12《*故宫博物院》导学案-2024-2025学年语文六年级上册统编版

《故宫博物院》导学案 学习目标： 1.了解故宫的建筑布局及特点。 2.了解事物说明文常用的说明顺序——空间顺序；感受材料一详略得当地说明事物的写法。 3.开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。 4.根据不同的阅读任务选择对应的阅读材料。 学习重点难点： 1.理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧；体会材料一重点突出、详略得当的写作特色。 2.提取文本主要信息；学会从纷杂的材料中选取自己需要的信息。 学习过程： 一、自主学习 1.我会写。 chù chī luán liú fāng pán qìng 组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） cuán liú yōng fēi mù jiǒng xiè 组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhēn zhāo wǔ kuí zhēng lòu wéi 组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xiào wěi yú 组词：（ ）（ ）（ ） 2.多音字。 处 （ ） （ ） 3.解词义。 ①玲珑奇巧： ； ②矗立： ； ③迥然不同： ； ④亭台楼阁： ； ⑤井然有序： ； 4. 辨析 矗立 耸立 相同点：“矗立”和“耸立”都含有 的意思。 不同点：“矗立”侧重于“矗”，（ ）而（ ），多用来表示山峰、高大建筑物的（ ）、（ ）、（ ）；“耸立”侧重于“耸”，（ ）而（ ），多用来表示山、建筑物或其他东西的（ ）、（ ）。 二、合作探究 1.了解故宫。 故宫也称（ ），距今有600多年历史。这里曾住过24个明清两代的皇帝，是世界五大宫之一，被联合国教科文组织列为 。 2.说说课文中的四则材料分别讲了些什么，根据阅读任务阅读相关材料。 3. 故宫坐落在什么地方？它的地位是怎样的？ 4.故宫规模有多大？ 5. 故宫的“三大殿”具体指哪三座大殿？三大殿特点是什么？ 6.文中说故宫建筑有哪些特点？ 7. 阅读读材料一、材料三、材料四，画出有关的方位词，理清游览路线，画出故宫参观路线图。 8. 阅读材料一，思考：故宫博物院的总体特点是什么?课文按什么顺序进行说明的？运用了哪些说明方法？ 9. 第6段总的顺序是先下后上，其中有两个“立足点”，各是什么?又是按什么顺序写的? 10. 文章强调中轴线的用意是什么? 11. 第六段的说明重点是什么?三大殿为什么太和殿介绍得最详细?为什么多次写龙? 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1.指出下列句子运用的说明方法。 （1）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（　　） （2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（　 　） （3）宫城呈长方形，占地七十二万平方米。（ 　） （4）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里接受朝贺。 （　　 ） 2.按照课文给下列句子排列顺序。（ ） A.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。 B.在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城，如今人们习惯叫它故宫。 C.午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。 D.据说景山是明代修建紫禁城的时候，在原有土丘的基础上，用护城河等处挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。 3. 对材料一内容理解不正确的一项是（ ）。 A.文章第一、二自然段和第十六自然段互相呼应。 B.文章按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院的。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰及功用。 D.太和殿是“后三宫”乃至整个故宫的重点建筑物，它的地位非常重要。 学科网（北京）股份有限公司 $$