第3节 社会行为-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物随堂小练习(五四制鲁科版)

“可新可我 >8 第三节 社会行为 【重点知识速记】 营① 生活的动物，群体内部成员之间通过分工合作，共同维持群体的生活， 念它们形成一个社会，具有一系列的社会行为 蚁后：专职产卵 雄蚁：与蚁后交配 白蚁的群体 工蚁：觅食、筑巢、照料卵等 社会行为 兵蚁：专司蚁穴的保卫 的特征 狒狒的群体：“首领”雄狒狒既享有特权，又有义务保卫群体，等级现象明显 行 为 群体内部形成一定的② 特征{ 成员之间有明确的③ 有的群体中形成④ 方式：动物的动作、声音和⑤ 等都可以传递信息 意义：有利于群体内部的交流，有利于群体觅食、⑥ 和繁衍后代 群体中的探究：蚂蚁的通讯（一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息时， 信息交流 接受信息的个体会产生某种行为反应，这种现象叫做⑦ 应用：用提取的或人工合成的蝶蛾类昆虫的⑧ 作引诱剂，可以诱杀 农业害虫，从而控制害虫的数量 知识点一社会行为的特征 1.下列不能体现动物社会行为特征的是 A.蝗虫集群啃食农作物 B.蜂群中有蜂王、雄蜂和工蜂 C.狼群分工合作捕食猎物 D.佛狒首领优先享有食物 知识点二群体中的信息交流 2.下列不属于动物之间的信息交流的是 A.黑长尾猴遇到蛇，发出叫声警示同伴B.蜜蜂通过“舞蹈”指示蜜源所在方向 C.蝶蛾类雌虫分泌性外激素，吸引雄虫D.壁虎遇到敌害自动断尾，以引开敌害 知识点三探究“蚂蚁的通讯” 3.某中学生学习了动物的信息交流后，认为蚂蚁是通过气味进行通讯，为了对其进行 验证，他设计了如图实验装置，实验时将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上， 有关实验不合理的一项是 ( A.实验用的蚂蚁要来自相同蚁穴 B.A岛上什么都不放，作空白对照 C.蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物 D.樟木气味浓烈、取材方便，是做“桥”的最佳选择 23 【随堂小测】 1.一个狮群中通常只有一只强壮的雄狮，每次狩猎成功后，总是雄狮先饱餐一顿，然 后其他雌狮和小狮子再吃。这是动物的下列哪种行为所具有的特征 () A.捕食行为 B.社会行为 C.领域行为 D.繁殖行为 2.(跨学科)动物的行为与生活环境有密切关系，下列诗句中的动物存在社群行为 的是 () A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C.几处早莺争暖树，准家新燕啄春泥 D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 3.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，以控制蛾蝶类害虫的数量，这种做法直接 干扰了害虫雌雄个体间的 A.信息交流 B.交配 C.运动 D.摄食 4.等级社会中，“首领”的特权不包括 A.优先享有食物和配偶 B.优先选择栖息场所 C.遇到危险时，被其他成员保护起来D.其他成员对它表示顺从 5.长颈鹿在发生危险时，用剧烈的奔跑把警报传递给同伴：狼的嚎叫声可以让其他 伙伴知道自己的位置：蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫。以上动物传递 信息的方式分别是 () A.气味、动作、声音 B.动作、声音、气味 C.动作、气味、声音 D.声音、动作、气味 6.（易错题)“物以类聚，人以群分”，在自然界中很多生物组成一个“社会团体”，下 列有关社会行为的叙述正确的是 () A.群体庞大，不利于避敌 B.成员间可以交流信息 C.社会行为的获得与遗传因素无关 D.蜜蜂、蝗虫、蚂蚁有社会行为 7.黄昏时分，寒鸦在叫声中忽然飞向高空，就像有一只无形的手发出了指令一样，研 究人员发现对数百只集聚栖息的寒鸦来说，逐渐增强的叫声可能有助于鸟群何时 起飞达成共识，关于这种行为叙述错误的是 ( A.有助于减少被捕时的风险 B.有助于相互传递食物来源的信息 C.是鸟的语言 D.这一行为是后天学习形成的 24第二节先天性行为和学习行为 知识点二 【重点知识速记】 2.D ①学习行为②遗传物质③遗传因素 知识点三 ④生活经验 ⑤学习行为⑥复杂 3.D【解析】樟木气味浓烈，干扰蚂蚁通过 ⑦实验法 气味进行通讯，不是做“桥”的最佳选择。 知识点一 【随堂小测】 1.C 1.B2.B3.A4.C5.B 知识点二 6.B【解析】社会行为的主要特征是群体内 2.D【解析】学习行为是在遗传因素的基础 部形成一定的组织，成员之间有明确的分 上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 工合作和信息交流，有的群体还形成等级 习而获得的行为。当刺激该行为产生的环 分化。“物以类聚，人以群分”反映了生物 境因素去除后，该行为会逐渐消失。 之间通过分工合作，成员间可以交流信息 【随堂小测】 而有利于生存，故A错误、B正确：社会行 1.B2.C3.C 为与遗传因素有关，C错误：蜜蜂、蚂蚁是 4.B【解析】学习行为与生物的神经系统有 有社会行为的动物，而蝗虫不是，D错误。 关。蚯蚓有神经系统但不发达，且无脊椎： 7.D【解析】“对数百只集聚栖息的寒鸦来 鲫鱼是最低等的脊椎动物学习行为不强； 说，逐渐增强的叫声可能有助于鸟群何时 青蛙较螂鱼高等但比家鸽低等，其学习行 起飞达成共识”这种行为是动物生来就有 为也居中。所以学习行为由简单到复杂的 的先天性行为。它们之间有组织、有合作， 顺序为蚯→鲫鱼→青蛙→家鸽。 属于社会行为。通过这种行为，有助于相 5.B【解析】“孔雀开屏”是孔雀生来就有 互传递食物来源的信息、防御敌害等，它们 的，由体内遗传物质决定的先天性行为。 通过叫声的增强来传递不同的信息，叫声 这种行为是求偶行为，与繁殖有关，属于繁 属于鸟的“语言”。可见ABC都正确，D 殖（生殖）行为。 错误。 6.A【解析】先天性行为是简单的、出生时 第三章动物在生物圈中的作用 就必不可缺的行为。对于动物雏持生存来 第一节动物在自然界中的作用 说，其意义在于它是生物生存的根本保障。 【重点知识速记】 其局限性在于不能适应复杂多变的环境。 ①所占的比例②食物链③物质循环 7.(1)学习 ④吸收⑤二氧化碳⑥依存 (2)强复杂少 知识点 (3)遗传 1.A【解析】生态系统常常处于生态平衡的 第三节 社会行为 状态，如果大肆地捕杀麻崔，虽然会避免麻 【重点知识速记】 雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害 ①群体②组织 ③分工④等级⑤气味 虫。如果没有麻雀，那么害虫的数量就会 ⑥御敌⑦通讯⑧性外激素 增加，反而会造成稻谷的减产，影响了生物 知识点一 之间协调发展。麻雀作为消费者，参与物 1.A【解析】蝗虫集群啃食农作物没有明确 质循环，能维持生态平衡。 的分工，也没有严格的等级，因此不属于动 知识点二 物的社会行为，A不正确：蜂群中有蜂王、 2.A【解析】动物细胞不含叶绿体，不能进 雄蜂和工蜂，狼群分工合作捕食猎物，佛狒 行光合作用，不能合成有机物。 首领优先享有食物，群体成员分工合作，都 知识点三 属于动物的社会行为，BCD正确。 3.C 63