第2单元 人物相处之道-多文本同步进阶阅读 五年级语文下学期

第2单元 人物相处之道 阅读风向标 珍珠鸟来到作家冯骥才的家中，宾至如归；猫在老舍的稿 纸上留下爪印，美如梅花；海鸥肃立在老人遗像前不愿离去， 情深义重…这一幅幅温馨感人的美好画面，诠释了人与动物 的相处之道，让我们震撼。 阅读这组文本中一个个主人公与动物相处的故事，关注人 与动物互为依赖、和谐共处的状态，体会人与动物相处之道的 真正内涵。 1 多文本同步进阶阅读|⑤年级下 阅读小书吧 窗下的树皮小屋 文/冰波 是葱绿的草丛泛黄的时候；是落叶在地上翻滚的时 候；是秋雨和黄昏一同降临的时候；在女孩家的窗下，在 一片枯黄的落叶下面，流出了断断续续的音乐。这是名叫 吉铃的蟋蟀在演奏。他在为女孩演奏。可是…这真是吉 铃的演奏吗？ 这音乐，失去了夏夜的丰满和轻盈；这旋律，失去了 夏夜的流畅和婉转。许多不和谐的颤音，飘浮在旋律中， 游离在节奏里。突然出现的停顿，会让人感到空气也被凝 固了。 女孩真不敢相信：这是梦吧？吉铃的演奏不是这样的 呀！他在夏夜的演奏多么美… 她轻轻推开门，循着音乐找去。她揭起了那片枯叶。 “啊，真是吉铃！” 224 第2单元【人物相处之道 在枯叶下避雨的吉铃，油亮的黑袍上，沾满了细细的 水珠。他的细长的触须无力地低垂着，不再像往日那样神 气地扫动。他的身子也在微微颤抖。这一切，是因为冷吗？ 女孩把吉铃捧在手心里，轻轻贴在温暖的脸颊上。 “吉铃啊吉铃，冷成这个样子，你还要演奏…” 吉铃看到了女孩的眼睛。白里透蓝的眼白，多像夏天 晴朗的天空；黑里透亮的瞳仁，多像夏夜深远的星空。 “可是，夏天永远过去了，秋天来了…” 吉铃的心里，升起一阵悲哀。 穿着绿色连衣裙的蚂蚱姑娘飞来了，像一片绿叶，飘 落在女孩的手上。提着绿色小灯的萤火虫姑娘飞来了，像 一颗小小的流星，掉落在女孩的手上。 “吉铃，我冷…”蚂蚱靠在吉铃的身旁。 “吉铃，我怕…”萤火虫靠在吉铃的身旁。 他们的触须默默地碰在一起。是啊，秋天，可怕的秋 天已经来了。真冷啊… “嘻嘻，”女孩笑了，小嘴像花朵一样开放，“我要 给吉铃做一间小屋，又挡风，又避雨，嘻嘻！” 女孩灵巧的双手忙碌着，站在雨里，给吉铃做小屋。 雨，淋湿了她的衣服和头发。 啊，好啦！女孩做了一个多么精巧、漂亮的小屋啊！ A23 多文本同步进阶阅读|年级/下 屋顶，是用长着青苔的松树皮做的；墙壁，是用细细的柳 枝编的；门，也是用细细的柳枝编的；两个窗子，是用两 片树叶做成的。 女孩把吉铃捧在手心里，眼睛里闪着兴奋的光。 女孩说：“我们就叫它吉铃的树皮小屋吧。” 吉铃的树皮小屋？这么说，吉铃有了一个小小的家， 再也不怕风，再也不怕雨啦？ 吉铃细长的触须，在女孩的脸颊上扫着，表达他深深 的感激。 “真痒。”女孩笑了，“快进你的树皮小屋吧，吉铃。” 女孩把吉铃送进了树皮小屋。蚂蚱飞进了树皮小屋， 像一片欢乐的绿叶。萤火虫飞进了树皮小屋，像一颗快活 的流星。 女孩悄悄离开了。秋雨，还在下。 女孩甩一甩头发上的雨珠，在心里说：雨呀，你下吧， 吉铃他们再也淋不着啦… 像乐队里一声声清脆的鼓点，像钢琴上一个个轻弹的 音符。雨点儿，打在树皮小屋的屋顶上。叮咚，叮咚… 吉铃的心陶醉了：单调的、烦人的秋雨，在树皮屋顶 上，奏出了多么好听的音响。 蚂蚱展开她的绿色连衣裙，萤火虫摇晃起她的绿色小 244 第2单元【人物相处之道 灯，和着雨点的节奏，翩翻起舞。 吉铃展开他的膜翅，在秋雨的伴奏下演奏。 吉铃迷人的旋律，在潮湿的空气里萦回，飘荡… 寒冷，消失了；悲哀，消失了。树皮小屋里，藏进了 女孩那颗春天般的心。 (有删改) 425 登|多文本同步进阶阅读|五年级/下 带扫帚的小鸟 文/迟子建 去年冬天，大兴安岭的雪下得很大。我在哈尔滨，一 早一晚给母亲打电话请安时，她常常对我说：“咱这儿又 下雪了！”她从来都用“咱”来形容我自幼长大的地方， 因为在她眼里，不管我走多远，那儿才是我真正的家。 母亲最初报告雪的消息时，语气是欣喜的；可是后来 雪越来越大，她就抱怨了。她足不出户，可她的儿女们要 上下班，雪天行路的艰难，她是知道的，而且雪来得频了， 寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实 在不美妙。更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃的， 成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。 我们在故乡的居室，靠近山脚。山下有河流、树丛和 庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。鸟儿喜食的 粮食和虫子，在那里都可觅到。想必吃得美吧，这时节的 鸟儿，活泼明丽极了。 264 第2单元【人物相处之道 可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可吃的东西，都被 掩埋住了！别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪 盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，连鸟儿尖利 的喙儿，也奈何不了它。母亲怜惜那些鸟儿，异想天开， 打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。 自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到 窗前，看外面的小米是否还是原样。 开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟 儿多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们 眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？” 我在电话这端直乐，逗她：“小鸟儿可能嫌小米不好吃吧？” 母亲的声音提高了：“那它们还想吃什么！” 话虽这么说，母亲又在窗台摆上了另外的食物：葵 花籽。 几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴 冲冲地打来电话报告：“小鸟儿来吃米啦一吃了一大片！” 母亲说，天还没亮，迷迷糊糊中，她听见窗外有鸟儿 叽叽喳喳叫。她并没太理会，以为它们不过如往日般一掠 而过，哪想到是在享用窗台的小米呢。 打这天起，小鸟儿就成了我们家族的一员，母亲在电 话里，几乎每天都要聊到它们。母亲说，来吃米的鸟儿的 427 多文本同步进阶阅读|⑤年级/下 队伍逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。她还虚拟 着鸟儿们之间的通话：“哎，这家有米吃，快去吧！”说 是这样一传十，十传百，小鸟儿越来越多。原来两把米够 它们吃一天的，现在得好几捧了。弟弟去粮油店，特意买 了袋小米，专供喂养。我吓唬母亲，说是山中的小鸟儿要 是都知道她的窗台有米可吃，估计一天一袋米都不够。母 亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷！” 大兴安岭很少有这样的奇寒，连续多日，气温都徘徊 在零下四十摄氏度。由于每天早晨开窗给鸟儿撒食，而室 内外温差有六十多摄氏度，母亲受了风寒，咳嗽起来。从 此后，她撒米时，要戴上帽子，围上围巾。母亲告诉我， 小鸟儿很胆小，总是天不亮就过来吃食。等人们起来，它 们就无影无踪了。我说在它们的经验里，居民区里的粮食， 都是诱饵，贪吃后往往丧失自由，所以警惕性高。兴许再 过一段，它们白天也会来的。还真被我说着了，没过多少 日子，母亲欣喜地说小鸟儿白天也来吃食了，它们吃饱了， 还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。 窗里当然有可望的了。母亲爱花，在窗台摆了一溜儿 盆花。杜鹃、仙鹤来、兰花，还有我叫不上名字的一些草 花，红红白白地开了满窗台。我想小鸟儿在户外望着那些 花时，一定很疑惑：这家人，大雪天的，怎么过着春天的 284 第2单元【人物相处之道 日子呢？ 鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在 不经意间，也成了她眼里的春色了！置身于一个鸟语花香 的世界，想来母亲是不会寂寞的。 有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟儿来得太 多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。爱洁的姐 姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪， 实在麻烦。母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起 来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了！好像知情的鸟 儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。她问我，是不 是夜里刮大风给吹没影的？我说不大可能，因为鸟粪遗落 的一瞬是新鲜的，它们会被寒风，牢牢地冻结在窗台上。 再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。 母亲感慨地说：“那还真是小鸟儿自己打扫的呀。” 在我眼里，小鸟儿的爪子就是扫帚。想想看，每只鸟 儿都绑着一双小扫帚，它们清理起窗台的鸟粪，当然是一 夜之间的事情啦。 (有删改) 429 登|多文本同步进阶阅读|五年级/下 一只耳朵的大鹿 文/[日]椋鸠十译/朱自强王晓丹 去年的十二月中旬，吉助叔叔邀请我到鹿儿岛去猎鹿。 岛上连绵耸立着三十几座一千米以上的高山，到处都 是至今还不曾有人涉足的山谷。半山腰上，还有树龄在两 千年以上的屋久杉遮天蔽日。冬天的山里像墓地一样寂 静，走起来有点让人害怕。 吉助叔叔、次郎吉和我带着猎狗向山里深处进发。我 们在杉树树根下的一块洼地里发现了鹿的踪迹，一路追踪 之后，看见一只大鹿带领着身后的十二三只的鹿群，正在 奔跑。 “次郎吉，看见了吗？”叔叔喊了一声。 “噢，吉助，刚才那家伙不就是独耳吗？”次郎吉先 生大声回应。 吉助叔叔说独耳大鹿是鹿群的头领，四五年前，它被 枪打中，丢了一只耳朵，所以猎人们才这样叫它。因为它 304