内容正文:
文
言
实
词
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实词·高考链接
SHICI`GAOKAOLIANJIE
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实词·高考链接
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实词·高考链接
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实词·高考链接
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实词·推断方法
SHICI`TUIDUANFANGFA
一、字形推断法
汉字是表意性质的文字,因此,可以从汉字的结构、形旁(部首)等角度分析。
eg:“樯橹”中,“橹”是常见字,是木制的船具;“樯”从“木”,与“橹”联合成词,可知“樯”也是木制的船具。
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字形推断法
ZIXINGTUIDUANFA
形旁 含义 形旁 含义 形旁 含义
刂、弓、矛、戈、斤(斧)、殳 兵器 皿 器具 月 肉
马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫 动物 纟 丝麻 页 首
讠(言、辶(走)、忄(心)、彳(行) 人的行为 宀 房舍 自 鼻
禾 五谷 求 毛皮 目 眼
贝 金钱 冖 笼罩 尸 身体
隹 鸟雀 歹 死亡
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练一练
LIANYILIAN
何心独飨白粲。(《宋书·孝义传》)
令劓之,无使逆命。(《战国策·楚策四》)
君径造袁所寓之法华寺。(梁启超《谭嗣同》)
道皆砌石为磴,其级七千有余。(姚鼐《登泰山记》)
丰则贵籴,歉则贱粜。(《资治通鉴》)
刑天舞干戚(陶渊明《读山海经(其十)》)
禹数与语,其人勇鸷有智谋。(2022新高考全国2卷)
每纵游其剽掠,小不利辄引去。(2021全国甲卷)
飨:享受
粲:米一类的东西
割掉鼻子
拜访
石阶
籴:买进粮食
粜:卖掉粮食
一种兵器
像鸟一样勇猛
抢劫掠夺
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实词·推断方法
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二、结构推断法
对举句子中,同一位置的词语往往词性相同,词义相近或相反,可由此推断句意。
eg:“加之以师旅,因之以饥馑。”中,“师”与“旅”,“饥”与“馑”意思相近。
又eg:“阡陌交通”中,“阡”与“陌”意思相反,南北为“阡”,东西为“陌”。
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练一练
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三载考绩,三考,黜陟幽明。(《尚书·舜典》)
贪多务得,细大不捐。(韩愈《进学解》)
一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。(《孟子·滕文公下》)
消息盈虚,终则有始(《庄子·秋水》)
弃田以为园囿,使民不得衣食(《孟子·滕文公下》)
过蒙拔擢,宠命优渥(李密《陈情表》)
不怨天,不尤人,下学而上达(《论语·宪问》)
黜:罢黜。
陟:提拔
幽:昏庸的官员
明:贤明的官员
细:小的。
傅:教导
咻:喧嚷
消:衰微
息:滋长
古代帝王蓄养禽兽的园地。
提拔
责备
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实词·推断方法
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三、语法推断法
分析句子结构,运用划分句子成分和寻找搭配关系的方法,明确文言实词在句子中充当什么成分,确定其词性,从而推断其意义。
eg:“怀王贪而信张仪”中的“信”做谓语,可以判断“信”是动词,意为“相信”。
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练一练
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(1)太祖将取滁州,率数骑前行,云(指传主花云)从。猝遇贼数千,云翼太祖,拔剑跃马冲阵而进。
翼:______________________________________________________________
(2)诸山越(指偏远地方)不宾,有寇难之县,辄用盖(指传主黄盖)为守长。
宾:______________________________________________________________
(3)天下之势,譬犹病者,陛下既得良医矣,信任不疑,非徒愈病,而又寿民。
愈:_____________________________________________________________
寿:______________________________________________________________
(像鸟张开翅膀一样)保护
服从
使……痊愈
使……长寿
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实词·推断方法
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四、语境推断法(最主要的推断方法)
读懂文章,利用语境来推断实词的含义。
eg:滕宗谅大兴学校,费钱数十万。宗亮去,通判、僚吏皆疑以为欺,不肯书历。宿(人名,胡宿)诮之曰:“君辈佐滕侯久矣,苟有过,盍不早正?乃私其去而非之,岂昔人分谤之意乎?”
【翻译】 前任太守滕宗谅大办学校,耗费几十万钱。宗谅离任后,下属官员都怀疑滕宗谅有贪污行为,却不肯如实地记录下来。胡宿责备他们说:“你们辅佐滕宗谅很久了,如果他有过错,为什么不早点指出纠正呢?却等他离开后指责他,这难道是古人批评指责人的意思吗?”
讥诮,讥讽
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练一练
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(1)(何远)及去东阳归家,经年岁,口不言荣辱,士类益以此多之。
多:_______________________________________________________________
(2)今河内带河为固,户口殷实,北通上党,南迫洛阳。
迫:_______________________________________________________________
(3)富人有不占田籍而质人田券至万亩。
质:_______________________________________________________________
称赞
逼近
抵押
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练一练
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(4)天保中,郡界大水,人灾,绝食者千余家。(苏)琼普集郡中有粟家,自从贷粟以给付饥者。
绝食:_____________________________________________________________
(5)崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死,更立景公,崔杼相之。庆封又欲杀崔杼而代之相……庆封相景公,景公苦之。庆封出猎,景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。封以其属斗,不胜,走如鲁。
诛:_______________________________________________________________
水灾后断了粮食
讨伐
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实词·推断方法
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五、邻字助解法
在文言文中,两个词连用,往往有两种情况。一种是邻近连用,表达同一个意思或相反的意思,可以根据其中一个字判断另一个字。
eg:“前代圣君,博思咨诹”(《后汉书·章帝纪》),“诹”与“咨”同义,意为“咨询”。
又eg:“陟罚臧否,不宜异同”(《出师表》),“陟”与“罚”反义,意为“奖励”;“臧”与“否”反义,意为“表扬”。
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练一练
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(1)虽蒙宽宥,犹执谦退。(《后汉书·王梁传》)
宥:_______________________________________________________________
(2)百姓怨望而海内叛矣。(《过秦论》)
望:_______________________________________________________________
(3)益跅(tuò)弛,不问生产,遂大困,寻死富阳。(《周维城传》)
跅:_______________________________________________________________
宽恕
怨恨
放纵
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练一练
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(4)议治乱之本根,求祖宗之故事。(《润州谢上表》)
治:_______________________________________________________________
(5)消息盈虚,终则有始。(《庄子·秋水》)
息:_______________________________________________________________
(6)况修短随化,终期于尽。(《兰亭集序》)
修:_______________________________________________________________
安定
滋生
寿命长
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实词·推断方法
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六、教材联想法
牢牢掌握课内的文言实词,为课外的文言实词做准备。
利用教材联想法,选出下列句子中加点词的解释不正确的一项( )
A.诸将争欲攻之,汉不听 听:准许
联想课文《陈情表》中的句子:听臣微志。
B.单父人吕公善沛令 善:与……交好
联想课文《鸿门宴》中的句子:素善留侯张良。
C.入城,隳池踏田,民怨 隳:毁坏
联想课文《过秦论》中的句子:隳名城,杀豪杰。
D.进之布指算,不爽 爽:痛快
联想课文《氓》中的句子:女也不爽,士贰其行。
D
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实词·推断方法
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七、成语对应法
根据已经掌握的成语的意义和用法,帮助解读课外文言实词。
干名采誉(求取) 形影相吊(慰问)
严惩不贷(宽恕) 亟来问讯(屡次)
既往不咎(责备) 细大不捐(抛弃)
披荆斩棘(拨开) 不期而遇(约定)
不速之客(邀请) 毁家纾难(解救)
冠盖相属(连接) 屡试不爽(差错)
不赞一词(夸奖) 垂帘听政(管理)
求全责备(要求) 口诛笔伐(讨伐)
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练一练
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(1)匪来贸丝,来即我谋。
即:_____________________________________________________________
(2)然微以自文于君亲,君亲其谓予何?
文:_____________________________________________________________
(3)腥臊并御,芳不得薄兮。
薄:_____________________________________________________________
(4)每责一头,辄倾数家之产。
责:_____________________________________________________________
接近,到
掩饰
接近
要求
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