第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡【B卷·培优卷】- 2024-2025学年七年级历史与社会上册单元速记·巧练（浙江专用，统编版2024）

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（B卷·培优卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．在研学过程中同学们参观了如图三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是（   ） A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路 【答案】C 【解析】根据题干同学们参观了三个博物馆“二里头夏都遗址博物馆”“殷墟遗址博物馆”“西周燕都遗址博物馆”图片信息和所学知识可知，夏商周时期的时代特征是早期国家与社会变革。夏商周时期，也被称为先秦时期，是中国历史的早期阶段。在夏朝，中国开始进入奴隶制社会。商朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的进步。周朝吸取了前朝的教训，采取了以宗法制和分封制为基础的制度，将权力分散到各个诸侯国，以维持社会的稳定，C项正确；中华民族人文初祖是黄帝和炎帝，题干没有涉及，排除A项；探秘“北京人”的足迹属于早期古人类，与题意不符，排除B项；寻访古代书法艺术之路与题干主旨看我国早期国家的发展不符，排除D项。故选C项。 2．《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料中该措施对国家发展的重要意义是（   ） A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度 C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融 【答案】A 【解析】据材料“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”可知，材料反映的是西周实行的分封制，以同姓贵族为分封主体。分封制的实施拓展了周王室疆域，巩固了周王室统治，A项正确；分封制的特点是等级森严，与材料不符，排除B项；材料强调“对国家发展的重要意义”是分封制拓展了周王室疆域，巩固了周王室统治，但未实现富国强兵，最终导致诸侯割据混战，排除C项；材料强调“对国家发展的重要意义”是分封制拓展了周王室疆域，巩固了周王室统治，而民族交融是两个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族之间的共性逐渐增多，与材料不符，排除D项。故选A项。 3．如图是西周某制度示意图，由图可知，该制度是（    ） A．分封制 B．郡县制 C．井田制 D．中央集权制 【答案】A 【解析】根据题干“西周某制度示意图”并结合所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固疆土。周天子把奴隶、平民和土地分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。诸侯可以在封地内进行再分封，通过层层分封，形成“周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶”的森严等级。因此，示意图反映出西周实行的制度是分封制，A项正确；郡县制是秦汉时期的地方制度，与西周无关，排除B项；井田制是中国古代社会的土地国有制度，出现于商朝，到西周时已发展很成熟，与题干反映的等级示意图不符，排除C项；中央集权制首创于秦朝，与题干西周无关，排除D项。故选A项。 4．帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（   ） A．舜传位于禹 B．启继承了禹的位置 C．秦始皇统一六国 D．汉武帝巩固大一统 【答案】B 【解析】根据题干信息“帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，B项正确；舜传位于禹，与禅让制相关，与王位世袭制不符，排除A项；秦始皇统一六国，建立中央集权制，沿袭王位世袭制，不是开创王位世袭制，排除C项；汉武帝巩固大一统，进一步加强中央集权制，沿袭王位世袭制，不是开创王位世袭制，排除D项。故选B项。 5．“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制 （   ） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 【答案】B 【解析】根据材料“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”，可知分封制在分封诸侯的同时也将先进文明传播到了被分封的地区，再结合所学可知，分封制将诸侯分封至各地“封土授民”，从而扩大了周的统治范围，推动了中原文明的拓展，B项正确；A项是分封制的作用，但材料并未体现出对地方的控制，排除A项；统一的多民族国家的建立最早出现在秦朝，表述不符合史实，排除C项；“确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治”在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 6．下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．春秋时期经济发展 【答案】A 【解析】根据《春秋战国铁器出土情况对比》分析可知，广西、河南、长沙、辽宁、山西等地均出土铁制器具，说明铁器使用区域较为广泛，A项正确；铁农具制造技术成熟，与材料反映铁制器具数量无关，排除B项；材料反映的是铁制器具数量及农具，无法体现南方冶铁业较北方发达，排除C项；题干反映的是铁器的数量和铁农具的数量说明了铁制农具的广泛普及，没有直接反映春秋时期经济发展的信息，排除D项。故选A项。 7．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（   ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 【答案】A 【解析】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除B项；仅从题干中的农具，无法说小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能说明社会氛围宽松，排除D项。故选A项。 8．战国时期的经济主要以农业为主，同时手工业也逐渐发展起来，货币逐渐成为交换的媒介。铁犁牛耕的推广使得生产力得到发展、荒地开垦后，百姓的私有土地面积增加，加速了井田制的瓦解。这反映了（   ） A．农业发展水平逐渐由衰转盛 B．东周社会经济的发展变化 C．东周在南方地区建立了稳定统治 D．战国时期开放的社会风气 【答案】B 【解析】根据题干内容和所学知识可知，题干反映了东周社会经济的发展变化，B项正确；题干不仅反映了东周的农业发展，也反映了手工业和商业的发展，排除A项；题干没有提及东周在南方地区建立了稳定统治，排除C项；题干没有体现战国时期开放的社会风气，强调的是社会经济的发展变化，排除D项。故选B项。 9．我国古代是农业社会，耕牛是最重要的生产“工具”，人们在立春有“鞭打春牛”的习俗，寓意着风调雨顺五谷丰登。这表明（   ） A．铁农具的使用推动生产发展 B．战国时期牛耕开始出现 C．我国古代农耕经济领先世界 D．生产方式影响社会习俗 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，春秋时期牛耕出现，战国时期，牛耕进一步推广，牛耕是我国农业史上的一次革命，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高，社会习俗也是社会生产的一种反映，“鞭打春牛”的习俗是对当时社会生产方式牛耕技术使用的反映，体现生产方式对生活习俗的影响，D项正确；题干没有涉及铁农具使用推动生产发展，排除A项；牛耕在战国时期推广，排除B项；材料没有体现我国古代农耕经济的发达，排除C项。故选D项。 10．表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A．提高了秦国军队战斗力 B．建立了中央集权制 C．废除了贵族的世袭特权 D．增强了秦国的国力 【答案】D 【解析】根据题干“秦为首强，皆赖商鞅”“民以殷富，国以富强”“为秦开帝业”和所学知识可知，韩非子认为秦国为七国之首，全靠商鞅变法；李斯认为商鞅之法使秦国民富国强；王充认为商鞅之法为秦国开辟帝业奠定基础。所以，表中历史人物的论述反映了商鞅变法增强了秦国的国力，D项正确；“提高了秦国军队战斗力”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除A项；“建立了中央集权制”以及“废除了贵族的世袭特权”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除BC项。故选D项。 11．《史记•商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段叙述表明（   ） A．秦孝公任用商鞅变法的背景 B．商鞅变法的思想主张 C．商鞅变法的主要内容 D．变法后秦国社会治理的效果 【答案】D 【解析】根据题干信息“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，可知材料表现了商鞅变法后秦人的尚武精神，通过变法秦国实行奖励军功、按军功授爵等措施激发了人民的参战热情，结合所学知识可知，这段叙述表明商鞅变法后秦国社会治理的效果，D项正确；战国时期，秦孝公再公元前356年任用商鞅进行变法，以求富国强兵，在兼并战争中获胜，这是商鞅变法的背景，排除A项；商鞅变法的思想主张是法家思想，排除B项；商鞅变法的主要内容有奖励军功、奖励耕织等，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 12．《盐铁论·卷二》记载：“内立法度，严刑罚……外设百倍之利，收山泽之税，国富民强……其后卒并六国而成帝业。”材料描述的是（   ） A．春秋五霸 B．三家分晋 C．战国七雄 D．商鞅变法 【答案】D 【解析】根据材料“内立法度，严刑罚……外设百倍之利，收山泽之税，国富民强……其后卒并六国而成帝业。”并结合所学可知，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法，经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础，D项正确；春秋五霸是指齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公，与材料信息不符合，排除A项；三家分晋是指晋国被赵、魏、韩三家大夫瓜分，与材料信息不符合，排除B项；战国七雄是指齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国，与材料信息不符合，排除C项。故选D项。 13．《史记·商君列传》中记载：“商君相秦十年，宗亲贵戚多怨望。”这主要因为商鞅变法（     ） A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．规定按军功授爵赐田 D．统一度量衡 【答案】C 【解析】根据所学可知，公元前356年秦孝公任用商鞅变法。主要内容有，实行土地私有制、奖励耕织、统一度量衡、奖励军功，实行县制。废除世卿世禄制，实行军功爵制按军功授爵，无军功不能授爵，鼓励宗室贵族建立军功，宗室贵族的利益受到极大损害，遭到他们的强烈反对，C项正确；承认土地私有受到新兴地主阶级的支持，不符合题意，排除A项；允许土地自由买卖符合新兴地主阶级的利益，得到支持，不符合题意，排除B项；统一度量衡促进了经济的发展与交流，不符合题意，排除D项。故选C项。 14．有人评价商鞅变法的某项措施：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。这项措施是（   ） A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功 【答案】D 【解析】根据题干信息“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”结合所学知识可知：战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。因此与之相关的变法措施是奖励军功，D项正确；加强刑罚是与法律相关，与题意不符，排除A项；奖励生产体现的是“鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役”，排除B项；推行县制是加强中央集权，排除C项。故选D项。 15．小华同学在梳理某一史实时，制作了如下表格，据此判断这一史实（    ） 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 经济 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．使西汉开始进入鼎盛时期 B．促使秦国的国力大为增强 C．使东汉出现比较安定局面 D．加强了中央对地方的控制 【答案】B 【解析】根据题干信息“确立县制，由国君直接派官吏治理”“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”等关键信息可知，反映的是商鞅变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，B项正确；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期，排除A项；东汉光武帝统治时期，使东汉出现比较安定局面，排除C项；“确立县制，由国君直接派官吏治理”，加强了中央对地方的控制，但与题干其它信息不符，排除D项。故选B项。 16．如下图所示历史人物是春秋后期著名的思想家和教育家，下列不属于他的成就是（   ） A．提出“仁者爱人”，要有爱心和同情心 B．主张以德治国，要求统治者爱惜民力 C．在民间创办私学，主张“有教无类” D．实行“仁政”，要求统治者体察民意 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。根据题干“春秋后期著名的思想家和教育家”及所学可知，图片的历史人物是春秋后期的孔子，孔子主张“仁”，提出仁者爱人。孟子是战国时期的儒家思想家，他主张“仁政”，D项符合题意，选择D项；孔子提出“仁者爱人”，孔子主张以德治国，孔子创办私学，主张“有教无类”，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 17．孟子认为，统治者应“取于民有制”“薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。据此可知，孟子主张（   ） A．实行重商抑农政策 B．关注民生实施仁政 C．顺应自然“无为而治” D．反对战争促进交流 【答案】B 【解析】根据材料“统治者应“取于民有制”“薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。结合所学知识可知，孟子主张统治者要减轻赋税，让老百姓富起来了，体现了关注民生实施仁政，B项正确；材料强调通过减轻赋税，实行仁政，让百姓富裕的民生思想，没有体现重农抑商政策，排除A项；顺应自然“无为而治”是道家学派的思想主张，排除C项；孟子反对非正义战争，但是材料中体现的是关注民生，没有体现反对战争促进交流，排除D项。故选B项。 18．春秋战国时期各学派的思想主张，与下列日常规范相符的学派是（   ） 层面 日常规范 个人 用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误 家族 父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴 政府 君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤 A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家 【答案】B 【解析】根据题干关键信息“用礼仪规则来要求自己”“父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴”“君主遵守礼仪规则”，联系所学知识可知，儒家学派创始人孔子的核心思想是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，与题意相符，B项正确；墨家主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，与题干信息不符，排除A项；道家强调治国要顺应自然和民心，排除C项；法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以 使臣民慑服，排除D项。故选B项。 19．关于战国时期荀子的思想，哪一项是正确的（   ） A．提倡性善论，主张“民贵君轻” B．提倡性恶论，主张实行“礼治”，维护社会秩序 C．兼爱、非攻、尚贤、节用 D．倡导为政以德、有教无类 【答案】B 【解析】在人性问题上，荀子主张性恶论，因此要通过后天的教育来提升人的道德。在政治上，他主张礼治与法治相结合。B项正确；主张“民贵君轻”的是孟子，排除A项；兼爱、非攻、尚贤、节用是墨子的主张，排除C项；倡导为政以德、有教无类的是孔子，排除D项。故选B项。 20．李晓同学在课本剧中扮演春秋时期的大教育家孔子，下列属于他的台词是（   ） A．知己知彼者，百战不殆 B．学而时习之，不亦说乎 C．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，学而时习之，不亦说乎，是指孔子说：“学习了并时常温习它，不也高兴吗？”，B项正确；知己知彼者，百战不殆，意思是对敌人的情况和自己的情况都有透彻的了解，作战就不会有危险，出自《孙子兵法》，它的作者是兵家的鼻祖孙武，与孔子不符，排除A项；祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏，是指福与祸相互依存，互相转化，与老子的道家思想相关，与孔子不符，排除C项；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，出自《孟子·滕文公下》意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫，与孔子不符，排除D项。故选B项。 21．下列这组图片共同体现出（   ） A．中华文明多元一体 B．统治者重视农耕生产 C．社会组织十分严密 D．汉字的发展一脉相承 【答案】A 【解析】根据“共同体现”并结合所学可知，所示三幅图片是河南安阳出土司母戊鼎，陕西临潼出土利簋，四川广汉出土青铜面具，说明不同地区都出现青铜文明，但表现形式又各不相同，说明中华文明多元一体，A项正确；统治者重视农耕生产更直接体现在推广新式生产工具、政策对农业的支持等方面，这与题干主旨无关，排除B项；只有商朝司母戊鼎的铸造，充分说明商代后期的青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，排除C项；四川广汉出土的青铜面具上没有文字记载，排除D项。故选A项。 22．阳燧是中国古代取火用具。其利用太阳光取火是运用光的折射和聚焦原理完成的（如下图），故人们称之为阳燧。这反映了我国古代（   ） A．农业技术领先世界 B．人民智慧的结晶 C．制瓷技术的发展 D．经济的高度繁荣 【答案】B 【解析】根据材料中“阳燧是中国古代取火用具。其利用太阳光取火是运用光的折射和聚焦原理完成的”，可以得出，阳燧是我国古代人民在科技上的伟大发明，反映了人民的智慧和创造力，B项正确；阳燧是中国古代取火用具，不是农具，不能反映农业技术领先世界，排除A项； 阳燧是中国古代取火用具，不是瓷器，不能反映制瓷技术的发展，排除C项；材料中未涉及到经济繁荣，排除D项。 故选B项。 23．“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”对上述材料解读准确的是（    ） A．青铜器种类单一 B．器表上文字是甲骨文 C．青铜器功能多样 D．商代人缺乏审美意识 【答案】C 【解析】据题干“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞”，并结合所学知识可知，这些出土的青铜器有礼器、乐器、生产工具、兵器等，种类丰富，功能多样，C项正确；青铜器种类单一与题干中多种类型的青铜器不符，排除A项；材料中提到的是“族徽文字”，它以多种形式存在，不一定都是甲骨文，排除B项；‘器表均有精美的纹饰和族徽文字”说明商代人有审美意识，该项说法错误，排除D项。故选C项。 24．妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好出兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（   ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 【答案】A 【解析】根据题干信息“妇好是商王的王后”，结合所学知识可知：中国商朝晚期王室在龟甲或是兽骨契刻的用于占卜或者记事的文字称为甲骨文，这是中国已知最早的成体系的文字形式，由此可知，这个故事最早可能记载在龟甲或兽骨上。A项正确；秦汉时期主要使用竹简和木牍，商代还没有使用竹简、木牍，排除B项；丝帛或麻布是在秦汉时期使用，商代还没有，排除C项；宣纸汉朝开始出现，商代没有宣纸，排除D项。故选A项。 25．《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文（   ） A．所记载的内容十分丰富 B．是我国已知最早的文字 C．可以用于考证商朝历史 D．已具备汉字的基本结构 【答案】C 【解析】据题干“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”，并结合所学知识可知，这段描述反映的是甲骨文的发现过程，以及对其历史价值的认识。甲骨文上的文字虽简略，但能够纠正史籍中的错误，说明甲骨文可以用于考证商朝历史，C项正确；题干中没有详细描述甲骨文的内容是否丰富，排除A项；虽然甲骨文是中国已知最早的成熟文字系统，但题干未提及这一点，排除B项；题干也没有涉及甲骨文的结构问题，排除D项。故选C项。 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（14分）纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  西周初共封71国，其中姓姬的诸侯占了53个，对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。 材料三  分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。 材料四  秦朝政治建制示意图 （1）材料一的两幅图反映了西周初年实行的哪种政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。（4分） （2）根据材料二说明西周时期哪些人有可能成为诸侯？（2分） （3）据材料三概括分封制与郡县制的不同。（4分） （4）材料四示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？图中丞相掌管什么事务？（4分） 【答案】（1）分封制（2分）；为了巩固统治（2分） （2）周王的兄弟和功臣或者异性有功的贵族（2分） （3）分封制下的封君及其封邑是世袭的（2分），而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭（2分）。 （4）（君主专制）中央集权制度（2分）；职能：行政（2分） 【解析】（1）制度及目的；由材料图片“燕”“鲁”“晋”并结合所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫和士。由此可知，图片反映了西周初年实行的分封制；其目的是巩固统治。 （2）人物：由题干“其中姓姬的诸侯占了53个，对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。”可知，西周时期周王的兄弟和功臣或者异性有功的贵族可能成为诸侯。 （3）不同：由题干材料“分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。”可知，分封制下的封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。 （4）政治制度：由材料示意图并结合所学可知，秦朝创立了大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝，皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，在地方推行郡县制。 事务：根据所学知识可知，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。所以，图中丞相掌管行政事务。 27．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用，但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。铁农具利于大量荒地的开垦，便于深耕、松土、平田、除草和收割，从而大大提高了耕作效率。 ——改编自《历史研究》 材料二  战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长，涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）根据材料一，简述春秋战国时期农业生产的变化。结合所学知识，概述这一变化的意义。（4分） （2）根据材料二，概括商鞅变法的特点，并简析秦国进行变法的原因。（4分） （3）综合以上材料，概括影响古代社会经济发展的因素。（2分） 【答案】（1）变化：铁制农具已经逐步投入使用。（2分） 意义：提高了耕作效率，促进农业生产的发展，是春秋时期生产力水平提高的重要标志。（2分） （2）特点：博采众长，持续时间长、涉及面广、最为彻底；效果最显著。（2分） 原因：想通过变法富国强兵，在兼并战争中取胜； 变法顺应这一时期历史发展的潮流。（2分） （3）因素：生产工具的改进，统治者对统治政策的调整，社会环境的安定等。（2分） 【解析】（1）变化：根据材料一“春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用，但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。”得出：春秋战国时期农业生产的变化是铁制农具已经逐步投入使用。意义：根据材料一“铁农具利于大量荒地的开垦，便于深耕、松土、平田、除草和收割，从而大大提高了耕作效率。”并结合所学可得出：提高了耕作效率，促进农业生产的发展，是春秋时期生产力水平提高的重要标志。 （2）特点：根据材料二“其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长，涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。”得出：商鞅变法的特点是博采众长，持续时间长、涉及面广、最为彻底；效果最显著。原因：根据材料二“战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治经济、军事、社会制度改革。”得出：想通过变法富国强兵，在兼并战争中取胜；根据材料二“变法运动成为战国时期的一股潮流”得出：变法顺应这一时期历史发展的潮流。 （3）因素：综合以上材料从经济上、政治上等方面进行归纳为：生产工具的改进，统治者对统治政策的调整，社会环境的安定等。 28．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 学派 代表人物 主要思想 A 老子 人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治” 儒家 孔子 B C 实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” D 韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威 材料二  由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各哲学学派。当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为“诸子百家”时期。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南…孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。 ——岛南戈吉朗《诸子百家》 （1）请把材料一表格中的A、B、C、D四处空白补充完整。（4分） （2）材料二所反映的思想文化的繁荣现象在历史上被称为什么？它出现在什么历史时期？依据材料二归纳“诸子百家”形成的特点。（不得照抄原文）（6分） （3）材料三中的“孔子之道”是指什么？概括“孔子之道”的影响。（不得照抄原文）（4分） （4）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？（2分） 【答案】（1）A：道家。B：提出“仁”的思想，主张实行德政，以德治国。C：孟子。D：法家。（4分） （2）名称：百家争鸣。（2分） 时期：春秋战国时期。（2分） 特点：注重实际；让统治者采纳他们主张；接收门徒形成学派。（2分） （3）“孔子之道”：儒家思想。（2分） 影响：传播范围广；影响整个世界。（2分） （4）做法：弘扬优秀的传统文化；取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用等。（2分） 【解析】（1）填空：A：根据材料一“老子”可得出，老子创立了道家学派。B：根据材料一“孔子”并结合所学知识可知，孔子提出“仁”的思想，主张实行德政，以德治国。C：根据材料一“民为贵，社稷次之，君为轻”可得出是指孟子的观点。D：根据材料一“韩非子”可得出是战国时期法家的代表人物。 （2）名称：根据材料二“当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为‘诸子百家’时期”并结合所学中国思想文化相关知识，可得出是指“百家争鸣”。 时期：结合所学“百家争鸣”相关知识，可得出“百家争鸣”出现在春秋战国时期。 特点：根据材料二“由于中国文明具有注重现世的性质”可得出特点是注重实际；根据材料二“所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣”可得出特点是让统治者采纳他们主张；根据材料二“他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各哲学学派”可得出特点是接收门徒形成学派。 （3）“孔子之道”：根据材料三“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南”并结合所学孔子相关知识，可得出“孔子之道”是儒家思想。 影响：根据材料三“远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南”可得出影响是传播范围广；根据材料三“孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者”可得出是影响整个世界。 （4）做法：根据上述材料涉及的“百家争鸣”从文化传承、对待传统的文化态度等角度分析，例如弘扬优秀的传统文化；取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用等。 29．（10分）中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要代表。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 【文明起源】 材料一  （如图） （1）甲骨文的发现有什么重要意义？从造字方法上看，“牛字使用了哪一造字法？（4分） 【卓越科技】 材料二  都江堰建于岷江多个弯道处，是成功运用自然弯道形成的流体引力，自动引水泄洪、排沙的典范，在水利科学史上独树一帜。它最伟大之处是建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。宝贵之处在于它还在使用，不是废弃的古迹，它活生生的在那里。它在2000年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 （2）主持修建都江堰的是谁？根据材料二和所学知识，说明这一工程为什么能列入世界文化遗产名录？（4分） 【深邃思想】 材料三 为政以德，譬如北辰。居其所而众星共之。 ——孔子· 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——孟子 （3）道德教育体现先贤智慧。简述他们的思想对当今社会有何现实意义？（2分） 【答案】（1）意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；对中国文字的形成与发展有深远的影响；为我们了解商周时期的历史提供了文字史料；我国有文字可考的历史从商朝开始；文字的发明促进了我国文明的传承等（答出一点，2分）；象形（2分） （2）李冰（2分）；都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2200多年来一直发挥着巨大作用，充分反映出我国人民的智慧。因地制宜，体现出人与自然的和谐发展（2分）。 （3）这些思想对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会、注重学生德育教育、立德树人等具有重要借鉴意义。（2分） 【解析】（1）意义：根据所学所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；对中国文字的形成与发展有深远的影响；为我们了解商周时期的历史提供了文字史料；我国有文字可考的历史从商朝开始；文字的发明促进了我国文明的传承等对汉字形成和演变的研究有着极其重要的的意义。 造字法：根据材料一并结合所学知识可知，从造字法上看，“牛”字使用的造字法是象形。象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。 （2）人物：根据材料二“都江堰建于岷江多个弯道处，是成功运用自然弯道形成的流体引力，自动引水泄洪、排沙的典范，在水利科学史上独树一帜”并结合所学知识可知，都江堰的设计建造者是李冰。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 原因：根据材料二“都江堰建于岷江多个弯道处，是成功运用自然弯道形成的流体引力，自动引水泄洪、排沙的典范”并结合所学知识可知，都江堰采取了中流作堰的方法，把岷江水分为内江和外江，内江供灌溉，外江供分洪，这样就控制了岷江激流，免除了水灾。都江堰还能水运。都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患、灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。根据材料二“它最伟大之处是建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。宝贵之处在于它还在使用，不是废弃的古迹，它活生生的在那里”可知，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映了我国古代劳动人民的智慧等，因而都江堰能列入世界文化遗产名录。 （3）现实意义：根据材料“为政以德，譬如北辰。居其所而众星共之”可知，孔子提倡“以德治国”。根据“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”告诫人们要坚持自己，坚守初心，不能被贫贱等动摇操守，因此这些思想对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会、注重学生德育教育、立德树人等具有重要借鉴意义。 试卷第14页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 试卷第13页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（B卷·培优卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．在研学过程中同学们参观了如图三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是（   ） A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路 2．《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料中该措施对国家发展的重要意义是（   ） A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度 C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融 3．如图是西周某制度示意图，由图可知，该制度是（    ） A．分封制 B．郡县制 C．井田制 D．中央集权制 4．帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（   ） A．舜传位于禹 B．启继承了禹的位置 C．秦始皇统一六国 D．汉武帝巩固大一统 5．“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制 （   ） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 6．下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．春秋时期经济发展 7．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（   ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 8．战国时期的经济主要以农业为主，同时手工业也逐渐发展起来，货币逐渐成为交换的媒介。铁犁牛耕的推广使得生产力得到发展、荒地开垦后，百姓的私有土地面积增加，加速了井田制的瓦解。这反映了（   ） A．农业发展水平逐渐由衰转盛 B．东周社会经济的发展变化 C．东周在南方地区建立了稳定统治 D．战国时期开放的社会风气 9．我国古代是农业社会，耕牛是最重要的生产“工具”，人们在立春有“鞭打春牛”的习俗，寓意着风调雨顺五谷丰登。这表明（   ） A．铁农具的使用推动生产发展 B．战国时期牛耕开始出现 C．我国古代农耕经济领先世界 D．生产方式影响社会习俗 10．表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A．提高了秦国军队战斗力 B．建立了中央集权制 C．废除了贵族的世袭特权 D．增强了秦国的国力 11．《史记•商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段叙述表明（   ） A．秦孝公任用商鞅变法的背景 B．商鞅变法的思想主张 C．商鞅变法的主要内容 D．变法后秦国社会治理的效果 12．《盐铁论·卷二》记载：“内立法度，严刑罚……外设百倍之利，收山泽之税，国富民强……其后卒并六国而成帝业。”材料描述的是（   ） A．春秋五霸 B．三家分晋 C．战国七雄 D．商鞅变法 13．《史记·商君列传》中记载：“商君相秦十年，宗亲贵戚多怨望。”这主要因为商鞅变法（     ） A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．规定按军功授爵赐田 D．统一度量衡 14．有人评价商鞅变法的某项措施：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。这项措施是（   ） A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功 15．小华同学在梳理某一史实时，制作了如下表格，据此判断这一史实（    ） 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 经济 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．使西汉开始进入鼎盛时期 B．促使秦国的国力大为增强 C．使东汉出现比较安定局面 D．加强了中央对地方的控制 16．如下图所示历史人物是春秋后期著名的思想家和教育家，下列不属于他的成就是（   ） A．提出“仁者爱人”，要有爱心和同情心 B．主张以德治国，要求统治者爱惜民力 C．在民间创办私学，主张“有教无类” D．实行“仁政”，要求统治者体察民意 17．孟子认为，统治者应“取于民有制”“薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。据此可知，孟子主张（   ） A．实行重商抑农政策 B．关注民生实施仁政 C．顺应自然“无为而治” D．反对战争促进交流 18．春秋战国时期各学派的思想主张，与下列日常规范相符的学派是（   ） 层面 日常规范 个人 用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误 家族 父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴 政府 君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤 A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家 19．关于战国时期荀子的思想，哪一项是正确的（   ） A．提倡性善论，主张“民贵君轻” B．提倡性恶论，主张实行“礼治”，维护社会秩序 C．兼爱、非攻、尚贤、节用 D．倡导为政以德、有教无类 20．李晓同学在课本剧中扮演春秋时期的大教育家孔子，下列属于他的台词是（   ） A．知己知彼者，百战不殆 B．学而时习之，不亦说乎 C．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 21．下列这组图片共同体现出（   ） A．中华文明多元一体 B．统治者重视农耕生产 C．社会组织十分严密 D．汉字的发展一脉相承 22．阳燧是中国古代取火用具。其利用太阳光取火是运用光的折射和聚焦原理完成的（如下图），故人们称之为阳燧。这反映了我国古代（   ） A．农业技术领先世界 B．人民智慧的结晶 C．制瓷技术的发展 D．经济的高度繁荣 23．“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”对上述材料解读准确的是（    ） A．青铜器种类单一 B．器表上文字是甲骨文 C．青铜器功能多样 D．商代人缺乏审美意识 24．妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好出兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（   ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 25．《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文（   ） A．所记载的内容十分丰富 B．是我国已知最早的文字 C．可以用于考证商朝历史 D．已具备汉字的基本结构 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（14分）纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  西周初共封71国，其中姓姬的诸侯占了53个，对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。 材料三  分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。 材料四  秦朝政治建制示意图 （1）材料一的两幅图反映了西周初年实行的哪种政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。（4分） （2）根据材料二说明西周时期哪些人有可能成为诸侯？（2分） （3）据材料三概括分封制与郡县制的不同。（4分） （4）材料四示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？图中丞相掌管什么事务？（4分） 27．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用，但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。铁农具利于大量荒地的开垦，便于深耕、松土、平田、除草和收割，从而大大提高了耕作效率。 ——改编自《历史研究》 材料二  战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长，涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）根据材料一，简述春秋战国时期农业生产的变化。结合所学知识，概述这一变化的意义。（4分） （2）根据材料二，概括商鞅变法的特点，并简析秦国进行变法的原因。（4分） （3）综合以上材料，概括影响古代社会经济发展的因素。（2分） 28．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 学派 代表人物 主要思想 A 老子 人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治” 儒家 孔子 B C 实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” D 韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威 材料二  由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各哲学学派。当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为“诸子百家”时期。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南…孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。 ——岛南戈吉朗《诸子百家》 （1）请把材料一表格中的A、B、C、D四处空白补充完整。（4分） （2）材料二所反映的思想文化的繁荣现象在历史上被称为什么？它出现在什么历史时期？依据材料二归纳“诸子百家”形成的特点。（不得照抄原文）（6分） （3）材料三中的“孔子之道”是指什么？概括“孔子之道”的影响。（不得照抄原文）（4分） （4）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？（2分） 29．（10分）中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要代表。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 【文明起源】 材料一  （如图） （1）甲骨文的发现有什么重要意义？从造字方法上看，“牛字使用了哪一造字法？（4分） 【卓越科技】 材料二  都江堰建于岷江多个弯道处，是成功运用自然弯道形成的流体引力，自动引水泄洪、排沙的典范，在水利科学史上独树一帜。它最伟大之处是建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。宝贵之处在于它还在使用，不是废弃的古迹，它活生生的在那里。它在2000年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 （2）主持修建都江堰的是谁？根据材料二和所学知识，说明这一工程为什么能列入世界文化遗产名录？（4分） 【深邃思想】 材料三 为政以德，譬如北辰。居其所而众星共之。 ——孔子· 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——孟子 （3）道德教育体现先贤智慧。简述他们的思想对当今社会有何现实意义？（2分） 试卷第8页，共9页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 试卷第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$