5.2 预防犯罪-【七彩作业】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步教学课件 河北专版

八年级上册 道德与法治 2024 第二单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第2框 预防犯罪 1.加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。 2.逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。 3.知道犯罪的危害性，以及犯罪的基本特征。 学习目标 你知道吗 如果有人犯罪了，那么法律机关将根据哪部法律去制裁他呢？ 《中华人民共和国刑法》 新课导入 我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚，结合以下我国刑法的相关规定了解图片中行为的性质和应该承担的法律责任，总结刑法的内容和作用。 图片一：砸破汽车玻璃偷盗车内物品 图片二：在食品生产过程中添加非法食品添加剂 图片三：为了逼对方还债而绑架他人 学习任务一 盗窃罪 我国刑法第二百六十五条规定盗窃公私财物 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的 处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金； 数额巨大或者有其他严重情节的 处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金； 处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 数额特别巨大或者有其他特别严重情节的， 学习任务一 生产、销售伪劣产品罪 我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。 销售金额五万元以上不满二十万元的， 处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额二十万元以上不满五十万元的， 处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额二百万元以上的， 处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。 学习任务一 非法拘禁罪 我国刑法第二百三十八条规定 非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的， 处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚 犯前款罪，致人重伤的， 处三年以上十年以下有期徒刑； 致人死亡的， 处十年以上有期徒刑 学习任务一 它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 刑法 1.刑法的内容及作用。 （1）内容： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）作用： 笔记整理一 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 试对比分析行为一、二有何区别？ ③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。 ①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。 ②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。 学习任务二 导致他人重伤甚至死亡 触犯 刑法 犯罪行为 殴打他人 造成轻微伤害的 违反 治安管理处罚法 一般违法行为 学习任务二 2.犯罪含义及基本特征。 （2）特征： 严重社会危害性 最本质特征 　　犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 法律标志 刑事违法性 必然法律后果 应受刑罚处罚性 根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 （1）含义： 笔记整理二 材料：某市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某，觉得不顺眼，遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。 思考：（1）法院的判罚是否合理？你的理由是什么？ 构成了犯罪，龙某对李某随意进行殴打、罚跪等行为导致被害人李某头部、胸部、腿部多处受伤。此行为触犯了刑法，法院以寻衅滋事罪，判处龙某有期徒刑一年。 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 （2）龙某的结局对你有什么启发？ 学习任务三 注意：主刑只能单独使用，附加刑可以同时使用。 知识拓展：刑罚分类 主刑 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 附加刑 罚金 剥夺政治权利 驱逐出境 没收财产 学习任务三 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 3. 刑罚的含义和种类。 （1）刑罚的含义： 犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）刑罚的种类： 笔记整理三 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚 年龄小不受刑法处罚的说法是错误的。犯罪与年龄无关。 说一说该同学的观点正确吗?为什么？ 学习任务四 《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 学习任务四 材料：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 阅读材料，思考：（1）陈某是如何一步一步走上犯罪道路的？ 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改正，最后走上了犯罪的道路。 （2）犯罪的陈某的经历给你带来了什么启示？ 学习任务四 不良 行为 严重不良行为 违法 犯罪 从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，不良行为和严重不良行为可能发展成为犯罪，我们要加强自我防范，防患于未然。 未成年人走上犯罪道路的过程 学习任务四 我国预防未成年人犯罪法对未成年人的不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。 《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。 学习任务四 要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 学习任务四 如何加强自我防范 （1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）我们应增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人。 笔记整理四 预防犯罪 了解罪与罚 加强自我防范 1.刑罚的内容及作用 2.犯罪的含义及基本特征 3.刑罚的含义及种类 1.珍惜美好生活，认清犯罪危害 2.杜绝不良行为 3.自觉遵纪守法 板书设计 1.当我们的合法权益受到侵害时，要学会依法维权。下列对维权途径理解正确的是（ ） A.寻求法律服务所的帮助是我们维护权益的最后屏障 B.诉讼是处理纠纷和应对危害最正规、最权威的手段 C.刑事诉讼是惩罚犯罪分子的活动，俗称“民告官” D.可寻求国家法律救济，必要时可向人民检察院起诉 B 当堂训练 2.下列事件能体现犯罪最本质特征的是( ) A.王某因违反《刑法》被捕 B.刘某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘役 C.苏某的行为造成严重的社会危害性 D.田某在疫情防控中不作为被撤职 C 当堂训练 1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成七彩作业课时练习。 课后作业 $$