3.1 自然资源的基本特征-【七彩作业】2024-2025学年八年级地理上册同步习题课件（人教版）河北专版

地理 人教版 八年级上册 2024 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征 第三章 第一节 自然资源的基本特征 3 一、可再生资源与非可再生资源 知识梳理 1.自然资源:指自然界中对人类活动有 的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 价值 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 4 类型 定义 举例 可再生资源　 在自然界中,可以在较短时间内　　　、　　　,或者可以 　　　　　的自然资源  土地、阳光、森林、水和水能等 非可再 生资源　 在自然界中,形成、再生过程 非常　　　　,相对于人类历史而言,几乎不可　　　,用一点就少一点的自然资源  各种　　　资源,如煤炭、石油、铁矿等  2. 分类 更新 再生 循环使用 缓慢 再生 矿产 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 5 3.合理利用和保护资源 (1)对非可再生资源: 使用和综合利用,以及寻找新的替代品。 (2)对可再生资源: 和培育,以及最充分地加以利用。 保护 节约 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 二、总量丰富,人均不足 4.我国自然资源的特点 (1)总量:自然资源总量 ,种类相当齐全,可谓地大物博。 (2)人均不足:因人口 ,自然资源的人均占有量远 世界平均水平。 5.我国资源利用现状:随着人口增长和经济的快速发展,对自然资源的 还将大幅度增加,我国自然资源相对短缺,人均不足且仍在 的状况更加突出。 丰富 众多 低于 需求量 下降 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 改进技术，提高资源 ，加强资源的回收和循环利用 新能源 6.保障自然资源供给的主要措施 利用率 保障自然资源 供给的主要措施 开发新材料、 培养节约能源的意识 加强针对资源保护的立法工作，依法保护自然资源 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 基础通关 知识点1 可再生资源与非可再生资源 1.下列选项中,全部属于自然资源的是 (　　) A.土地、淡水、铁矿石 B.玻璃、石油、野生动物 C.钢铁、闪电、阳光 D.杂交水稻、森林、煤炭 A 6 5 4 3 2 1 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 9 2.[2022·辽宁中考]下列都属于可再生资源的是 (　　) A.土地、森林 B.森林、铁矿 C.太阳能、煤矿 D.天然气、水 A 6 5 4 3 2 1 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 10 3.下列关于自然资源的说法,正确的是 (　　) A.水资源是可再生资源,没有必要节约用水 B.我国地大物博,可以大量消耗自然资源 C.人类的生活、生产离不开自然资源 D.矿产资源是非可再生资源,要禁止使用 C 6 5 4 3 2 1 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 知识点2　总量丰富，人均不足 我国幅员辽阔,自然环境多样。下图为中国人均资源占有量与世界平均水平比较图。读图,完成4~6题。 中国人均资源占有量与世界平均水平比较图 6 5 4 3 2 1 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 4.图中人均资源占有量最接近世界平均水平的是 (　　) A.煤炭 B.耕地 C.天然气 D.石油 5.图示反映出我国自然资源的基本特征是 (　　) A.人均占有量多 B.人均占有量少 C.总量丰富　 D.类型单一 A B 6 5 4 3 2 1 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 6.为保障我国资源安全,我们应该 (　　) ①扩大石油等重要资源的进口渠道 ②改进技术,提高资源利用率 ③无节制开采资源 ④开发新材料、新能源 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ C 6 5 4 3 2 1 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 14 [2022·泰州中考]造纸术是中国古代四大发明之一,促进了人类文化的传播。读与造纸生产相关的资源示意图,完成7~8题。 能力突破 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 7.图中属于非可再生资源的是 (　　) A.土地 B.煤炭 C.森林 D.水 8.从纸张生产和使用的角度看,下列做法合理的是 (　　) A.无节制采伐林木 B.节约使用纸张 C.过度开采地下水 D.污水直接排放 B B 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 [2023·内蒙古中考]读我国2004~2020年能源消费占比构成图,完成9~10题。 我国2004~2020年能源消费占比构成图 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 9.从图中可知,2004~2020年期间,我国能源消费 ( ) A.石油消费占比最低 B.天然气消费占比逐渐提高 C.可再生能源消费占比减少 D.煤炭消费占比逐年降低 B 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 10.我国为实现能源的可持续利用,应采取的措施有 ( ) ①不断扩大煤炭、石油等能源的开采规模 ②发展可再生能源,丰富能源类型 ③取消海外进口,实现自给自足 ④提高能源利用效率,减少浪费 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ B 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 11.【学科素养▪综合思维】阅读图文材料,完成下列问题。 材料一 中国力争在2030年前二氧化碳排放达到峰值,努力在2060年前实现“碳中和”(绿色低碳循环发展的环境)。为此,我国大力推进风能、核电等清洁能源建设。图1示意中国风能分布,图2示意风力发电。 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 图1 图2 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 材料二 碳达峰和碳中和 碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量,然后通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。 (1)由以上材料可知,所谓“碳中和”中的“碳”主要指的是 (气体),我国将在 年达到排放峰值。 二氧化碳 2030 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 23 (2)A处地形区是 。 (3)B地位于我国 (季风区/非季风区),该地风电场发电量最大的季节是 。 内蒙古高原 非季风区 冬季 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 (4)我国东南沿海地区建设了多个风力发电场,东南沿海大力发展风力发电场的社会经济条件是 ( ) A.靠近夏季风发源地,风力较大 B.经济较为发达,市场前景良好 C.海岸线漫长,风能资源分布广 D.沿海地区风量相对固定、平稳 B 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 (5)作为中学生,我们可以为国家的“碳中和”工作做出什么样的贡献? (一条即可) 少用一次性筷子;多乘公交车;纸张双面打印;随手关灯。(任答一条) 7 8 10 9 11 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 12 素养达标 12.【学科素养▪地理实践能力】有人说,垃圾是放错了地方的财富。针对这个说法,地理活动小组的同学展开了一系列调查活动。下面就是他们的调查报告,请你帮助他们分析一下吧。首先,他们上网找了环保部门提供的数据,然后走访了学校附近的几个生活小区。 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 调查结果一:看看我们身边的垃圾都有什么? 12 垃圾种类 尘土、树叶 厨余 垃圾 纸张 木材 玻璃 塑料 旧衣物 金属 所占比重% 7 63 11 1 2 13 2 1 (1)表格中的垃圾涉及的自然资源种类有哪些?其中哪些是非可再生资源? 种类:生物资源、矿产资源、森林资源。其中矿产资源是非可再生资源。 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 调查结果二:怎么处理身边的垃圾? 地理小组的同学走访了学校附近的光明小区和紫金小区,下面是同学们拍的照片。 12 光明小区的垃圾桶 紫金小区的垃圾桶 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 (2)你能看出问题最有可能出现在哪里吗?为什么? 紫金小区没有完善的垃圾分类设施,管理也不到位。 12 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 调查结果三:垃圾去哪儿了? 北京市生活垃圾处理的主要方式包括卫生填埋、堆肥和焚烧,根据北京市市政管理委员会发布的《北京市生活垃圾治理白皮书》介绍,这三种垃圾处理方式所占比重分别为89.6%、5.8%和4.6%。 (3)填埋和焚烧的方法各有什么弊端?(各答1点) 焚烧垃圾会污染空气、土壤和地下水;填埋垃圾会占用大量土地资源。 12 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 地理小组的同学在这次实践活动后准备在学校以及他们各自所在的社区发起一项公益活动——跳蚤市场活动。 (4)对于如何处理身边的垃圾,你还有哪些建议和方法? 及时清运和处理垃圾,垃圾分类、回收等。 12 能力突破 基础通关 知识梳理 素养达标 第三章 第一节 $$