11～20的认识——认识数位、写数（教案）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

教 学 过 程 教 学 调 整 (一)情境导入 师:同学们,老师今天要带大家去一个神奇的数字王国探险。在这个王国里,数字们都有自己的小房子住,有的住在个位小屋,有的住在十位小屋。你们想知道为什么吗?让我们一起走进这个数字的世界,探索“数位”的秘密吧!(板书课题:认识数位、写数) (二)新知探究 1. 观察计数器,认识数位 (1)师:首先,请大家看老师手里的计数器。从右边起,第一位我们叫它“个位”,第二位是“十位”。还记得11在计数器上是怎样表示的吗? (请学生上讲台操作) 师:谁能结合计数器的表示,说一说,11中的两个“1”意思一样吗? 【预设】不一样,十位上的一颗珠子表示1个十, 个位上的一颗珠子表示1个一。 师说明:同一个数在计数器上的位置不同时,表示的意思也不同。 (2)师:那我们应该怎样在数位表中写这个数字呢? (教师板书 ,同时强调从高位写起,对应数位上有几颗珠子就写几。) 2. 动手操作,体验数位 (1)师:同学们,你们能用计数器或小棒试着表示11~19各数吗?把它写出来,看看你能发现什么? (试着拨11~19的数,并写出所拨的数,