3.2 遵守规则 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 一、教学目标 1. 政治认同：融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 2. 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 3. 法治观念：提高运用所学知识对社会热点问题进行深度分析的能力；通过对案例的深度剖析和解读，提高遵守规则和维护规则的自觉性。 4. 健全人格：在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则做人品格。 5. 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 二、教学重难点 1. 重点 （1）自由与规则的关系。 （2）如何自觉遵守规则。 （3）如何维护与改进规则。 2. 难点 （1）理解社会规则是人们享有自由的保障。 （2）将规则内化于心、外化于行。 三、教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法 四、教学过程 1. 导入新课 - 同学们，在开始今天的课程之前，我们先来看一个案例。（展示男乘客霸座的视频或图片）大家看，这位男乘客强行霸占他人座位，这种行为不仅不道德，还违反了相关的规则。那么，他的行为会带来怎样的后果呢？（引导学生思考并发言） - 正如大家所说，这位男乘客的行为会导致列车秩序混乱，影响其他乘客的正常出行，他也会因此受到相应的处罚。从这个案例中，我们可以看出，自由与规则是密不可分的。今天，我们就来深入探讨一下遵守规则的相关问题。 2. 新课讲授 - 自由与规则不可分 - （展示风筝和火车的图片）同学们，请看这两幅图片。风筝有了线的限制才能飞得又高又远，火车有了轨道的限制才能顺利地行驶。同样，我们的生活也需要规则的约束。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 - 社会规则划定了自由的边界。道德、纪律、法律等社会规则规定了我们可以做什么，不可以做什么。例如，尊老爱幼、孝亲敬长是我们应该遵守的道德规则；不迟到、不早退是我们在学校应该遵守的纪律规则；不闯红灯、礼让行人是我们在交通中应该遵守的法律规则。自由不是随心所欲，它受这些社会规则的约束。 - （结合列车乘客堵住车门的案例）我们来看这个案例，两位乘客为了等同伴，堵住车门不让列车启动，他们的行为违反了规则，扰乱了秩序，最终受到了公安机关的处罚。这说明，社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 - （引用名言）正如亨利·罗伯特所说：“离开了规则，每个人都自由行事，结果就是每个人都得不到真正的自由。”只有遵守规则，我们才能享有真正的自由。 - 自觉遵守规则 - （分享杨震拒金的案例）接下来，我们来看一个历史故事。杨震在担任荆州刺使时，举荐秀才王密为昌邑县令。后来，杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密为了报答他，晚上悄悄送来黄金10斤。杨震坚决拒绝了，并说：“天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！”同学们，在杨震身上体现了一种什么品质呢？（引导学生思考并发言） - 杨震身上体现了自律的品质。遵守规则需要他律和自律。他律是指需要监督、提醒、奖惩等外在约束；自律是指自我约束，要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 - （分析闯红灯的三种观点）我们来看这三种观点：观点一，闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走；观点二，只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯；观点三，车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。同学们，你们如何看待这些观点呢？（组织学生讨论并发言） - 这些观点都是错误的，它们的本质是对规则缺乏敬畏。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。只有这样，我们才能真正做到自觉遵守规则。 - 维护与改进规则 - （展示维护规则的做法）我们要坚定维护规则。一方面，要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 - （结合网民留言的案例）我们来看这个案例，网民留言反映老人不会用“健康码”，生活出行很麻烦。如果你是相关部门，你会如何处理呢？（组织学生讨论并发言） - 对于这个问题，相关部门应该重视并采取措施解决。例如，完善“健康码”管理，便利老年人通行；加强对老年人的技术培训，帮助他们适应智能技术的发展。同时，我们也应该思考，为什么会出现这样的问题，以及我们的规则是否需要改进。 - 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废止；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 - （举例说明）例如，为适应疫情防控常态化的要求，我们制定了出入公共场所、乘坐公共交通工具时出示绿码的规则；一些政府机关在服务群众工作中存在的官僚主义作风问题严重，国家禁止“奇葩证明”，废除了这些不合理的规则；随着社会的发展，我国少年儿童的身高普遍增长，相关部门也应调整了儿童票的标准，这是对规则的调整和完善。 - 我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 3. 课堂小结 - 同学们，今天我们学习了遵守规则的相关内容。我们知道了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障；遵守规则需要我们做到他律和自律，发自内心地敬畏规则；我们还要坚定维护规则，并积极参与规则的改进与完善。 - 希望同学们在今后的生活中，能够自觉遵守规则，维护社会秩序，同时也能够关注规则的变化，为规则的改进贡献自己的力量。 4. 课堂练习 - （出示练习题）请同学们完成以下题目，巩固所学知识。 - （讲解练习题）对学生的回答进行点评和讲解。 5. 布置作业 - 请同学们观察生活中一些不遵守规则的现象，并思考应该如何改进，写一篇短文。 - 下节课我们将进行交流和分享。 六、教学反思 通过本节课的教学，学生对自由与规则的关系有了更深刻的理解，明白了遵守规则的重要性以及如何自觉遵守规则和维护与改进规则。在教学过程中，学生积极参与讨论和思考，课堂氛围活跃。但是，也存在一些不足之处，例如，在讲解某些概念时，可能不够深入，导致部分学生理解不够透彻。在今后的教学中，我将更加注重教学方法的选择和运用，加强与学生的互动，提高教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$