2.5 罗马城邦和罗马帝国 课件 2024--2025学年统编版九年级历史上学期

2024-08-19
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第5课 罗马城邦和罗马帝国 部编版九年级上册 第二单元 古代欧洲文明 1.通过观察地图,了解古罗马地理位置、了解城邦兴起的原因,培养学生的时空观念。 2.通过观察图片和阅读文献史料,了解罗马共和国的兴起,《十二铜表法》的内容及意义,罗马帝国的建立与衰亡原因等,提升史料实证、历史解释等素养。 3.知道罗马对西方文明的历史贡献,了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响。培养“唯物史观”“家国情怀”的核心素养。 学习目标 一、罗马城邦和罗马共和国 1.地理位置 古罗马地理环境有何特点?这些特点对罗马的发展有什么影响? 特点:地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿全岛 影响:山地众多,有利于畜牧业发展;西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。 海外贸易 畜牧业 农业 一、罗马城邦和罗马共和国 2.罗马城邦 永恒之城——罗马城的起源 自公元前1000年左右,罗马城邦逐渐从 意大利半岛中部的台伯河畔兴起。公元前751年,两兄弟发生争执,互相厮杀,罗慕路斯杀死弟弟,成为罗马第一任国王。 公元前1000年左右,罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 母狼育婴 一、罗马城邦和罗马共和国 3.罗马共和国的建立 思考:共和时期的罗马是如何统治的呢? ①设立元老院、执政官、公民大会 ②颁布成文法《十二铜表法》 从罗慕路斯起到前6世纪末,先后有七个“国王”统治着罗马,称为“王政时期”。事实上所谓“王政时代”,是罗马从原始公社制向奴隶制社会过渡的时期,“国王”实际就是部落联盟首领。 相传,罗马的最后一任国王骄纵跋扈、独断专行、统治残暴,引起人民不满。公元前509年,一批有权势的贵族,驱逐了国王,把“王政”(君主制)改为共和政体。 共和制是指国家权力机关和国家元首是由公正而自由选举产生的政体形式,与君主制相对。在共和政体下,国家和政府是公共的,国家和政府应当为公共利益而努力。 由王政时代(君主制)→共和国时代(贵族共和制) 建立时间:公元前509年,罗马共和国建立 一、罗马城邦和罗马共和国 实质:奴隶制贵族专政的国家 3.罗马共和国的统治 元老院(贵族) 保民官(2名) 主持日常政务 形式上最高权力机关 掌握决策权 否决 否决 选举公职人员和通过元老院的提案。 统治机构: 执政官(2名) 公民大会 平民与贵族的斗争 共和政体 罗马成文法 元老院:国家决策机构,均为贵族,实行少数服从多数原则。 贵族共和制 在元老院、执政官和公民大会三种权力之间,存在严格的制约关系,彼此相互牵制,保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一,对后世的影响巨大。 实际上的最高权力机关 一、罗马城邦和罗马共和国 ②成文法《十二铜表法》 习惯法 成文法 引起平民的强烈不满和斗争 我要有成文法! 我可以随意解释法律! 未经政府明确承认而被一般人接受并默认的社会生活法则 没有固定的成文形式,贵族法官可随意解释(伸缩性和不确定性) 时间: 名称: 内容: BC450年左右 《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 意义:一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 4.法律: 标志着罗马成文法的诞生 一、罗马城邦和罗马共和国 ②成文法《十二铜表法》 第八表 三、折断自由人的骨头的,处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金。 第十一表 一、禁止平民和贵族通婚 第九表 一、不得为任何个人的利益,制定特别的法律。 三、经长官委任的承审员或仲裁员,在执行职务中收受贿赂的,处死刑。 六、任何人非经审判,不得处死刑。 反映了维护哪一阶级的利益? 反映了奴隶主阶级、贵族的利益,一定程度上反映了平民的诉求和利益 4.法律: 实质:维护私有财产和统治者(奴隶主)的利益。 一、罗马城邦和罗马共和国 ②成文法《十二铜表法》 4.法律: 作用: 使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 地位: 德国法学家曾说过:“罗马曾经三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。” 平民期待已久的《十二铜表法》公布 一、罗马城邦和罗马共和国 5.对外扩张 公元前 3世纪初 罗马征服了 意大利半岛 公元前 264-前146年 三次布匿战争,罗马灭掉迦太基,控制西地中海地区 公元前 2世纪 罗马征服 东地中海地区 1 2 3 罗马共和国的军事征服与扩张示意图 公元前2世纪,罗马共和国成为整个地中海霸主 在扩张过程中,大量被征服地区的人被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。奴隶处境悲惨,社会矛盾激化,奴隶起义不断,其中影响最大的斯巴达克起义。 一、罗马城邦和罗马共和国 (四)斯巴达克奴隶起义 时间 经过结果 意义 公元前73年 多次打败罗马军团,遭镇压 沉重打击了罗马共和国的统治。 正在售卖的奴隶 疲于劳作的奴隶们 二、罗马帝国 由共和向帝制过渡 1.帝国建立的背景 凯撒 前49年 屋大维 前31年 屋大维 前27年 ①奴隶起义动摇了罗马共和国的统治; ②共和国内部混乱,战争频发 2.帝国建立的过程: (1)公元前49年,凯撒被元老院任命为终身独裁者。奠定基础) (3)公元前27年,屋大维首创“元首制”,掌握了最高统治实权,标志着罗马共和国演变为罗马帝国(最终建立) (2)凯撒被谋杀后,罗马内战再起。前31年屋大维成为最后的胜利者。 屋大维继承了凯撒的遗产,也继承了他未竟的事业。 标志着罗马共和国演变为罗马帝国 凯撒大帝 二、罗马帝国 结合材料和书本23-24页,梳理罗马帝国相关内容 BC 49年 BC 31年 BC 27年 凯撒控制了元老院,元老院任命他为终身独裁官 屋大维成为内战的最后胜利者 屋大维首创“元首制”,掌握了最高统治实权 屋大维 “奥古斯都” (至圣至尊) p24人物扫描 被谋杀 罗马不断对外扩张,疆域广阔,阶级矛盾尖锐, 共和政体不适应新形势发展的需要。 凯撒大帝 奥古斯都 二、罗马帝国 3.罗马帝国的黄金时期 地中海 不列颠、莱茵河、多瑙河 非洲撒哈拉沙漠 幼发拉底河上游 大西洋 2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国“内湖” 公元96至180年,罗马帝国进入到了五贤帝时期(涅尔瓦、图拉真、哈德良、安东尼庇护、马可奥勒留),这使得罗马帝国维持了百年的和平时期,也被称之为“黄金时代”。 “丝绸之路” 二、罗马帝国 教材P25课后活动: 据统计,1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为66天;2世纪时,节庆娱乐日有123天;4世纪时,节庆娱乐日增至175天。在节日里,奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆有国库开支。 问题:这会对罗马帝国造成什么后果? 奢靡之风盛行,国家财政负担加重; 3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 375年,被称为“蛮族”的日耳曼人入侵。 ①4世纪末,罗马帝国分裂为东、西两个帝国; ②476年,西罗马帝国灭亡。 1.原因: 2.结果: 内因 外因 西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶社会结束,进入封建社会。 材料1 行省每年都必须向罗马公民缴纳大量的税收……。所以,罗马的繁荣、高大的建筑,畅通的道路,以及福利制度,都是建立在剥削行省居民和奴隶的基础上建立起来的。 ——北京师范人学历史学院教授 杨共乐 材料2 从公元三世纪开始,罗马帝国陷入严重的危机之中。整个帝国经济停滞,各地出现奴隶暴动,帝国政府全面瘫痪,这种全面的混乱现象,历史上称作“奴隶制危机” 。 二、罗马帝国 (三)衰亡 根据材料分析罗马帝国灭亡的原因。 内因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 外因:375年,“蛮族”日耳曼人大举侵入罗马帝国。 世界文明的起源具有多元性 古代欧洲:海洋文明 古代亚非:大河文明 “每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴。” ——习近平 认识:人类文明具有多样性; 文明的交流互鉴推动社会发展。 课堂总结 罗马城邦和罗马帝国 罗马城邦时期 最高权利机关:元老院 实质:奴隶制贵族共和制 特点:权力制衡 维护平民:平民保民官 法律成果:《十二铜表法》 共和危机:斯巴达克斯起义 走向专制:凯撒 独裁官 罗马 共和国 时期:罗马共和国时期 地位:罗马第一部成文法 作用:在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用 实质:维护奴隶主贵族利益 罗马帝国 建立者:屋大维(尊称“奥古斯都”) 建立标志:前27年,屋大维创立“元首制” 最盛:公元2世纪,地跨欧亚非,地中海成为“内湖” 分裂:公元395年,分裂为东罗马帝国、西罗马帝国 课堂小练 1.罗马共和国初期,平民与贵族之间的矛盾更加尖锐,土地问题和债务问题愈加突出,平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此,罗马( ) A.设立元老院       B.设立保民官 C.建立元首制 D.推行万民法 2.《十二铜表法》中第五表规定:“获释奴未立遗属而死亡时,如无当然继承人,其遗产归恩主(奴隶主)所有。”第十一表规定:“平民和贵族,不得通婚。”据此可知,《十二铜表法》( ) A.注重保护私有财产 B.具有野蛮性和残酷性 C.重视维护平民利益 D.主要维护贵族和奴隶主利益 B D 3.古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是( ) A.亚历山大 B.伯利克利 C.凯撒 D.屋大维 4.在国内外史学界中,一种占优势的传统观点认为:公元476年,“蛮族”将领奥多亚克废黜西罗马帝国皇帝罗慕路斯·奥古斯都是西罗马帝国灭亡的标志。这里的“蛮族”是指( ) A.雅利安人   B.日耳曼人 C.古希腊人 D.苏美尔人 5.2世纪时,版图横跨欧、亚、非三洲,把地中海变成淇“内湖”的帝国是( ) A.罗马帝国 B.波斯帝国 C.查理曼帝国 D.阿拉伯帝国 课堂小练 B A D $$

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