Unit 6 Happy birthday! Part B Let's learn & Let's do（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

Unit 6 Happy birthday! Part B Let's learn & Let's do教学设计 学习目标 1、通过图片展示与课文录音等形式，听说、认读 six，seven， eight，nine, ten 等单词。用句型 show me...练习数字，以及句型 I'm ...years old 来描述自己的年龄。 2、通过听读练习，游戏互动，结合实际展开活动，能用英语进行数数，用不同所学数字和句型介绍年龄。激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与。 3、通过本课学习，了解 6-10 数字的英文读法，并知道如何向别人介绍自己的年龄。评价任务 1.观看图片、听音跟读。（检测目标一） 2. 模仿句子 Show me ...(检测目标二） 3.模仿句子 I’m...years old.（检测目标三） 4.在单词和句子的帮助下，用英语表达数字 6-10。（检测目标四） 教学重难点： 1.6-10 数字英文的听说读写 2.能听懂Let’s do 的指令性语言，并按照指令性语言做出相应性动作。 教材分析 本课是英语人教版三年级上册第六单元 Part B Let’s learn& let’s do.本单元学习的主题是数字的学习，本节课是第三课时 Part B Let’s learn& let’s do 部分，教材内容主要通过 Sam 的几个朋友的自我介绍年龄，呈现年龄表达方式，让学生感知单词的词形和意义。Let’s do 部分是对 show me..句型的练习。本单元第三课时的句型：I’m ...years old. 为以后年级中年龄的表达奠定基础。 学情分析 三年级的学生年龄都是在九岁到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏，竞赛，画画特别感兴趣。所以本节课主要设计了很多图片，比赛，音乐，视频等等。通过前几个单元的学习，学生已经能够用英语进行简单的对话。大部分学生对英语派对有一定的生活经历，很容易理解“Happy birthday”的语义和使用场合。学生学习英语的时间不长，有可能说不好，课堂要以鼓励为主，注重培养学习英语的兴趣。本课时的话题是讨论六到十的英文表达，孩子们对此话题比较感兴趣，应该会有不错的课堂效果。 Today is Sam’s birthday. His friends prepared many presents for him. Let’s guess what they got for Sam.(Sam 的朋友们为他带来了生日礼物，让我们一起猜猜他们为Sam 准备了什么吧） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.Warm-up 1.Greetings 2.Show the learning aims. 3.Let’s sing the song： Ten little Indians. Listen and repeat 由听唱活动引入学习话题 2.Presentation Presentation Today is Sam’s birthday. His friends prepared many presents for him. Let’s guess what they got for him. (1) Lily’s present: six rulers 引出 six Six，six，show me six. (2) Tom’s present: seven toy dogs. Seven，seven. Show me seven. Kate’s gift: eight erasers. 引出 eight Eight, eight, show me eight. (4)Lu Yao’s present :nine cakes.引出 nine Nine, nine, Show me nine (5)Lucy’s present: ten books. 引出 ten Ten, ten, Show me ten. The birthday cake is ready, let’s play a game together.. (6)节奏大师 I’ll divide you into 4 groups .Each group read the word on your group’s road. Which group say loud can get the point . 参加Sam的生日派对，话题导入呈现新知 参加Sam的生日派对，话题导入呈现新知手势加chant 进行练习 学习新知图片，音视频，例句展示，帮助学习新知 学习新知图片，音视频，例句展示，帮助学习新知每学习一个新单词就进行一个小训练，以激 3.Practice 句子呈现 （1）介绍小朋友来导入 （2）I’ll introduce a baby for you . She is my daughter .she is a baby .Let’s have a look .Let’s hear what she’s saying.(I’m two years old.) How old are you ? S1：I’m nine years old . S2:... 单词跟读跟读句子并练习 介 绍 自 己的女儿来导入句子，真人让学生更有真实感。 4.Consolidation Let’s know how old Sam’s friends’ are. Li Li: I’m six years old. Tom: I’m seven years old. Kate: I’m eight years old. Lu Yao: I’m nine years old. Lucy: I’m ten years old. Let’s learn：Watch and repeat. （3）Pair work S1: Hi,I’m Li Li.I'm six years old. S2: Hi,I’m Tom. I'm seven years old. S3:Hi,I’m Kate.I'm eight years old. S4:Hi,I’m Lu Yao. I'm eight years old. S5:Hi,I’m Lucy. I'm ten years old. 评价标准：correctly & loudly 正确，声音洪亮 Speak English well 语音，语调正确 imitate Learn and Practice小组活动每人每组练习跟读句子 情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容在游戏中巩固重点单词以及句子 5. Summary 1. Let’s sing <Happy birthday> to Sam. 2.Our birthday is our mothers become mothers ,also is the day when us become their cares. I hope all mothers healthy and happy . （观看关于母亲的视频） Summary 词汇 : six, seven, eight, nine, ten 句型： I’m ...years old. Show me _____. Conclusion：How many points do you have？ 一起唱生日快乐歌 母亲节也是母亲成为母亲，我们成为牵挂的日子 6.Homework Homework: 1.表演 Let’s do 给父母以及家人听 7.Blackboard design Unit6 Happy birthday. Part B Let’s learn& let’s do six seven eight nine ten Show me...I’m ...years old 课后反思 本节课我结合多媒体教学，采用 Let’s sing 方式开始本节课，学生在唱歌中开始学习能够激发学生的热情和调动学生生学习的积极性。在本节课新授词汇呈现和理解的过程中，由给 Sam 过生日为主线，Sam 的朋友给 Sam 买了很多礼物，鼓励学生通过数礼物认识和理解数字，借助听音模仿和跟读等方式，让学生在游戏中通过自己的理解，感悟，揣摩，纠正等，在反复练习中，逐渐感知语音知识。在本节课的练习环节设置了多种游戏活动任务，提高学生的学习效率，使学生积极主动的探索学习。三年级的学生生性活泼好动，想学也喜欢学习英语，对各种活动游戏都有很高的积极性，有强烈的表现欲望。本节课的设计是以数字为主线贯穿始终，到最后认识生活中的一些重要电话号码，并了解各个国家人们的生日习俗，拓宽了眼界，达成了学习目标，学习效果还是不错的。 学科网（北京）股份有限公司 $$