第2节 先天性行为和学习行为-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物随堂小练习(五四制鲁科版)

_2 可撕可裁 第二节 先天性行为和学习行为 【重点知识速记】 根据行为的表现形式;取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为。 动物行为的类型 迁徙行为、领域行为等 根据行为获得的途径:先天性行为和① 先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的② 所决定的行为 区分先天性行 学习行为:在③ 的基础上,通过环境因素的作用,由4 为和学习行为 和学习而获得的行为 先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代; 使动物更好地 意义 适应复杂环境的变化 [一般来说,动物越高等,学习行为越 ,观察法和 ,以及这两种方法的结合 研究动物行为的方法 探究 桑蚕的取食行为 小鼠走迷宫获取食物的学习行头 知识点一 区分先天性行为和学习行为 ( 1.下列都属于先天性行为的一组是 ) A.猫捉老鼠、鹦鹉学舌 B.惊弓之鸟、大雁南飞 C.蝴蛛结网、公鸡报晓 D.青蚌冬眠、老马识途 知识点二 研究一种动物的行为 2.八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究,相关数据记录如下,你认 ( 为不合理的结论是 ) 小鼠 找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 6分10秒 4分55秒 2分43秒 5分23秒 3分20秒 1分52秒 8分27秒 5分43秒 3分58秒 A.不同个体找到食物的时间有差异 B.同一个体每次找到食物的时间逐步减少 C.小鼠尝试走迷宫是一种学习行为 D.小鼠的这种行为一日形成,就不会改变 【随堂小测】 ( 1.以下选项中属于动物行为的是 __ A.虎背熊腰 B. 蝉螂捕蝉 C.尖嘴猴腮 D.贼眉鼠眼 21 ( 2.下列行为属于学习行为的是 __~ ①蜜蜂采蜜 ②老鼠走迷宫 ③母鸡瞬小鸡 ④黑利用树枝取食蚂蚁 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3.(跨学科)唐代诗人杜甫的诗句“穿花峡蝶深深见,点水蜻蜒款款飞”中分别描绘 ( 了两类昆虫的哪些行为 __ B.防御、迁徙 C.取食、繁殖 A.防御、取食 D.迁徙、繁殖 4.家鸽、斩蚓、青蛙和卿鱼是同学们已经了解和熟悉的动物,它们都有学习行为。 按 ( 照其学习行为由简单到复杂的顺序排序,正确的是 _ A.蚯蚓→青蛙→卿鱼→家鸽 B.蚯蚓→卿鱼→青蚌→家鸽 C.青蚌→蚯蚓→卿鱼→家鸽 D.卿鱼→青蚌→蚯蚓→家鸽 5.“孔雀开屏”从行为的获得途径及主要类型上看分别属于 ) A.先天性行为 防御行为 B.先天性行为 生殖行为 C.学习行为 生殖行为 D.学习行为防御行为 6.俗话说:“初生牛犊不怕虎。”这是指刚出生的小牛犊不畏惧老虎,不知道躲避危 险。下列分析不正确的是 ( ) A.该事实说明初生牛犊的先天性行为不利于生存 B. 成年的牛闻到老虎气味会逃跑,属于学习行为 C.学习行为能使动物适应复杂多变的环境,有利于动物的生存 D.学习行为是在遗传因素的基础上,后天逐渐形成的 7.(核心素养·探究实践)阅读资料,通过探究动物绕道取食行为和斩蚓走迷宫实 验,分析回答下列问题 资料一:在迷宫的一边安装上电极,而另一边是潮湿 的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安装有电极的一 边时,它就会受到电击,经过大约200次尝试和错误 后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图所示。 资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道 取食。如图所示。 (1)从获得途径来看,蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食都属于 行为,这种行 为,需要通过生活经验的积累和学习而获得。 (2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越 ,学习行为越 学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 (3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的 速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到 因素的影响。 22第二节先天性行为和学习行为 知识点二 【重点知识速记】 2.D ①学习行为②遗传物质③遗传因素 知识点三 ④生活经验 ⑤学习行为⑥复杂 3.D【解析】樟木气味浓烈，干扰蚂蚁通过 ⑦实验法 气味进行通讯，不是做“桥”的最佳选择。 知识点一 【随堂小测】 1.C 1.B2.B3.A4.C5.B 知识点二 6.B【解析】社会行为的主要特征是群体内 2.D【解析】学习行为是在遗传因素的基础 部形成一定的组织，成员之间有明确的分 上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 工合作和信息交流，有的群体还形成等级 习而获得的行为。当刺激该行为产生的环 分化。“物以类聚，人以群分”反映了生物 境因素去除后，该行为会逐渐消失。 之间通过分工合作，成员间可以交流信息 【随堂小测】 而有利于生存，故A错误、B正确：社会行 1.B2.C3.C 为与遗传因素有关，C错误：蜜蜂、蚂蚁是 4.B【解析】学习行为与生物的神经系统有 有社会行为的动物，而蝗虫不是，D错误。 关。蚯蚓有神经系统但不发达，且无脊椎： 7.D【解析】“对数百只集聚栖息的寒鸦来 鲫鱼是最低等的脊椎动物学习行为不强； 说，逐渐增强的叫声可能有助于鸟群何时 青蛙较螂鱼高等但比家鸽低等，其学习行 起飞达成共识”这种行为是动物生来就有 为也居中。所以学习行为由简单到复杂的 的先天性行为。它们之间有组织、有合作， 顺序为蚯→鲫鱼→青蛙→家鸽。 属于社会行为。通过这种行为，有助于相 5.B【解析】“孔雀开屏”是孔雀生来就有 互传递食物来源的信息、防御敌害等，它们 的，由体内遗传物质决定的先天性行为。 通过叫声的增强来传递不同的信息，叫声 这种行为是求偶行为，与繁殖有关，属于繁 属于鸟的“语言”。可见ABC都正确，D 殖（生殖）行为。 错误。 6.A【解析】先天性行为是简单的、出生时 第三章动物在生物圈中的作用 就必不可缺的行为。对于动物维持生存来 第一节动物在自然界中的作用 说，其意义在于它是生物生存的根本保障。 【重点知识速记】 其局限性在于不能适应复杂多变的环境。 ①所占的比例②食物链③物质循环 7.(1)学习 ④吸收⑤二氧化碳⑥依存 (2)强复杂少 知识点 (3)遗传 1.A【解析】生态系统常常处于生态平衡的 第三节 社会行为 状态，如果大肆地捕杀麻崔，虽然会避免麻 【重点知识速记】 雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害 ①群体②组织 ③分工④等级⑤气味 虫。如果没有麻雀，那么害虫的数量就会 ⑥御敌⑦通讯⑧性外激素 增加，反而会造成稻谷的减产，影响了生物 知识点一 之间协调发展。麻雀作为消费者，参与物 1.A【解析】蝗虫集群啃食农作物没有明确 质循环，能维持生态平衡。 的分工，也没有严格的等级，因此不属于动 知识点二 物的社会行为，A不正确：蜂群中有蜂王、 2.A【解析】动物细胞不含叶绿体，不能进 雄蜂和工蜂，狼群分工合作捕食猎物，佛狒 行光合作用，不能合成有机物。 首领优先享有食物，群体成员分工合作，都 知识点三 属于动物的社会行为，BCD正确。 3.C 63