第11课《短文二篇》同步练习-2024-2025学年统编版语文八年级上册

11 短 文 二 篇 基础巩固提优 点滴知识 重在积累 1. 给下列加点的字注音。 夕日欲颓( ) 沉鳞竞跃( ) 藻、荇交横( ) 2. 下列句子中，加点字的解释有误的一项是 ( ) A.四时俱备(全，都) 晓雾将歇(消散) B. 夕日欲颓(坠落) 沉鳞竞跃(指鱼) C.念无与为乐者(怀念) 相与步于中庭(互相扶持) D. 五色交辉(辉映) 四时俱备(四季) 3. 写出下列句子中加点词的古今异义。 (1) 晓雾将歇 古义： 今义： (2) 盖竹柏影也 古义： 今义： (3) 但少闲人如吾两人者耳 古义： 今义： 4. 下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是 ( ) A.山川/之美，古/来共谈 B. 实是/欲界之仙都 C. 遂/至承天寺/寻张怀民 D. 月色/入户，欣然/起行 5. 下列对课文内容的理解有误的一项是 ( ) A.《答谢中书书》的作者是堪称隐居的“仙”人，《记承天寺夜游》的作者是受到贬谪的“闲”人。 B.从表达方式上看，两文都有紧扣景物特征的描写，也都有堪称点睛之笔的议论。 C.两文都写了自然景物，《答谢中书书》描绘了“山川之美”，《记承天寺夜游》描写了“月色之美”。 D. 两文所表达的思想感情不同，《答谢中书书》表达了作者对自然山川、对隐居生活的热爱之情；《记承天寺夜游》表现了赏月的欣喜、难以入眠的无聊。 6. 填空。 (1)《答谢中书书》中，统领全文的句子是： ；从听觉与视觉的角度来写一天中晨昏变化之美的句子是： 。 (2)《记承天寺夜游》中，诗人于淡淡的感叹声中传达出内心的丝丝忧愁和些许旷达的句子是： 。文中作者虽不写月光，但通过高度传神的描写，展现了一幅空明澄澈、幽静迷人的美妙境界的句子是： 。 【课内阅读】 (一) 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 8. 本文第一句话在全文结构上有什么作用? 9.本文写景的语言精练且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如何体现此特点的。 10.(2019·湖南株洲)“自康乐(谢灵运)以来，未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意? (二) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 12. 请赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句。 13. 这篇文章主要表现了作者怎样的心境? 14. 下列说法中，不正确的一项是 ( ) A.文章以寥寥数语描绘了月夜之景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B. 文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C. 文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 全面拓展提优举一反三 学有所成 【综合实践】 15.中国地大物博，山川河流、草树花鸟，每一处每一物都让人流连忘返。古人遭贬失意，常游山水以抒怀；今人生活富足，常游山水以悦情。 (1) 仔细阅读下面的材料，说说你的探究结果。 材料：文人的漫游丰富了文学创作的题材，文人学者们在漫游途中扩大了见闻，增加了社会阅历，也给我们留下许多优美的诗篇和游记。李白堪称最能漫游的大师。他25岁即“仗剑去国，辞亲远游”，一生足迹遍及祖国各地，直到62岁病逝。他在《梦游天姥吟留别》里说：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”无独有偶，杜甫青年时期也是在漫游中度过的，他仰望泰山写下了有名的《望岳》。陆游在四川做官时走遍了四川，赏遍了蜀中的名胜古迹，写了不少名篇佳句。 (2) 认真观察右边的漫画，完成下面的题目。 ① 这幅漫画说明了什么? ②针对漫画中的现象，你将如何做一个文明游客? 【课外阅读】 游白水书付过① 苏 轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。 山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。 水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰④中流，掬弄珠璧。 到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。 东坡翁。 【注释】①此文写于作者贬官惠州期间。②殆：大概，恐怕。③缒(zhuì)：用绳子拴着往下放。④汰：水波。⑤余甘：也叫油柑，可食用。 16.解释下列句子中加点的词。 (1) 浴于汤池,热甚( ) (2)循山而东( ) (3) 顾影颓然( ) (4)书以付过( ) 17. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 18.文中哪些语句描写了潭中水? 19.结合本文及链接材料，你能从中读出作者怎样的人生态度? 请简要分析。 【链接材料】何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》) 【微作进阶】 20.《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”高峰为静，流水为动，采用了动静结合的手法来写景。《记承天寺夜游》中作者写月光照在院中，像水一样空明澄澈，把静态的松竹，写成在水中交错漂浮的藻、荇，也运用了动静结合的手法。请你也采用动静结合的手法来写一段话描写你看到的某处景物。(150字左右) 11 短 文 二 篇 1. tuí lín xìng 【解析】 “鳞”是前鼻音,不要读成后鼻音。 2. C 【解析】 念：考虑，想到。 相与：共同，一起。 3.(1) 消散 休息,停止 (2) 大概是 盖子 (3) 只是表转折的连词 【解析】 “盖”的今义较多，写出一个即可。 4. A 【解析】 “古来”为表示时间的状语，应在其后划分停顿。 5. D 【解析】 “表现了赏月的欣喜、难以入眠的无聊”说法有误，应是表现了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情。 6.(1) 山川之美，古来共谈 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 (2) 何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 7.两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。 【解析】 “交辉”是“交相辉映”的意思，“四时”在文中指四季。 8.是全文的引子，引出下文的写景和议论。 【解析】 开篇句在结构上一般有引出下文的作用。 9. 这两句极力描写山之高、水之净(清)，用笔洗练，寥寥八字就写出了仰观、俯察两种视角和白云、高山、流水三重景物，境界清新。 【解析】 “高峰入云，清流见底”只有八个字，描写的景物却有山峰、白云、流水，可见用语之精练；这三种景物在这句话中表现得环环相扣，意趣横生，十分生动，如“入云”“见底”可知山高、水清的特点。 10.这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；同时也抒发了作者归隐林泉的志趣。 【解析】 先理解这句话的含义：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。再结合上文进行分析：前文写了山川之美，可以看出作者喜欢美丽的山水之景，也就向往着这种生活，因为和他们一样陶情怡乐于自然的人不多了。然后由谢灵运的个人志趣，可以得出作者的言外之意。 11. 哪一个夜晚没有月亮? 哪一个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样有闲情逸致的人罢了。 【解析】 “但”解释为“只是”，“耳”是语气词，相当于“罢了”。 12. 此句运用比喻的修辞手法，把月光比作积水，把月光下竹柏的影子比作水中的藻、荇，写出了月光的皎洁；句中没有出现“月”字，皎洁的月光却无处不在，描绘出一幅空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的月下美景。 【解析】 这句话没出现一个“月”字，却让人感觉到处处都有月光，月光如积水投射在庭院中，又把竹柏的影子投射在地上，像极了水中的藻、荇，描绘出了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。 13. 表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的旷达心境。 【解析】 “何夜无月? 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”是文章的点睛句，理解了这句话，再结合本文的写作背景，即可分析出作者微妙而复杂的心境。 14. D 【解析】 “水”并非庭中景物，“水中藻、荇”只是月光下竹柏的影子而已。 15. (1) 许多文人都喜欢漫游，他们给我们留下了许多优美的诗篇和游记。(2) ①说明了某些游客的公德意识不强(或：部分游客爱护公共环境和设施的意识不够)。② 提高自己的法律意识和文明素养，做到文明旅游；遵守公共场所的秩序，服从景区管理；敢于同不文明的行为做斗争等。 【解析】 (1) 材料列举李白、杜甫、陆游三人漫游的例子，说明了文人学者们在漫游途中扩大了见闻，增加了社会阅历，也给我们留下许多优美的诗篇和游记。 由此总结概括即可。 (2) ①阅读漫画，古树上明明挂着“古树禁止攀爬”的标语，但还是有游客做出了在树上刻下“××到此一游”、用脚踹树、在树枝上荡秋千等不文明行为。据此，漫画说明了部分游客爱护公共环境和设施的意识不够。②本题为开放性试题，做一个文明游客的方法有很多，如不乱涂乱画，不破坏自然环境；遵照景区的规定和制度；发现并制止其他游客的不文明行为；不把垃圾扔到景区当中，自带垃圾袋等。 16.(1)很,十分 (2) 沿着 (3) 看,看到 (4) 写 【解析】 (1)“甚”在这里为副词，“很，十分”的意思。(2)“循”按照其本义解释即可。(3) 联系《狼》中“顾野有麦场”可解释为“看，看到”。 (4)“书”在这里为动词，“写”的意思。 17. 山崖边有几十个巨大的脚印，这就是所说的佛的痕迹吧。 【解析】 “巨人迹”应翻译为“巨大的脚印”，不应翻译为“巨人的脚印”。 18.深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。【解析】 从文中“折处辄为潭”可知，其下文的句子描写的就是潭中水。 19. 作者身处逆境，虽屡遭贬谪，却不戚戚于怀，把人生情致、生活情趣寄寓于奇山异水、月下美景中，表现了作者豁达乐观的人生态度。 【解析】 本文和《记承天寺夜游》都是作者贬官时期的作品，其表达的情感是相同的。这种情感微妙而复杂，包含着被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，表现了作者豁达乐观的人生态度。 【参考译文】 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游览白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。 沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有一道百丈高的瀑布。 山上有八九个弯道，每个弯道就有一个潭，(潭水)深的地方，用绳子系着石头坠入五丈深，还到不了底。(潭水)像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。 山崖边有几十个巨大的脚印，这就是所说的佛的痕迹吧。傍晚时候，(我们)顺来路返回，在夕阳的映照下山仿佛在燃烧，十分壮观。 (我们一路上)或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时月亮出来了，江水击打着两岸，(我们)用双手捧起像碧玉般的水。 回到家已是二更时分，(我)与苏过再次饮酒，吃着油柑和水煮的菜。(酒喝完后，)看着自己的影子，顿生一种萧索感，再也睡不着了，便写下这些文字交给苏过。 东坡记。 20. 示例：大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，呵！ 好大的雪啊！ 树木、房屋、田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树上，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 【解析】 动静结合，就是构成画面的事物，有的事物是动态的，有的事物是静态的，二者有机地结合在同一个画面和情境之中。采用这一手法时，可以是动景和静景相结合的形式，共同表现景色的特点，也可以以动衬静，或者以静写动，两者有主次。 学科网（北京）股份有限公司 $$