第1节 生物多样性-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物随堂小练习(济南版)

第三章　生物多样性及保护 第一节　生物多样性 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【重点知识速记】 生 物 多 样 性 认识生物的多样性 内涵 物种的多样性：是指一定区域内①　　　　　的丰富程度， 是生物多样性的关键 遗传的多样性：又称为②　　　　 　 　　，是生物进化的 基础，它决定了③　　　　　　　　 生态系统的多样性：是由物种的多样性和④　　　　　的 多样性构成的              我国素有“⑤　　　　　之乡”的美誉        生物多样性的价值 ⑥　　　　　使用价值：生物直接为人类提供食物、纤维、药物、 燃料、建材及工业原料等，在旅游观光、 科学研究等方面也具有重要价值 ⑦　　　　　使用价值：是指生物多样性的生态功能 ⑧　　　　　使用价值：短时间内不能被人利用                   【边学边练】 知识点一　认识生物的多样性 １．中山公园里有迎春、连翘、海棠、樱花、郁金香等多种植物；而郁金香又有很多不同品 种，这分别体现出 （　　） Ａ．物种的多样性，基因的多样性 Ｂ．基因的多样性，物种的多样性 Ｃ．生态系统的多样性，基因的多样性 Ｄ．生态系统的多样性，物种的多样性 知识点二　生物多样性的价值 ２．自然界中任何一种生物都有其存在的价值，其中很多种植物可以净化环境、保持水 土、调节气候，这体现了生物多样性的 （　　） Ａ．间接使用价值 Ｂ．直接使用价值 Ｃ．潜在使用价值 Ｄ．无形价值 【随堂小测】 １．生物多样性包括 （　　） ①物种的多样性　②环境的多样性　③生态系统的多样性　④基因的多样性　 ⑤数量的多样性 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．③④⑤ Ｄ．①③④ ２．生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了 （　　） Ａ．遗传的多样性 Ｂ．物种的多样性 Ｃ．生态系统的多样性 Ｄ．种群的多样性 １７ ３．《２０１６中国环境状况公报》公布，我国已查明的高等植物有３４４５０种，脊椎动物有 ４３５７种，真菌有１００００多种。这体现了我国生物多样性中 （　　） Ａ．生物种类的多样性 Ｂ．基因的多样性 Ｃ．生态系统的多样性 Ｄ．环境的多样性 ４．２０２２年４月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下 乘凉梦”又近一步。这种“巨型稻”杂交新品种的培育方法利用了 （　　） Ａ．物种多样性 Ｂ．遗传多样性 Ｃ．环境多样性 Ｄ．生态系统多样性 ５．下列生物体的功能与其价值不匹配的是 （　　） Ａ．树林防尘降噪———间接使用价值 Ｂ．银杏叶可入药———潜在使用价值 Ｃ．培育研发玉米新品种———潜在使用价值 Ｄ．肉鸡为人类提供食物———直接使用价值 ６．下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况。根据下表，下列分析错误的是 （　　） 被子植物 裸子植物 蕨类植物 鸟类 爬行类和两栖类 哺乳类 １８２２种 ２３种 １４８种 ２１４种 ７５种 ３８种 Ａ．上述资料反映出物种多样性 Ｂ．上述资料反映出基因多样性 Ｃ．上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物 Ｄ．上述资料的鸟类、爬行类和两栖类均属于脊椎动物 ７．（核心素养·态度责任）绿水青山就是金山银山，尊重自然，顺应自然，保护自然，自 觉践行绿色生活，共同建设美丽家园。请阅读材料，运用所学的知识回答问题。 资料一　临沂市总面积约１７１９１．２平方公里，有丰富的水域、湿地、森林……风景秀 丽，物产丰富。 资料二　我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产 量很高的杂交水稻新品种。 资料三　“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这首辛 弃疾的《西江月》描写了一幅优美的田园景色。 （１）资料一体现了临沂市生物多样性方面具有　　　　　的多样性。 （２）资料二这种杂交育种方法充分利用了　　　　　的多样性。 （３）资料三“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，青蛙的幼体生活在水中，用　　　呼 吸，成体可水陆两栖，呼吸器官是　　　　。据调查，某农田中蛙的种类和数量 呈下降趋势，其原因有 　。 （４）为实现宜居这一目标，你作为社会的一员，从环境保护的角度谈谈你准备怎 么做。 　。 ２７ ７．Ｂ　【解析】这四种生物都参与构成食物链，并只构成 一条食物链，不能构成生态系统，生态系统还包括非 生物成分和分解者。Ｂ项错误。 ８．Ｄ　【解析】食物链中不能出现分解者和非生物成分， 甲表示二氧化碳、乙表示生产者、丙表示消费者、丁表 示分解者，因此图中乙→丙→丁→甲不可以表示一条 食物链，Ａ项错误；乙生物属于绿色植物，并不是所有 细胞内都含有线粒体和叶绿体两种能量转换器，例 如：根尖的细胞，Ｂ项错误；乙通过生理过程①光合作 用将系统外的能量输入到系统内，Ｃ项错误。 ９．Ｄ　１０．Ａ １１．Ｃ　【解析】太阳能是地球上所有生物能量的最终来 源，桑树获得的能量来自太阳能，Ｃ项错误。 １２．Ｄ　【解析】该食物网没有分解者，戊营养级最高，积 累的毒素最多。但能量沿着食物链流动的过程中是 逐级递减的，因此戊获得的能量最少，Ｄ项错误。 １３．（１）非生物成分　３ （２）草→鼠→蛇→鹰 （３）丁、甲　自我调节 第三章　生物多样性及保护 第一节　生物多样性 【重点知识速记】 ①物种　②基因的多样性　③物种的多样性 ④生活环境　⑤裸子植物　⑥直接　⑦间接 ⑧潜在 【边学边练】 １．Ａ　２．Ａ 【随堂小测】 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ ６．Ｂ　【解析】物种的多样性是指一定区域内生物种类 （包括动物、植物、微生物）的丰富性，表中显示了多种 植物、动物的数量丰富，所以题干反映了物种多样性， 表中没有体现基因多样性。 ７．（１）生态系统　 （２）基因 （３）鳃　肺　水环境的减少和污染、捕杀等（意思对即 可） （４）植树造林、防治水污染等（意思对即可） 第二节　生物多样性的保护 【重点知识速记】 ①栖息地的破坏和丧失　②乱采滥伐　③乱捕滥杀 ④外来生物　⑤就地保护　⑥建立自然保护区 ⑦迁地保护　⑧法制管理 【边学边练】 １．Ｂ　【解析】从表中可以看出鸟类受威胁的原因有偷 猎、栖息地的丧失、外来物种的影响和其他原因，其中 栖息地的丧失是鸟类和哺乳动物濒危或受到威胁的 主要原因。 ２．Ａ　【解析】就地保护的主要形式是建立自然保护区， 是保护生物多样性最有效的措施。 【随堂小测】 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｄ ５．Ａ　【解析】建立东北虎繁育中心以保护东北虎，属于 迁地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等 鸟类，属于就地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以 法，属于法制管理。 ６．Ａ　【解析】保护生物多样性就要合理开发生物资源， Ｂ项错误；引入外来物种很容易破坏本地生物多样 性，Ｃ项错误；生物资源可再生，应该合理开发和利 用，Ｄ项错误。 ７．（１）物种　鱼　 （２）先天性 （３）自然保护区　 （４）鳃 第七单元　生物技术 第一章　生活中的生物技术 第一节　发酵技术 【重点知识速记】 ①乳酸菌　②温度　③无氧　④乳酸　⑤酵母菌 ⑥温度　⑦无氧　⑧酒精 【边学边练】 １．Ｃ　 ２．Ｄ　【解析】制作泡菜利用的是乳酸菌，乳酸菌属于细 菌，通过分裂繁殖后代，故Ｄ项错误。 ３．Ａ　【解析】制酸奶和泡菜要用到乳酸菌的发酵，Ａ项 正确，Ｂ项错误；酿酒要用到酵母菌的发酵，Ｃ项错误； 面酱要用到曲霉菌的发酵，Ｄ项错误。                                                               ００１