第一单元复习课件-【过课本】2025年高考语文一轮复习统编版选择性必修上册单元复习课件

2025届课本复习选必修上册第一单元 单元提示中包含的知识点 作文话题： 中国精神、抗美援朝精神、抗疫精神、红色精神 把握政论文、新闻、回忆录等实用类文本的风格特点，学习其写作技巧，运用到自己的语言表达和创作中。 以作品中塑造的英雄人物形象为抓手，体会中华民族百折不挠的革命精神和革命人格;鉴赏富有特色的语言，掌握实用类文的文体特征、阅读方法以及艺术特色。 单元学习任务中包含的知识点 作文话题： 领袖的高瞻远瞩； 责任与担当； 英雄的奋不顾身 勇敢与强项 榜样人物的公而忘私国而忘家； 以人民利益为重 句子的表达效果： 表示强调的词语（决无、必然、从来）和判断句来增强文章的感染力。 《中国人民站起来了》 壹 开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。 开幕词 开幕词的特点： 一是简明性。开幕词要简洁明了、短小精悍，最忌长篇累牍、言不及义。 二是口语化。开幕词的语言应该通俗、明快、上口。 三是宣告性。它有宣告会议或活动正式开始的特性。 四是引导性。开幕词一般要阐述会议或活动的宗旨、目的、意义、任务等。 五是鼓动性。对会议或者活动的良好祝愿，激励参与意识，调动积极性。 文学常识 宣告性和引导性是开幕词主要特点，因此一般要做到简洁明了、短小精悍、语言通俗易懂。 正文一般包括开头、主体和结尾 开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响等等。但写作中一定要把握会议的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止；行文则要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。 通常由首部、正文及结束语三部分组成。以会议开幕词为例。 开幕词的写法 首部包括标题、时间、称谓三项 ①标题通常有三种写法：一是用会议名称作标题；二是前面再加上领导人的姓名；三是用来提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。 ②称谓一般写在标题下行顶格，通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。 结束语，简短有力，并要有号召性和鼓动性。写法上常以呼告语领起一段，比如“预祝大会圆满成功”之类。 文学常识 1.本文在开头语、结束语和主体部分的内容构成或表达效果上有何突出特点？ (1)开头两段宣布大会开幕并简介与会人员的组成特点，显示其代表性和广泛性，体现了政治协商会议的性质。 (2)结束语鼓舞人心，颇具感染力。作者对未来的预见抒发了强烈的自信心和自豪感，特别是最后三个“庆祝”句独立成段，形成排比，使情感的抒发达到高潮。 (3)主体部分以“背景—任务—意义—要求”四个核心词构成了开幕词主体内容的基本框架。开幕词往往具有宣告性质，大会的“意义”部分向全世界发出了“中国人从此站立起来了……”这一庄严宣告，重点突出，逻辑清晰。 （1）我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 表明参会人员具有代表性、广泛性 人民代表代表人民， 会议上所做的决定也代表了人民的意志 对会议性质判断，掷地有声、不容置疑 品读下列句子，从词语选用和句式表达的角度，分析其表达效果。 （2）和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们绝无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀，二者必居其一，其他的道路是没有的。 “绝无”“必”等词语语气非常肯定，不容置辩；“是……的”表示强调。这些词显示出说话者的自信和坚决，显得铿锵有力。 两个“或者”表示选择关系，是对所涉及问题的列举，在“绝对”的基础上又给人一种看问题非常全面的感觉，显得睿智，富有逻辑。 (3)只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 “只要……就能”的条件关系复句和“迅速地”的修饰语，表明了作者对建国后快速振兴民族经济的自信和豪情。 品读下列句子，从词语选用和句式表达的角度，分析其表达效果。 (4)我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。 否定判断和“任何”的修饰语，通过坚定的语气，写出了中国人民站起来了的豪气与底气，以及捍卫国家主权和人民生命安全的坚定决心。表明了作者对新中国巩固国防、抵御外辱的自信和豪情。 （6）在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。 在敌强我弱的实力对比之下，共产党与中国人民一起不屈不挠地奋勇抗争，最终取得了解放战争的基本胜利展现了共产党人意气风发的英雄气概。 （5）让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 ①“发抖”“这也不行那也不行”等词，体现出作者对“内外反动派”的蔑视； ②整句和“必将”关键词的使用，体现了作者建设新中国的豪情和自信。 品读下列句子，从词语选用和句式表达的角度，分析其表达效果。 （8）他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。 “务必”道出了对时局的清醒和警惕。 （7）那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。 2.品读下列句子，从词语选用和句式表达的角度，分析其表达效果。 “不可磨灭”道出了愤怒、惋惜之情。 （9）在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！ “永垂不朽”写出了缅怀、敬仰之情。 ①大量判断句的使用。得出结论，明白无误地给事物直接定性，给人斩钉截铁、毫不拖泥带水之感。如“这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美帝国主义所援助的国民党反动政府”，强调了胜利来之不易。 艺术特色 ②大量运用了表示强调的词语和句式。“决无”“必然”“从来”“一切”等强调性的词语涵盖一切情况与事件或一切可能，都给人确凿无疑的感觉。强调性句式“是…的”“之所以…，是因为…”“只要…就…”有充满信心与希望的意味。 ①观点鲜明，不容置疑。文章运用了大量的判断句。 ②态度坚决，铿锵有力。给人确凿无疑的感觉。 ③用词精准，看问题全面，睿智理智，富有逻辑。 ④运用排比的修辞手法，让文章充满气势。 ⑤充满信心与希望，大量运用表示强调的词语和句式。 语言特点： 写作特点： （1）胸有丘壑，自信豪迈。 从经济建设、文化建设、国防等方面出发，指明努力的方向，并向世界宣布，中国人民必定能“在经济战线上迅速地获得胜利”，并会“以一个具有高度文化的民族出现于世界”，而且“不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土”。 言为心声，从文中你读出来一个怎样的伟人毛泽东？ （2）高瞻远瞩，目光长远。 “占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，中华民族的历史发展从此进入了一个新的时代，但“革命工作还没有完结”，中国人民站起来还要在国防、经济、文化等领域迎接新的挑战。具有清醒的历史观、人民观、民族观，长远的大局观、发展观，充分肯定中华民族是一个伟大的民族。 （1）勤劳善良，历史悠远。 “我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。”勤劳善良是这个民族内化的优秀品质，五千年的文明传承更增加了历史的厚重感。 毛主席在文中为我们展示了一个什么样的中华民族？ 礼赞新中国，奋进新时代 （2）朝气蓬勃，奋发向上。 “随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”中国人民站起来了，更会富起来，强起来。 这篇开幕词，介绍了中国人民政治协商会议的召开背景，回顾了中国人民的斗争历程，道出了召开中国人民政治协商会议的历史必然性。同时，指明了全国人民当前需要注意的问题，并对国家的发展做出规划。本文处处洋溢着人民解放战争胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。 文章主题 大国底蕴：站起来之后 粮食产量全球第一 产粮国中，美国在1975年至1979年、印度在1966年至1970年实现过五连增。 中国在2004年至2015年创造了十二连增的奇迹，此后稳在1.2万亿斤的高位上。 近年，我国水稻、小麦、玉米3大谷物自给率保持在95%以上，远远高于布朗预测的42.5%的粮食自给率。粮食总产连续7年超过1.2万亿斤，2017年达到13158亿斤，人均占有量超过940斤，高于世界平均水平! 2018年始中国粮食产量稳居全球第一。中国人忍饥挨饿的时代一去不复返。 中国、美国、印度、巴西、阿根廷、俄罗斯、法国、加拿大、越南、德国。 钢铁生产量世界第一 高铁里程世界第一 桥梁长度世界第一 一、知识建构 演讲稿是一种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体，有完备的论证逻辑是它与一般议论文的相同之处。不同的是，演讲稿还需要具有较强的感染力和煽动性。所以在某种意义上来说，演讲稿就是“感情增强版”的议论文。 作为考场作文的演讲稿，可以根据材料进行发散、论述，也可联系自身的生活经验和感悟等。而一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情，富有煽动性和感染力，这才能吸引人和打动人，斩获考场上的高分。 （一）演讲稿的特点 【观点鲜明集中】 演讲是为了表明一定的观点和态度的，而且要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。 对于作文而言，其观点来自于题目所提供的材料以及要求。因此审读题目，得出立意是我们写作演讲形式作文的第一步。有了中心立意，下一步就需要让你的讲稿紧紧围绕这一中心展开，不能出现游离的情况。 【与“读者”的互动性】 真正的演讲是演讲者与听众之间面对面的交流。演讲中，演讲者除了运用语言之外，还可以结合肢体动作、眼神等与听众交流，而在我们的写作中，只要做到语言上与读者的互动就可以。要做到这一点需要注意以下几个方面。 1.针对性。 射箭要看靶子，弹琴要看听众，作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身份以及演讲时间等具体情况设计不同的演讲内容。 2.情感性。 “动人心者，莫先于情。”演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。 3.鼓动性。 演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这一点，就要依靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。这样，演讲稿就会富有鼓动性。 4.亲切性。 演讲毕竟是人与人的交流，你的语言不能高高在上给人以压迫感，而应该做到与听众的亲切互动，能够让听众听下去。 5.口语化。 演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 （二） 演讲稿格式  如果作文题要求写一篇演讲稿，需要注意下面的格式和技巧。                    （1）标题 1.演讲也要有题目，位置居中。 2.演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。 一般3种形式（以“劳动”为例）： ①揭示主旨型，如《热爱劳动，从我做起》 ②提出问题型，如《当代人真的不再需要劳动吗？》 ③思考问题型，如《劳动与个人价值的实现。 （2）称呼 1.人物称呼要顶格加冒号。 2.演讲稿的称呼根据听众身份和演讲需要来决定。  如2019全国卷二要求“以青年学生当事人的身份”完成一篇演讲稿，那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或情感更强烈的“同胞们”。 （3）正文 1.开头语吸引听众，引出下文。 一般有6种形式： ①由基于背景的问候或感谢语开始； ②以概括演讲内容或揭示中心论点开始； ③从演讲题目开始； ④从演讲的原因开始； ⑤以别的事件引入正题开始； ⑥以反问等引人深思的问题开始。 2.正文需要有明确的思路。切勿被自身盲目的情绪所带而忘记了说理论证。演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同。和议论文写作不同的是，为了有澎湃的气势和强烈的感情，演讲稿的正文最好不要出现过多句式或复杂的陈述长句，尽量多使用排比等富有变化的短句。另外，反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。 一般3种形式： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨； ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨； ③抒情性正文，用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨，以情动人。 3.结语收束全文。演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮，和听众融为一体。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言等等。 阅读下面的材料，按要求作文。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 “全国广大青年牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩!” ——习近平在中国人民大学考察时强调 读了上述材料,引发作为当代青年的你怎样的感触和思考?学校团委拟开展以“胸怀祖国,奉献青春”为主题的演讲活动,要求你写一篇演讲稿,代表班级参赛。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。 【审题指导】 这道作文题是由两则材料组成的。材料一来自范仲淹的《岳阳楼记》,表达了以天下人为念的忧国忧民的精神,满怀崇高的爱国情怀。材料二是习总书记的言论,他号召广大青年要“立志民族复兴”“不负时代，不负人民”,激励着青年人奋勇前进,“跑出当代青年的最好成绩”。 考生在立意时,要紧扣当代青年心怀天下,如何为时代奉献这一主题来思考。奉献在于为人民而勇往直前,奉献在于摆正个人与人民、青年与民族之间的关系,积极展现青年人的理想与追求,青春与拼搏,彰显人生的直谛。古往今来的事例和名人言论都可选用,论证时选用的材料做到正反结合、例证引证等相结合，做到事例精练、论证有力。 另外要特别注意情境任务“学校团委拟开展以‘胸怀祖国,奉献青春’为主题的演讲活动,要求你写一篇演讲稿,代表班级参赛。”这要求考生围绕特定的主题写演讲稿，应注意演讲稿的格式，还要有对象和情境意识。 【参考立意】 (1)心忧天下,立志民族复兴; (2)奉献祖国,心怀天下;    (3)胸怀天下志,奉献更精彩;等等。 【优秀标题】 立凌云志，做新青年 胸怀祖国，奉献青春 身逢其时任在肩，心怀家国志凌云 扎奉献之根，开青春之花 以吾辈之热血，筑中华之强盛     以吾辈之青春，护盛世之中华               后乐于众生，享幸福之盛世        挥洒一腔青春热血，铺就伟大强国之梦 【优秀分论点】 （1）作为当代青年，我们应不负韶华。 作为当代青年，我们应不负时代。 作为当代青年，我们应不负人民。 （2）绽放青春，吾辈青年应树立远大理想，敢立鸿鹄之志。 绽放青春，吾辈青年当厚植家国情怀，争作国之栋梁。 绽放青春，吾辈青年要努力奋斗拼搏，挥洒青春热血。 （3）不负韶华，我们要树立远大理想。 不负韶华，我们要厚植爱国情怀。 不负韶华，我们要不懈努力奋斗。 (4)回首以往，岁月峥嵘，当代青年应牢记历史，不忘初心。 揆诸当下，国泰民安，当代青年应居安思危，不负韶华。 展望未来，前路可期，当代青年应脚踏实地，敢于飞翔。 【优秀开头段】 （1）青春是阳光下破茧的蝴蝶;青春是黎明时啼叫的雄鸡;青春是黑夜中燃烧的蜡烛。不同的时代展现不一样的青春。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，青年兴则国家兴。让新时代的我们以青春之名见证时代的辉煌，燃得祖国的光彩。 （2）李大钊曾言:“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，如新鲜活泼细胞之在身”。青年之于国家，如新鲜血液，如负栋之柱，是最具蓬勃朝气的力量。沐浴于新时代春风中的青年一代，当以何相衬? 当以一颗赤诚爱国之心，宣告这奋进的青春。 【优秀结尾段】 （1）同学们，生逢盛世，我们更应该牢记初心。作为新一代青年，我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的使命，做到胸怀祖国，奉献青春，不负韶华，不负时代，不负人民。争取在新时代下绘就当代青年的最美画卷。以上是我的演讲内容，感谢大家的聆听！ （2）李大钊曾言:“以青春之我，助祖国之明日富强。”新时代青年的我们，如早晨七八点的太阳，蓄势待发，喷涌而出，给祖国照亮了一片蓝天，带来了祖国不一样的明天。“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代又一代青年人的奋斗中实现。”青年的朝阳，是他们，是你，也是我!让我们以青春之朝阳，赴祖国之明天! （3）挥洒的汗水，才是青春的永恒光辉。青春不止，奋斗不停。我们要把人民、把时代，更要把祖国系于心中，胸怀祖国不断向前，将个人与祖国的命运紧密相连，献出自己无比闪耀，充满光辉的激情青春。我的演讲结束，谢谢大家！ （4）同学们，时代是出卷人，我们是答卷人，历史是验卷人。毛主席在《湘江评论》上的一段至今令人震憾万干:“天下者我们的天下，社会者我们的社会，国家者我们的国家，我们不做，谁做?我们不说，谁说?同学们，切记不负韶华，不负时代，不负人民。让我们胸怀祖国，奉献我们绚丽朝气的青春年华。我的演讲结束，谢谢大家! 【优秀主体段】 （1）要将青春之朝气与能量转化为前进的动力，必先实干。要答好时代问卷，不能口说无凭，纸上谈兵。口说只是提示，实干方能致远。师大研究生黄文秀毅然下乡，扎根乡土以实干干出丰功伟绩；屠呦呦主打实干，用上千次的实验挽救无数人的生命。拒绝平庸，要实干向上，唯有实干可摘星光；山河与星光共存，唯有实干可破迷雾；迷雾与晨曦共现，唯有实干可抵远方。时代青年如欲奉献其青春，必先树立实干意识，坚定理想，勇于担当。 （2）有人曾言，80年代的青年，是最舒适的一代，但，在长江特大洪灾之时，他们主动请缨，逆风而行;有人曾言，90后的青年，是最“叛逆”的一代，但，汶川大地震，非典到来之时，他们义无反顾，抗震救灾;有人说，00后的青年，是被宠在“蜜罐”里的一代，但，从杨倩、全红禅等运动健将为国争光到杨宁身担大学生村官，为民服务，他们用行动证明，奋进与爱国才是青春最美旋律。生于新时代的我们，应当以奋进作为青春的主旋律。勇于突破自我，扛起时代责任，投身报国事业。 【佳作示范】 1砥砺青春志，热血沃中华 敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的主题是“砥砺青春志，热血沃中华”。泱泱中华，如日之升，如月之恒。酌古，有人忧国忧民，胸怀天下；斟今，也当有人乘风接力，以国为家。作为当代青年吾侪亦当尝怀鸿鹄远志，以热血奉献青春。 观望浩大的历史，穿过时光的罅隙，看两千年龙腾星河，三千年杂逢求索，只是激情澎湃，热泪盈眶 忆古昔，青年抗时代之冲击，矢志报国。 从孟轲“虽千万人吾往矣”的峥峥誓言，到“匈奴未灭，何以家为”的热血激昂，从“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的肺腑之言到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的赤子之心。楚囊之情，发乎本心，燃炽于胸，中华风骨，一脉相承纵然时空并未重逢，他们的使命却不约而同，“救亡图存”仅四字，却使他们走了百余年。他们身处高山沧浪之间，宁鸣而死，不默而生，从未远去。居安思危，未雨绸缪，是他们留下的信号，今日，我们发出同样誓言，当时之景仍长存于心。 望今朝，青年享时代之醇醪，以身许国。 万古千秋，代代有玲珑气象，“皆是我曾经途径路，不过两鬓雪与霜”。曾经顾维钧在巴黎和会上义正言辞痛斥列强丑陋面目，今日我国外交部人才倍出，字字铿锵,为国谋利，展现出新中国强盛的大国风范,彰显了良好的国际形象。少年虽已自发苍苍，但雄心尚在，气节不改。这正是我们当代青年应该敬仰追逐的。“嫦娥”、“天问”、“天宫”、“神舟”，中国航天行稳致远，取得举世瞩目的成就，老一辈潜心研究，作出巨大贡献。但大多数人并未想到，航天团的核心涌现了一批青年英才，有许多皆是新起之秀，他们勇于创新，敢为人先，甚至解决了困扰航天研究人员几十年的难题，在航天领域出彩出光。 展未来，青年顺时代之洪流，同频共振。 新时代的号角已然吹响，先人已为我们绘写了宏大的蓝图，现在需要当代青年执笔描摹，书写青春风彩,画出未来永夜。我们身处同一时代，同一大地，为共同的信念，为人类的事业，我们的血液里流淌着敢为人先的勇气,涌动着一往无前的执着，砥砺青春志，热血沃中华。 我的演讲完毕，感谢聆听! 只争朝夕，不负韶华 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好!在当今高速发展充满挑战与机遇的时代中，青年人具有无比广阔的舞台。而作为中国青年的一份子，我们更应庚续前人星火，胸怀祖国，奉献青春，只争朝夕，不负韶华! 不负韶华，我们要树立远大理想。人无志不立，只有有了远大理想，奋斗的岁月才会有意义，才能不负韶华。作为唯一一位连任十三届人大代表的申纪兰，从“劳动模范”、“改革先锋”到“共和国勋章”获得者，她的一生充满着荣誉。作为人民的代表，她不忘初心，牢记使命，立志为人民服务在实现理想的道路上不断前行。正是因为她心中有无可撼动的信仰，远大的理想，她才不畏艰苦，在人世的征途上，扶摇而上。当此之时，我们作为新时代青年人，更应树立远大理想，奋楫笃行，扬帆起航! 不负韶华，我们要厚植爱国情怀。只有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”将个人的命运同民族的国家的命运紧密相联，青春才会有方向有意义，才会焕发出光彩。爱国情怀，是钟南山“最重要的是病人的那条命”的医者仁心，是袁隆平深耕于田垄的禾下乘凉梦，是钟扬用其一生所集的上千种种子标本。诚然，爱国情怀助力青年在广阔的时代舞台上焕发新生，唯有拥一颗爱国之心，青春才会有意义，人生才会有价值。当此之时，吾辈青年应厚植爱国情怀，将个人与国家联系起来，努力成为祖国的栋梁之才，不负韶华。 不负韶华，我们要不畏艰辛，艰苦奋斗。只有奋斗的青春才是最美好的青春，当今时代是奋斗者的时代，奋斗者是最幸福也是最懂得幸福的人。我国第一艘核潜艇总设计者黄旭华隐姓埋名三十载，只为研究核潜艇。在当时一穷二白的时代，面对外国的封锁，黄旭华带领团队在孤岛上研究核潜艇三十年，不管条件是多么的恶劣，他始终奋斗在一线，最终研制成功。中国青年更应如此，在不断的奋斗中章显人生价值，书写人生华章 。 愿以吾辈之青春，护国之盛世繁华!吾辈青年，只争朝夕，不负韶华。 我的演讲到此结束，谢谢大家! 《长征胜利万岁》 《大战中的插曲》 贰 回忆录 追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。 关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备。 一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录讲求真实、广泛、突出 文体知识：回忆录 表现形式 文字回忆录 画册回忆录 视频回忆录 亲笔回忆录 口述回忆录 主人公亲笔撰写的个人回忆录 主人公不亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理的方式 图文并收，以画为主，对自己或他人一生的总体记录，或是对一段重要岁月的精彩回顾 在对主人公进行回忆访谈的同时进行视频拍摄，之后经专业的影视编辑、剪辑技术，结合主人公以前的照片、影像以及其他资料，通过添加音乐、专业的播音人员解说而制作成的视频形式的回忆录 结构要素 《××回忆录》 直接明白 标 题 《难忘的岁月—在抗美援朝的日子里》 《我在山东十六年》 常规的记叙文标题 双标题形式 开 头 如一些革命战士写的回忆录，一开头就写“那是1942年，抗日战争最艰难的岁月……”，直奔中心题材。 ①交代写作缘起 即是什么原因促使作者写回忆录。如果是现实中的某一事件引起了回忆，可将这一触发事件描述下来，引出正文 ②直接交代背景 主 体 一般以时空变换、人物行动、物品等为线索进行叙述和描写 写作的重心所在 结 尾 有总结型、评论型、展望型等多种写法； 也可不专门写结尾，让文章自然收束。 文体知识：回忆录 赏析回忆录语言艺术 回忆录的文体特点是真实、广泛、突出。本文是如何体现以上特点的？ 1.真实性：真实记载作者的经历和观感。分为时间真实、事件真实、情感真实。 2.广泛性：是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。 3.突出性：是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，提及的其他人物要有个性。 场面描写 它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。 对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 环境描写 VS 场面描写 感情色彩不同 场面描写更加客观，很少参杂作者的感情，只是对于场景的客观描述，往往承上启下 环境描写与作者的感情色彩脱离不了干系 场面描写是描写某个地点所有任务的整体状态。比如将自然环境、人文环境和人物活动杂糅在一起 对象不同 作用不同 环境描写的对象是人所在的自然环境和人文环境。比如某个历史时期的街道、美丽的自然风光、某个房间的室内陈列。环境描写围绕具体的环境 场面描写围绕人物。所以具有突出人物性格、塑造人物形象、表达中心思想的作用 环境描写作用是为表达中心思想做铺垫、给人代入感、渲染文章气氛、描写特定景物 结合本课所学，说说中国革命精神的内涵是什么？ 示例：中国革命精神是指一切先进分子和人民群众在中国革命和建设中所形成的优良精神传统，特别是在中国新民主主义革命时期，在中国共产党领导的人民革命的实践中产生的，反映革命的性质、体现革命者品格的精神。它是中华民族优良道德传统的继承和发展，是革命前辈留给我们的宝贵精神财富。 4、结合本课所学，说说中国革命精神的内涵是什么？ 追求真理、艰苦奋斗、全心全意为人民服务、英雄主义的献身精神、百折不挠的革命意志、军民一致的鱼水之情等等。 领导讲话： ——习近平《在纪念红军长征胜利 80周年大会上的讲话》 弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为崇高理想信念而矢志奋斗。长征胜利启示我们：心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征胜利是不可想象的。在新的长征路上，我们一定要保持理想信念坚定，不论时代如何变化，不论条件如何变化，都风雨如磐不动摇，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，永远为了真理而斗争，永远为了理想而斗争。 寻找共性下定义 浏览两篇回忆录，寻找共性，尝试给回忆录下定义。 “回忆录是 的一种文体，它的特点是 。 示例： 回忆录是亲历者以个人记忆还原历史现场、对历史有所补益又不能代替历史书写的一种文体，它的特点是书写者亲历、视角个性化和记忆“重组”。 对比差异创新文 【环节一】对比两篇回忆录，完成表格。 文章 《长征胜利万岁》 《大战中的插曲》 视角特点 历史事件 事件：①陕北会师；②吴起镇伏击敌军；③召开全军干部会议。 事件：①救助日本小姑娘；②致信日本官兵；③与美穗子重逢。 特点： 特点： 个性化 表达方式 “我们”与“我”交织。亲历者“我”隐没在集体性的“我们”之中。 有大段的心理描写来解释行为，如为什么把孩子送回日本、为什么要写信等。 具有历史节点意义的“大事件”；侧重写人物感受。 大战中的一个“小插曲”，突出小事件背后的情怀。 ①细节描写与场景刻画并重；②作者情感的直接与间接呈现交织。 ①陈述事件与解释行为并重；②原汁原味保留信件；③事件跨度大，事件完整度高。 《别了，“不列颠尼亚”》 《县委书记的榜样—焦裕禄》 三 了解新闻的相关知识 57 新闻：对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 新闻 广义 狭义 消息 通讯 报告文学 消息 新闻的特点：真实性、及时性、准确性 58 新闻的一般结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：全文的“眼睛”，可以只有一个 大标题，有时也有引标和副标。 概括新闻内容 导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分，是导语内容的具 体化。阐述生动、具体的新闻事实。 新闻的主要结构 背景:对新闻事实进行解释的事实材料。 结语:用来小结、展望、评价、激励等。 59 【人物通讯】 人物通讯：是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。 内容选材：选取的是具体、典型的事例 表达方式：以记叙为主，辅以描写、议论、说明，形式活泼 人物形象：（1）运用典型的事件表现人物 （2）多方通过矛盾冲突表现人物的思想境界 （3）通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征， （4）通过细节描写、心理刻画展示人物的内心形象。 谋篇布局：（1）以小标题布局谋篇精细巧妙 （1.3） （2）倒叙写法。（1.2） 主旨意义：以人物为中心报道对象，通过人物新近行动表现人物品质、性格和精神面貌， 反映时代特点和社会面貌。 走进文本感受新闻消息和人物通讯两种不同特点 文体知识 新闻消息五要素：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素：How(如何)。在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。 消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔式”，即最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。其结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。 (1)标题是新闻的“眼睛”，有主标题和副标题之分。主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况，或指出内容范围、作出内容提要等。 (2)导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总体印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。 通常情况下，导语部分除时间、地点(报道具体时间、具体地点的动态新闻要有时间、地点要素)外，其余要素均应具有。 (3)新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五个要素。 (4)背景即消息发生的社会环境和自然环境。 文体知识 朗读课文，划出关于时间表述的句子，完成表格。 时间 地点 事件 4时30分 港督府 降港督旗 4时40分 港督府 港督离府 6时15分 添马舰东 告别仪式 7时45分 添马舰东 降米字旗 最后一分钟 交接仪式上 降米字旗 7月1日第一分钟 交接仪式上 奏国歌，升国旗 0时40分 不列颠尼亚 王子、港督离港 政权交接仪式 “不列颠尼亚”号在夜幕中消失 时间非常精确，衔接也很紧密，一环接着一环，这样写的作用是什么？ 1.新闻需要真实的记录历史事件 2.渴盼回归时刻的到来 3.表现扬眉吐气的中国人的民族自豪感 新闻 狭义——消息 通讯 1人物通讯 广义 消息 报告文学 2事件通讯 3工作通讯 4风貌通讯 【含义】人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 文体知识 67 根据基本结构形态的不同，人物通讯有以下三种类型： 传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 群像式 特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 特写式 侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。涉及范围大，但写法集中于一事、一个侧面。 68 一条消息应具有三点基本要求，一是要有一件真实的事情；二是这事件必须是新发生的，新鲜的；三是这事件要有足够的受众，有传播价值。概括起来就是真实性、时效性和受众性。 通讯的特点 品读人物,走近时代楷模 “以事写人”和“以言见人”是人物通讯常用的写作手法。阅读《县委书记的榜样焦裕禄》一文，明确文章写了哪些具体事件，记录了人物哪些个性语言，从中总结人物精神，并找出作者想要表达的立场，小组合作完成表格。 焦裕禄同志 70 分层 小标题 典型事迹 个性语言 精神品格 1 “吃别人嚼过的馍没味道” ”   2 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 深入一线调研 激流中绘制洪水流向图 细致深入、求真务实的求实作风 严重灾害面前镇定布置工作 风雪天访寒问暖（许楼访问） 心系群众、亲民爱民的公仆情怀 赴兰考任职，下乡 知难而上，大无畏（乐观） “受命于危难之间” 目标升华 正面塑形：“兰考是灾区......革命者在困难面前要逞英雄。” 正面塑形：“吃别人嚼过的馍没味道。”“雨天，群众缺烧的，不吃啦。 正面塑形：“共产党员应该在群众最困难的时候，......帮助群众。” 71 分层 小标题 典型事迹 个性语言 精神品格 3 他心里装着全体人民，唯独没有他自己 4 “活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好” 5 他没有死，他还活着   忍着病痛坚持工作 肝痛难忍坚持听取汇报 躺在病床上预见兰考新未来 坚忍顽强、公而忘私的“忘我”精神 病重关心兰考工作情况 希望死后葬在沙丘之上 鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品格 兰考发生的巨大变化和百姓深深的爱戴 一心为民、无 私奉献、深受 爱戴 目标升华 正面塑形：“病是个欺软怕硬....”“春天要安排一年的工作....”“灾区群众生活很困难....””谈你们的情况吧......” 正面塑形：”你回去对县委同志说......””活着我没有......” 侧面衬形：“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的......” 72 ①以小标题的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以时间为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。 ②每个小标题所代表的部分都围绕一个核心主题，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。 本文人物通讯在行文安排上有何特点？有何好处？ 当堂诊学 73 1.选取典型事例表现人物的精神品质，通过言行再现人物风范。 2.以时间为线索，用“榜样”穿起六个小标题。 3.全文以记叙为主，适当采用了抒情、议论、描写等表达方式。 4.全文记叙的事情都是有根有据，实事求是的。 写作特点小结 74 在民族复兴的历史丰碑上 ——2020中国抗疫记 四 作者介绍 钟华论，是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办。“钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的权威性、传播力和影响力。 任仲平，是“人民日报重要评论”的谐音缩写。“任仲平”他是一群人的新闻理想，是一张报纸的社会责任。 钟 声，是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。作为中国的权威媒体，人民日报有义务对一些重要的国际问题和涉华问题发表自己的看法，同时针对一些国际社会的不实指责进行反驳。 写作背景 新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行，是1949年以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。 疫情发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示：湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，必须引起高度重视，全力做好防控工作。 在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 题目解读 (1)主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语，副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。 (2)两个标题结合在一起，意思是2020年中国成功战胜新冠肺炎疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的历史丰碑上留下浓墨重彩的一笔。 在民族复兴的历史丰碑上 ——2020中国抗疫记 由主副标题构成 文体常识 社论：新闻评论的一种，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。 1.功能： 社论既具有新闻评论的一般功能(认知功能、教育功能等)，更具有代表着媒体乃至政党、政治团体等直接发言的喉舌与舆论功能。 2.特殊性： ①不同于学术论文论，是带有指导性的声音，不允许进行无休止的讨论和辩论的；②不同于一般的评论文章，它是集体智慧的结晶，带有权威性的坚守党性原则；③不同于一般的文件和指令，它从思想认识上阐明问题，具有高度的指导性。 3.地位： 是最为重要的新闻评论和舆论工具，美国著名报人普利策把社论喻为“报纸的心脏”。 整体感知 梳理文本，分章节概括主要内容，拟写小标题，理清文章思路。 章节 概括主要内容（典型事件） 拟写小标题 概括事件原因或意义 引子 一 二 三 概述党中央领导全国人民抗击新冠疫情这一事件及历史意义。 战胜疫情 雄浑篇章 疫情防控取得重大战略成果，经济社会发展取得积极成效。 用大量数据直观展现抗击新冠疫情取得的成效。 国家力量 挺过疫情 党中央的领导力、组织动员力，全社会的执行力，是抗疫胜利的关键。 武汉用灯光秀表达谢意；“一方有难，八方支援”，举国抗疫。 一方有难 八方支援 坚持全国一盘棋，集中力量办大事是社会主义制度的显著优势。 概括抗疫斗争中许多感人场景，阐明力量源泉 中国精神 力量之源 中华优秀传统文化铸就当代国人优秀精神品质。 整体感知 章节 概括主要内容（典型事件） 拟写小标题 事件原因或意义 四 五 六 七 八 梳理文本，分章节概括主要内容，拟写小标题，理清文章思路。 武汉在院新冠肺炎患者数字清零；医务人员等用生命践行使命，用大爱护佑苍生；举国悼念为抗疫牺牲的同胞。 生命至上 人民至上 党和政府始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位；许多平凡而伟大的同胞，挺起民族脊梁。 强调科学防治的重要，肯定中医药对抗击疫情的贡献。 科学防治 克难攻坚 科学防疫是夺取抗疫斗争胜利的压舱石。 反思抗疫经验教训，提出改变的方向与措施。 及时反思 积极改变 自我完善、自我发展，使中国特色社会主义制度更加优越。 展现全球抗疫最新形势，总结中国为全球抗疫做出的贡献。 命运与共 中国担当 携手抗疫，共克时艰的中国声音引发国际社会广泛共鸣，推动团结合作的中国理念和中国行动得到各国广泛支持和认同。 回望中华民族百年沧桑历史，展望民族复兴的光明未来。 历难奋起 重焕生机 任何磨难都只能激发我们奋斗的力量，抗疫斗争的胜利为民族复兴注入蓬勃之力。 整体感知 作者是从哪些角度进行报道的？ 小标题 角度层次 报道特点 （一）国家力量，挺过疫情 领导层面 （二）一方有难，八方支援 制度层面 （三）中国精神，力量之源 精神层面 （四）生命至上，人民至上 理念层面 （五）科学防治，克难攻艰 手段层面 （六）及时反思，积极改变 反思层面 （七）命运与共，中国担当 全球层面 （八）历难奋起，重焕生机 未来层面 文章从国家、制度、精神、理念、应对方法、国际合作等多个角度，由宏观到具体，由内因到外因，突出了我们国家抗疫成功的主要因素。 将回顾与总结(如第一、二、三节)、记事与思考(如第五、六、七节)融为一体，站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，采用纵横结合式结构（也叫复式结构），全面、客观、立体地报道，思路清晰，高屋建瓴，气魄宏大。 品味语言 小结：概括本文语言技巧 多角度、分层次 全文主体共八个部分，围绕抗疫主题，每部分选取一个方面全面、客观地展现出来，层次分明，角度丰富。 善用修辞，情感充沛 善用排比句及富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言诗句和格言式的句子穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。 点面结合 例：不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命，哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力。 总结归纳 概括本文的艺术手法 ①将回顾与总结、记事与思考结合在一起。 ②运用综合叙述的方式，沿着内在思路，概述大量的人和事，并发掘其中的意义与价值，这就使得文章兼具宏阔和深刻之美。 ③在叙述中，运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言、诗句和格言式的句子穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。 ④文章采用总分总的结构，开头总说，结尾站在当下回顾历史展望未来。 文章主旨 文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，表现了生命至上的价值追求，彰显了科学抗议的理性思考，表达了对传统文化和民族精神的礼赞，对中国人民高尚品格的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。 材料的积累与使用 四 《选择性必修上册第一单元》课文素材整理 《中国人民站起来了》：民族自豪与骄傲；新中国的成立与发展；还可以分解到各行各业的发展；等等 《长征胜利万岁》中的长征精神：后一张幻灯片；积累一些长征过程中的小故事，并把每个故事表现出来的具体品质概括出来，好针对性的运用。 不怕艰难险阻、勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义的精神。 乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。 善于团结，顾全大局的集体主义精神。 长征精神： 《选择性必修上册第一单元》课文素材整理 “焦裕禄精神”——亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献 材料 概念 指写文章的素材，包括同题材或同内容相关的诗歌，文章，文人佚事等，以及典故，以便在写文章时能够随时调用，或者供参考。 分类 人物素材 古今中外的人物典型事迹、生平作为，传说、铁闻旧事等，特点是真实、可信，选择标准是合乎立德树人标准，健康向上，知名度高，有典型性。 言论素材 古今中外名人名言、俗言俚语、诗文名句等，选择标准是警策性强、传播度高，含蕴丰厚、典雅醇正、喜闻乐见，符合传统道统，切合核心价值观。 事例素材 曾经发生过的真实事件、凡人善行、契合新时代核心价值观的典型事例等，选择标准为真实可信、昂扬向上，激励人们乐观向善。 文学素材 指文学形象、神话传说、文学掌故、寓言童话等，选择标准是意蕴丰厚、广为传诵、影响深远、有正能量。 史学素材 指历史事件、史学案例、史论史评、历史细节、国学掌故等，选择标准是尊重史实、为我所用，符合道统、传承文化。 数据素材 指各种统计数据，包括民生数据、自然数据、人文数据、经济数据、政治数据、军事数据、文化数据、生态数据、 IT 大数据等，选择标准为真实权威、可信度高，引用方便。 素材的质量决定着作文的质量，高考作文更是如此。一道作文题，立意的角度一般只有有限的几个，能够在素材的运用上技高一筹，无疑是一种明智的选择。作文要想写得新颖别致，立意固然重要，但选材和用材也同样重要。如果所用素材别出心裁，让阅卷者眼前一亮，文章定会获得高分。 素材积累—积累要求 要求一：多元并存，厚积薄发 积累素材时，要注意积累素材的立体性，多元性，要关注到各种素材类型（如：人物、事件、言典等等），各类主题（如青春、爱国、思辨等等），各个时空（如：古今、中外），避免素材的单一与涉及主题的狭隘化。 要求二：真实典型，主题突出 所谓真实，是指那些确有其事的事例，不是那些道听途说的没有经过充分调查的事例、臆造“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例。所谓典型，是指所举事例具有代表性，能代表事物整体的一些规律、本质情况，不是一般的、随便拿来的材料。 要求三：新颖独特，有时代性 白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这就要求写作者关注生活，关注人生，关注社会，选择那些富有时代气息的鲜活新颖的材料。 要求四：明确目的，体现个性 素材的积累，核心是为了理解与运用，因此，要积累那些自己读得懂，看的明白，能够与自己的认知相匹配的人物、事件、名言。只有这样，才能让素材在写作用发挥作用。 “要看银山拍天浪，开创放入大江来”。 高考作文，应“染乎世情，系于时变”，紧扣时代脉搏，彰显时代精神，因此，平时应留意积累时事素材。如2023年高考新课标一卷“好故事有力量”，取材时不能拘泥于自叙经历，讲述成长故事，或是那些心灵鸡汤式的故事，而应书写时代进步、国家发展的宏大叙事，讲好中国故事。考生可联想到很多时事素材，如“一带一路”倡议十周年，中欧班列跑出世界发展加速度，讲好立己达人的中国好故事；如成都大运会，传统文化与现代文明相得益彰，讲好古老而鲜活的中国故事；如杭州亚运会上，运动健儿的拼搏奋斗，志愿者“小青荷”的无私奉献，以及时尚与科技交相辉映的出彩亚运，使人看到今日的大美中国。 98 “一句顶一万句”。 在此不妨引用刘震云小说书名，用以形容积累名句、金句的重要性。平时积累素材，可分门别类，围绕常见母题，积累超凡脱俗的高格金句，那些堪为“绝绝子”的小众金句，以备不时之需。一则可以避免作文素材的同质化，以唤起读者新鲜的感受，使人心驰神往于一瞥之间。二是引用小众金句，在运用例证方面，可避免冗长繁琐的叙写，以简驭繁。三是引用金句以赋能，增强言值，有“一句顶一万句”之效。如2023年高考全国甲卷“技术、时间、人”，面对此题，考生们可调动、激活素材积累运用到作文中，如果动辄就是“一寸光阴一寸金”“只争朝夕”等惜时名句，显然难成高格。而有的考生下笔便出语不凡，或引用名言“我们并不缺乏科学技术，而是缺少那种内心温暖的感觉”，会引用王开岭散文中“沦为巨大的移动硬派”的比喻，或引用《南方周末》新年献词中的金句“渐渐地，我们习惯于目光向下成45度角，手指在屏幕间移动的距离，往往比走过的路还长”……这些小众金句，看似平淡无奇，但在此引用，与主题妙合无痕，揭示了技术至上的时代背景下，人们沦为时间的仆人，被异化，被物化的现状，表明对于“技术、人、时间”的沉思，极具思想深度。 99 从“历史的天空”到“平凡的世界”。 在此以两部长篇小说名来形容取材时应学会视点下沉。以往议论文取材，大家习惯于将目光投向“历史的天空”，或“人类群星闪耀时”，多为“历史脊梁”“功勋人物”，从屈原、岳飞到毛泽东，从钱学森到钟南山，虽能凸显历史与时代正能量，但极容易陷入千篇一律的雷同之中。其实写作时，不妨目光投向“平凡的世界”，投向寻常巷陌里普通的人和事，努力发掘平凡生活中的微光。如此取材，一则新颖鲜活，彰显时代精神；二则更契合青少年实际，毕竟平凡或许才是日常生活的原色，动辄就是先贤，极容易唱高调，矫情，而聚焦平凡人不凡的故事，冒着热气，淌着露珠，接地气，入人心，更易激发共情，令人破防，感受“世俗可神圣，亲爱在人间”。如模考作文“认识自我，规划自我”，考生避开了那些仁人志士，而是就近取材，从身边的“小挣青年”中触发灵感，指出他们一地鸡毛的琐屑生活中，也有诗和远方，每天小挣，积跬步，致千里。以求事业有成，以论述如何切合自身实际，学会规划自我。 100 回首向来经行处，别有风景课本游。 “课本游”为时下热词新语，本指暑期孩子跟着课本去打卡研学、旅游，在此以形容，课本课文其实是写作的无尽藏也，需要尽情遨游其中。 作文取材，很多人对课本素材不屑一顾，认为课本素材人人知晓，运用课本素材，往往有“无米之炊”之嫌。其实不然，近年来高考，母题或明或暗、或现或隐，指向教材的单元主题。因此，不妨平时对课本素材挖掘，其进愈深，而其见愈奇，并随时盘点，考场上和相应话题巧妙对接。如2022年高考新课标一卷，考生有由“本手、妙手”，自然联想到庖丁中“十九年”“所解数千牛”，才能“以神遇而不以目视”才能“”技近乎道”，以此论述巧：熟能生巧，君子务本，本立而道生。 101 方法一：压缩材料，凝练概括 方法一：压缩材料，凝练概括 将材料的主要内容压缩成一个短语、一句话、一段文字，必要时加上提示文字。 技巧1：短语法 示例1： 肖邦是波兰伟大的音乐家。他生于19世纪初期，那时还是波兰人民遭受外国侵略和压迫的时代。他目睹了祖国的灾难，将自己爱国之情融入音乐创作之中。他逝世时，波兰已在侵略者的占领之下，他的遗体无法运回祖国。遵照肖邦遗嘱，人们将他的心脏运回华沙，埋葬在他的诞生地附近。这是一颗伟大爱国者的心脏，强烈地热爱自己祖国正是肖邦音乐创作的力量源泉所在。肖邦的爱国之志，感人肺腑，激励着一代代的爱国志士。 【概括】：心脏回归祖国的肖邦 【提示】：波兰音乐家肖邦，逝世时祖国在侵略者占领下，遗体无法运回祖国，他留下遗嘱要人们将他的心脏运回华沙。 方法一：压缩材料，凝练概括 示例2： 韩信，汉初著名军事家，与张良、萧何合称“汉三杰”。少时家贫如洗，一日三餐都难以糊口，常从人寄食，很是被人瞧不起。他空怀奇志，终日背着宝剑在街上游荡。一天，一个屠夫挡住他的去路，对他说：“你终日身背宝剑装模作样，有胆量在我身上扎两刀，要是没有这个胆量，就从我的裤裆下钻过去。”当时围观者很多，都在看韩信的笑话。 只见韩信默然不语，低头弯腰钻过屠夫的裤裆，神情自若地离去，周围一阵哄笑。后来他投奔项羽，项羽嫌他钻过裤裆不予重用。于是投奔刘邦，被刘邦拜为大将军，为刘邦屡建奇功，被封为楚王。当他衣锦还乡时，当年污辱他的屠夫向他叩头乞求饶命时，韩信大笑，挽起屠夫说：“我非但不杀你，还要封赏你，没有当年你的羞辱，我还不会发愤呢！”韩信因胯下受辱，而发奋图强，终于成就了一番事业。 【概括】：既能忍受胯下之辱又能奋发图强终成著名军事家的的汉代韩信 【提示】：韩信与张良、萧何合称“汉三杰” ，少时家贫如洗 ，常从人寄食，被人瞧不起 ，曾被迫钻过一屠户的裤裆，而神态自若。后投奔项羽，不被重用。投奔刘邦，被刘邦拜为大将军，屡建奇功，被封为楚王。 方法一：压缩材料，凝练概括 技巧2：句子法 英国作家狄更斯幼年家境十分贫寒。他的父亲因负债累累，无力偿还，被送进负债监狱，他小小年纪便饱经了羞辱和辛酸。为了养家糊口，他12岁就挑起生活的重担，在一家鞋油作坊做工。作坊主让他做招揽生意的活广告，站在当街的玻璃橱窗中，向顾客和行人展出，每月只能得到微薄的收入，而且只能在取到工资后才能去狱中探望亲人，痛苦恶劣的生活环境并没有压垮他，反而更激发了他对被压迫的穷人和不幸儿童的同情心，对不公平的社会现象的憎恨，终于使他创作出了不朽的名著——《雾都孤儿》。 【概括】：《雾都孤儿》成名的背后是狄更斯12岁就挑起养家糊口重担的辛酸。 方法一：压缩材料，凝练概括 技巧3：文段法 门采尔 19世纪生于德国的阿道夫门采尔，是一位勤奋而多产的杰出画家。他一生画了7000幅素描、18册速写（每册有800多幅作品）。这是他从13岁开始学画起，几十年辛勤劳动的结晶。据说，他在任何时候都随身带着铅笔和一叠厚厚的纸。凡是他感兴趣的东西，不管周围的条件如何恶劣，也不管对象的变化如何迅速，他都能争分夺秒地将它画下来。 有一次，人们看见他低着头坐在臭水沟旁边的泥块上，都感到奇怪，不知他为什么要在这臭气冲天的地方休息。走近一看，才发现他正在画他刚才误踏污泥而被弄脏的鞋子。又有一次，人们发现他在一次晚会上，一会儿从台下跑到台上，一会儿又从台上跳到台下，忙个不停，都以为他是个精神病患者。后来才知道，他是在为演员和观众作速写。由于他在任何场合都画个不停，当时有人说他得了一种“绘画狂热症”。谁知他听后高兴地说：“我希望我的这个病是个不治之症。” 【概括】： 一生画了7000幅素描，18册速写的德国画家门采尔，被人称为有“绘画狂热症”，他说 “我希望我的这个病是个不治之症。” 方法二：分析主题，准确取用 积累素材的时候，通过分析关键内容，概括出材料适用的作文主题，能够做到事半功倍。 焦裕禄在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，身先士率，以身作则。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头踵着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他以“革命者要在因难面前逞英雄”的大无畏气概，谱写了当年一曲改天换地的英雄壮歌。 【应用角度】“责任”“使命”“担当”“奉献”等。 素材运用--关键点拨 关键点一：切合中心，精准典型 材料是为表达感情，阐述观点，表现主旨服务的，它必须与之保持一致，即材料要与感情、观点、主旨有必然的、本质的联系，能完全给予支持，这就是通常说的“观点与材料的统一”。 【正例】传说古雅典有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演说时常被雄辩的对手驳倒。可是他毫不气馁，为了克服弱点，每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，连爬山跑步时都坚持演说。最后他终于成为一名出色的演说家。 【点评】这段话中的第一句叙其“拙”，第二句讲其“勤奋苦练”第三句说其“勤”补了“拙”，取得成功。事例论据的叙述完全针对“勤能补拙”这一论点所限定的要素，因此能有力地论证论点。 关键点一：切合中心，精准典型 【反例】王羲之经常在自己的衣服上写字，时间久了甚至将衣服都划破了，终于成为有名的书法家。爱迪生夜以继日地工作，进行了上千次的试验，虽经无数次失败，但他不泄气，不放弃，仍然锲而不舍，终于发现了能使灯泡长时间发光的耐用材料——碳化后的竹丝。 【点评】王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与“补拙”毫不沾边；爱迪生的事例，提到了他的勤奋和坚持不懈，但没有提到“拙”，因而不能证明“勤能补拙”这一论点。 关键点一：切合中心，精准典型 表达要恰当、合理。 (1)材料表达要体现题意、体现文体特征；材料表达要合情合理，即符合生活的情理，符合人们的认识心理。 (2)材料表达要注意三个“一致”：标题、立意与材料内容一致；“叙”“悟”内容上一致，“叙”中有倾向，“悟”中要明示；前后上下文的表达语言意思与风格特点一致。 关键点二：选新用新，独辟蹊径 运用材料时，选择一些新颖的素材，营造读者的陌生感，可以激发读者的兴趣。如： 尼古拉斯·阿莱格拉虽年仅19岁，却凭着自己高超的黑客技术给苹果公司造成了巨大损失。而乔布斯并没有过分追究他的责任，反而询问他是否愿意加入自己的团队。而当他加入之后，毫无疑问，乔布斯手下又增添了一员大将，使公司的安全系统固若金汤。 (选自《拥抱宽容》) 【点评】大多数读者对这个素材感到比较陌生，因而耳目一新。这便是：“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。” 关键点二：选新用新，独辟蹊径 如果未能积累新颖的材料，有两个办法可以打造材料的新颖度。 一是变换视角，重新解读。如： 对“不食周粟”这一耳熟能详的材料，一反“坚守气节、忠贞不渝”的视角，而代之以“刻板固执、泥古不化”的角度，这一材料就会熠熠生辉了。 关键点二：选新用新，独辟蹊径 二是移花接木，一线穿珠。对一个个单一的材料进行改造、拼接或更换，将几个人的特点融于一人，或将几件事剪辑组合为一件事。这样选择和运用的论据不仅能集中地刻画人物、揭示主旨，而且能化腐朽为神奇。如： 将“方仲永泯然众人”的事例与现实生活中的事例联系起来，既能雄辩地说明家长干预孩子学习的负面作用，又能使“方仲永”这个例子有新意。 关键点三：适当概括，精准分析 在事例论据的运用中，对事例材料进行叙述时，要力求概括性，有时只要把能论证论点的那一部分说清楚就可以，不是必须有头有尾。如： 【原故事】 吴道子画壁的故事 裴将军丧母，特请名画家吴道子画几幅壁画以超度亡母。吴道子欣然应诺，并对裴将军说：“闻裴将军久矣，为舞剑一曲，足以当惠，观其壮气，可就挥毫。”裴将军笑着允诺，持剑起舞，掷剑入云，高达数十丈，接着，剑像一道电光一样从空中投射下来，裴将军手执剑鞘接剑，剑准确地插入鞘中。 【应用】宗白华在《中国艺术表现里的虚和实》中用到这个故事时仅写了一句话：“吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。” 关键点三：适当概括，精准分析 摆事实、讲道理是议论文写作的关键。使用事例材料，尤其要注意分析。分析就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。如： 众人只云梵高的成功是偶然，却不见他付出的努力；众人只知屠呦呦发现青蒿素是受古代医书的启发，却不知她和她的团队在实验室里度过的日日夜夜和经历的一次次失败。总有一种成功被误读成“偶然”，然而其背后总潜藏着“必然”的辛酸！没有一种成功只倚仗着“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗！没有一种成功只青睐着“偶然”，成功往往铺垫着一块又一块努力的金砖！偶然的成功，请用必然的意志去绘就！ (选自《偶然和必然》) 【点评】这段文字在列举梵高、屠呦呦的事例论据之后进行分析，深入探究根源，推断表象下的实质，深入论证了“看似偶然的成功是用必然的意志绘就的”这一论点。 关键点三：适当概括，精准分析 不少同学在使用论据时往往会犯以下错误： ①有论据无分析。堆砌材料，以叙代议，构成“材料+观点”的模式。 ②有分析没有扣住论点。分析缺乏针对性，偏离了中心论点(分论点)。 ③分析虽扣住论点，但不到位，不深刻，没有充分发挥论据的作用。 关键点四：一材多用，三生万物 何谓一材多用？顾名思义，就是对于积累的一个素材，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题之中。因为素材本身就具有“横看成岭侧成峰”的特点。 一材多用，首先是要能揣摩出一个素材的多个精神内涵。比如： 高一语文教材中的《烛之武退秦师》，从烛之武这个人物形象中，我们就能得出很多不同的特质，几十载的饱受冷落，大半生的怀才不遇，满腹经纶的烛之武，只是郑国一个小小的负责养马的“圉正官”，但当郑国陷入“国危矣”的危难境地时，“今老矣”的烛之武没有做过多的推辞，他没有沉溺于被遗忘的埋怨和不满中，而是淡然“许之，夜縋而出”，是什么让烛之武能义无反顾地挺身而出，毫无疑问就是那份热忱的爱国情怀。除此，我们还能读出一个老者遭遇到几十年不公对待后为了国家利益而选择的宽容，而同时我们一样能感受到烛之武临危受命面对强秦时的不卑不亢，这就又和勇敢联系起来了。 因此，一篇《烛之武推秦师》的素材，写宽容，写勇敢，写爱国，都可以完美使用。 谢谢您的观看 $$