5.2.3 社会行为-【优质课】2024-2025学年八年级生物上册同步教学课件

第三节 社会行为 什么是社会行为?（自学） 群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活的现象就是社会行为。 　　你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？ 蚂蚁、鲸、狼、蜜蜂 、狒狒、象、鹿…… 社会行为有哪些特征?（自学） 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级 读图（5-34）：对学以下内容 1.蚂蚁群体中有哪些成员， 它们的形态怎样？ 分别行使什么样的职能？ 2.说明群体生活的动物具 有什么特征？ 新课标第一网 () - A B C D 2.说明群体生活的动物具有什么特征？（对学） 有明确的分工 你知道牧羊人怎样放牧吗? 只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狒狒的群体生活 1.“首领”享有的特权：（自学） 优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 2.“首领”应尽的义务：（自学） 负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。 3.狒狒营群体生活的主要特点是什么？（对学） 有等级次序 4.狒狒群体中的等级是依据什么来划分的？（自学） 根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级 小结: 社会行为的特征 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？（对学） 动作 群体中的信息交流 群体中的信息交流 声音 群体中的信息交流 这是蚂蚁利用触角触碰交流信息。 气味 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 二、动物群体中的信息交流 动物为什么要 结群生活？（组学） 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 社会行为 (集群生活)是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 意义： 小结： 一、社会行为的特征： 1.群体内部往往形成一定的组织； 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度 二、信息交流——动物的语言 动物的动作、声音和气味 你会了吗? 社会行为的特征: 1群体内部往往形成一定的 2成员间有明确的 (如:蚂蚁、蜜蜂) 3有的群体还形成 (如:狒狒) 组织 分工 等级 一、选择题： １、下列各项中，属于动物的社会行为的是（　　） Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食　　Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠 Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养　　Ｄ、草原上生活着大批食草动物  ２、下列行为中不属于信息传递行为的是（　　） Ａ、雌蛾分泌性外激素　　　　　Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈 Ｃ、蟑螂昼伏夜出　　　　　　　Ｄ、鸟类的鸣叫  ３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（　　） Ａ、动物的个体间无法取得联系　　　　Ｂ、觅食和御敌比较困难 Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响　　Ｄ、立即死亡 四、课堂练习 C C D 3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）A、  蜜蜂的舞蹈动作 B、 蜂王释放的特殊分泌物 C、 鸟类的各种鸣叫声 D、 乌贼受到威胁时释放墨汁 D 4、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也”，说明动物通过     来传递信息。 A. 视觉  B. 气味   C. 分泌物  D. 声音 D A. 把大片沼泽地开垦为农田 B. 在菜地中喷洒农药以生死菜青虫 C. 在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒的藻类死亡 5、下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利 C 二、简要回答下面问题： 　　“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？ 答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。 5、相似点：内部都一定的组织，成员之间有明确的分工，个体之间通过信息进行交流。 区别：人类社会比动物的要复杂得多，如人类社会的行为需要由道德法律来规范，成员之间需要通过复杂的语言和文字进行交流。 3、优势和不足：虎单独作战胜算的可能性小，一旦胜利就能自享食物。狼的耐力好，单独获取食物的能力低于老虎，集群捕食是狼的优势，集群捕食比孤军奋点取胜的概率大得多，一旦得到的食物大家一起共享。 P59练习 谢谢观赏！ 再见！ $$