第4节 生态系统的类型-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物随堂小练习(济南版)

第四节　生态系统的类型 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【重点知识速记】 生 态 系 统 的 类 型 自然生态系统 陆地生态系统 森林生态系统：营养结构最复杂，有“①　　　　　”之称 草原生态系统：以草本植物为主，缺乏高大的②　　　　　 荒漠生态系统：动植物种类十分③　　　　　        水域生态系统 海洋生态系统：在维持生物圈中的④　　 　　　　和 　　　 　 　　⑤　　　　　等方面起重要作用 ⑥　　　　生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水 　　　　　　　　 　 　水域和淡水生物组成                 人工生态系统 农田生态系统：⑦　　　　的作用非常关键 城市生态系统：对其他生态系统具有很大的⑧　　　　　{            【边学边练】 知识点一　自然生态系统 １．山水林田湖草沙是地球上各种各样的生态系统，其中在净化空气、调节气候、保持水 土、防风固沙等方面具有重要作用的是 （　　） Ａ．草原生态系统 Ｂ．海洋生态系统 Ｃ．森林生态系统 Ｄ．城市生态系统 知识点二　人工生态系统 ２．有关城市生态系统的说法正确的是 （　　） Ａ．生产者是人类 Ｂ．动植物种类多 Ｃ．不依赖其他生态系统 Ｄ．容易产生环境问题 【随堂小测】 １．在生态文明建设中，我国践行“绿水青山就是金山银山”的理念，这里的“青山”主要 是指良好的 （　　） Ａ．森林生态系统 Ｂ．海洋生态系统 Ｃ．草原生态系统 Ｄ．湿地生态系统 ２．下列对海洋生态系统的描述，正确的是 （　　） Ａ．有“绿色水库”“地球之肺”之称 Ｂ．有净化水源、蓄洪抗旱的作用 Ｃ．每年能制造地球上７０％的氧气量 Ｄ．以藻类植物为主，动物都能在水中游动 ５６ ３．生态系统多种多样，其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是 （　　） Ａ．草原生态系统 Ｂ．森林生态系统 Ｃ．海洋生态系统 Ｄ．农田生态系统 ４．以下诗句描述的各种自然景观中，生态环境较差的是 （　　） Ａ．大漠孤烟直，长河落日圆 Ｂ．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 Ｃ．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 Ｄ．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ５．黄羊和跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在 （　　） Ａ．草原生态系统 Ｂ．森林生态系统 Ｃ．湿地生态系统 Ｄ．池塘生态系统 ６．下列有关森林生态系统的叙述，正确的是 （　　） Ａ．缺乏高大的植物 Ｂ．动植物种类极少 Ｃ．需要投入大量的人力和物力来管理 Ｄ．有“绿色水库”之称 ７．（易错题）生态系统的名称与相应的主要特征对应错误的是 （　　） Ａ．动植物资源丰富，植物主要是藻类———森林生态系统 Ｂ．自然资源丰富，称为“绿色水库”———森林生态系统 Ｃ．动植物种类较少，人起支配作用———农田生态系统 Ｄ．以草本植物为主，动物多善于奔跑———草原生态系统 ８．（核心素养·态度责任）某校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生 态系统，此生态系统由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示，请运用所 学知识分析回答问题。 （１）在该生态系统中共包含　　　　条食物链，其中属于三级消费者的生物是　　 　　。在该食物网中，碳主要以　　　　　的形式沿食物链传递。 （２）在该人工生态系统的组成成分中，杂草、农作物属于　　　　　，二者在生态系 统中的关系是　　　　　。沼气池中的甲烷细菌属于　　　　　。 （３）农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明， 该生态系统实现了能量的　　　　　利用，从而大大提高了能量的利用率，又避 免了秸秆焚烧造成的环境污染。 ６６ ７．Ｃ　 ８．（１）小鱼　水草　细菌、真菌（微生物） （２）小鱼的存活时间与环境中水草的数量有关系吗 较长　植物（水草） 第二节　食物链和食物网 【重点知识速记】 ①食物　②食物链　③增加　④食物链　⑤能量流动 ⑥物质循环 【边学边练】 １．Ａ　 ２．Ｂ　【解析】在生态系统中，由于生物富集现象，有毒 物质会沿食物链逐级积累，级别最高的消费者体内最 多，生产者体内最少。 ３．Ｂ　【解析】食物网由有很多彼此交错、互有联系的食 物链组成。 【随堂小测】 １．Ｃ　 ２．Ａ　【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的 捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。 ３．Ｂ　【解析】食物链的正确写法是生产者→初级消费 者→次级消费者……起始点是生产者，不一定必须有 三种生物，如草→鸟，可以是两种生物，Ｂ项符合 题意。 ４．Ａ　 ５．Ａ　【解析】有毒物质进入生态系统后，通过食物链不 断积累，食物链的层级越高，有毒物质积累越多，但在 同一个层级中相差不大，因此该生态系统中最可能的 食物链构成是 。 ６．Ｃ　【解析】生物Ｃ捕食生物Ｅ，生物Ｅ和生物 Ｃ又都 以生物Ｂ为食，所以生物Ｅ和生物Ｃ之间是捕食和竞 争关系，Ａ项错误；食物链以生产者开始，以最高营养 级结束，所以图中食物链有Ａ→Ｂ→Ｃ，Ａ→Ｂ→Ｅ→Ｃ，Ａ →Ｄ→Ｂ→Ｃ，Ａ→Ｄ→Ｂ→Ｅ→Ｃ，共 ４条，Ｂ项错误；食 物网是由食物链组成的，食物链的成分是由生产者和 消费者组成的，所以食物网也是由生产者和消费者组 成的，不包括分解者和非生物成分，Ｄ项错误。 ７．（１）非生物　 （２）喜鹊　 （３）雀鹰的营养级别最高 （４）食物链　 （５）生物圈 第三节　能量流动和物质循环 【重点知识速记】 ①输入　②散失　③太阳能　④单向流动、逐级递减 ⑤１０％～２０％　⑥呼吸　⑦分解者　⑧下一个营养级 ⑨人类　⑩多级　瑏瑡生产者　瑏瑢分解者　瑏瑣周而复始 【边学边练】 １．Ｃ　２．Ｃ 【随堂小测】 １．Ａ ２．Ｄ　【解析】生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解 者（细菌和真菌）都通过呼吸作用分解有机物，释放能 量供生命活动需要。所以，在生态系统中，能分解有 机物并释放能量的是生产者、消费者和分解者。 ３．Ｂ　【解析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级 递减的，一般只有１０％～２０％的能量能够流入下一个 营养级。自然界中，虎、豹等大型肉食动物在食物网 中的营养级别高，可利用的能量少，因此其数量少。 ４．Ｃ　【解析】此题目中存在食物链青草→蝗虫→食虫鸟， 按能量传递效率最高计算，食虫鸟每增加 １０克的质 量，需要青草１０÷２０％÷２０％＝２５０（克）。 ５．Ｄ　【解析】题图中，由于①与大气之间是双向的，即 ①可以通过光合作用消耗二氧化碳，又可以通过呼吸 作用产生二氧化碳，所以①是生产者；③以①为食，因 此③是消费者，②能把①③分解，再返回到无机环境 中，②是分解者。因此，①代表的是生产者，②代表的 是分解者，③代表的是消费者。 ６．Ｂ　【解析】食物链的书写原则：①起点是生产者， ②→指向捕食者，③终点是最高营养级。 ７．（１）太阳能　单向流动、逐级递减　Ａ→乙→甲→ 丁→丙　乙 （２）②　绿色出行、爱护植被等（合理即可） 第四节　生态系统的类型 【重点知识速记】 ①绿色水库　②乔木　③稀少　④碳—氧平衡 ⑤水循环　⑥淡水　⑦人　⑧依赖性                                                               ８９ 【边学边练】 １．Ｃ　２．Ｄ 【随堂小测】 １．Ａ　 ２．Ｃ　【解析】海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋 环境两大部分组成的。海洋中的植物绝大部分是微 小的藻类，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生 态系统的植物，但其数量庞大，在地球上 ７０％的水域 中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光 合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年 产生氧气总量的７０％，是产生氧气最多的生态系统。 ３．Ｂ　 ４．Ａ　【解析】大漠孤烟直，长河落日圆，体现了沙漠生 态系统。沙漠降水较少，土壤中营养物质比较贫乏， 因此生物种类和数量都较少，营养结构简单、自我调 节能力差，因此生态环境最差。 ５．Ａ　６．Ｄ ７．Ａ　【解析】森林生态系统主要分布在湿润和比较湿 润的地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生 物多样性的地区；海洋生态系统的植物主要是藻类。 ８．（１）７　人　有机物 （２）生产者　竞争　分解者 （３）多级 第五节　生态系统的自我调节 【重点知识速记】 ①自我调节　②生产者　③消费者　④多　⑤复杂 ⑥少　⑦简单　⑧有一定限度 【边学边练】 １．Ｄ　２．Ａ 【随堂小测】 １．Ｃ　 ２．Ｃ　【解析】狼以驼鹿为食，随着狼数量的减少，驼鹿 的数量逐渐增加，这是由于狼数量减少，驼鹿会因天 敌的减少而数量增加；但驼鹿的数量增多，狼又会因 食物充足而数量增加。两者的数量总是维持在动态 的平衡状态，即Ｃ图。 ３．Ｄ　 ４．Ｃ　【解析】②剧毒农药治虫虽然可以杀死害虫，但是 增加了农作物化学农药残留，还污染环境，破坏生态 平衡；④大量捕杀蛇，使老鼠数量增加，导致农作物产 量降低，会破坏生态平衡；⑤大面积种植单一植物，使 生物种类减少，自我调节能力降低，容易爆发病虫害。 ５．Ｃ　【解析】从图中可以看出数量从多到少依次是 ａ、 ｃ、ｂ。因此三种生物构成的食物链是 ａ→ｃ→ｂ。若 ｂ 灭绝，ｃ由于天敌减少而数量迅速增加，随着 ｃ的增 加，ａ的数量又减少，所以导致ｃ因缺乏食物又迅速下 降，故Ｃ项正确。 ６．Ｄ　【解析】从图中可以看出四种生物所含有机物的 总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此四种生物构 成的食物链是丙→丁→甲→乙，故Ａ项错误。生态系 统的组成包括非生物成分和生物成分。非生物成分有 阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物成分包括生 产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真 菌）。故甲、乙、丙、丁和分解者不能组成生态系统， Ｂ项错误。在该食物链中，乙处于的营养级别最高， 因此某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物 质最多的是乙，故 Ｃ项错误。在一段时间内，如果甲 的数量增加，由食物链可知，会导致丁的数量减少，乙 的数量增加，丁的数量减少又会导致丙的数量增加， 故Ｄ项正确。 ７．（１）鼠　 （２）生产　 （３）增加　自我调节　捕食 小专题４　生态系统 １．Ｄ　２．Ｂ ３．Ｃ　【解析】由食物链“丁→丙→乙→甲”可知，若乙全 部被捕杀，则丙会因为少了天敌而开始大量繁殖；丙 以丁为食，所以丁会逐渐减少；接着丙又会因缺少食 物而逐渐减少，丁又逐渐增多……周而复始，丙和丁 维持着动态平衡。而甲以乙为食，所以甲会因失去食 物而逐渐减少。所以，曲线 ａ、ｂ和 ｃ分别表示甲、丁、 丙。故选Ｃ。 ４．Ａ ５．Ｄ　【解析】有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营 养级越低，有毒物质积累越少；营养级越高，有毒物质 积累越多。 ６．Ａ                                                               ９９