四川省成都市邛崃市2023−2024学年五年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年四川省成都市邛崃市五年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用（35分） 1．（6分）根据汉语拼音，完成《研学指南》前言。 研学不是suí yì （ ）的游玩，是从fán máng （ ）的学业中走出去，开展实践活动。研学不仅能duàn liàn （ ）身体，还能增长见识，让我们为研学之旅“chū móu huà cè（ ）”，共同bēn fù （ ）一场愉快的成长之旅。 成都世园会为人们提供了“花式浪漫”，在欣赏完“花花世界”后，还有许多地方值得打卡，比如成都的湖泊、成都的山峰…… 2．（2分）读以上句子，加点字读音正确的一项是（　　） A．gōng pō B．gōng bó C．gòng pō D．gòng bó 3．（2分）下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．周末，同学们兴致勃勃地出发，来到了奇花异草汇聚的“大花园”。 B．展馆内，主办方展示的蜀葵绚烂多姿，让人情不自禁夸赞它。 C．听完讲解员对培育蜀葵过程的介绍，我顿时对园艺工作者肃然起敬。 D．展馆内的告示牌，一针见血地插在了地上。 4．（2分）成都锦里蕴含秦、汉、三国精神，在锦里，有人“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。他扮演的是（　　） A．张飞 B．关羽 C．林冲 D．吕布 5．（2分）年逾古稀的谭继和长期从事巴蜀文化的理论和应用研究，被评为“成都市历史文化守护者”。古稀是指（　　） A．二十岁 B．四十岁 C．六十岁 D．七十岁 6．（3分）下列语段共有三处错误，请用修改符号修改。 2024年5月28日，世界各地的园艺大师抵达成都，他们开启了为期四天的“成都世园会”探访之旅，近距离感受欣赏公园城市的魅力，完善世界花木园艺产业的交流。成都世园会更是文化、科技和艺术的完美融合，不仅是一场园艺盛会。 7．（4分）仿写例句。 （1）体会下面句子描写的情景，再选择一个词语，照样子写一写。 八月，成都多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙 快 吵 　 　 （2）体会下面句子的表达特点，再选择一种情境写一写。 天府广场的武警战士站得多笔直，就像一棵高大的白杨。 　 　 8．（2分）口语交际。 国际友人到了成都，他很想了解成都世园会。请你帮他从不同的方面提出两个问题。 　 　 9．（6分）将古诗补充完整。 10．（2分）在游览古诗中的大好河山时，我们读到了不少诗句，下列说法有误的一项是（　　） A．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是边疆战士报效国家的壮志豪言。 B．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”写出了诗人对南宋统治者的失望，表达了自己内心的悲愤及忧国忧民的情怀。 C．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”表达了杜牧的欣喜之情。 D．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了李白对友人离别的无限依恋和深情。 11．（4分）跟着名著阅读，我们来到了《西游记》中的花果山。《西游记》中对孙悟空的称呼有：石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战圣佛。你最欣赏哪个时期的孙悟空？请结合书中事例说明理由。 二、阅读与鉴赏（35分） 12．（6分）阅读文章，完成各题。 智子疑邻 宋有富人，天雨① 墙坏，其子曰：“不筑②必将有盗。”其邻人之父③ 亦云④，暮而果大亡⑤其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 【注释】①雨：下雨。名词作动词，读“yù”。②筑：修补。动词活用作名词。③邻人之父：邻居家的老人。父：老年男子，读“fǔ”。④亦云：也这样说。⑤亡：丢失。 （1）解释下列加点字的意思。 ①而疑邻人之父 　 　 ②其邻人之父亦云 　 　 （2）用自己的话说一说下列句子的意思。 不筑，必将有盗。 （3）读了《智子疑邻》，判断下列说法，正确的打“√”，不正确的打“×”。 ①富人的怀疑是对的，是邻居偷了富人的财物。 　 　 ②要尊重事实，不能只用亲疏和感情作为判断是非的依据。 　 　 13．（10分）根据要求，完成各题。 材料一： “电脑视疲劳”，不可小视 长期使用电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力及身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。很多电脑用户有视疲劳综合征。从广义上讲，电脑视疲劳的引发并不局限于电脑，还包含其他电子屏幕，如手机、电视、广告屏幕等。 材料二： 病例回放 近年来，青光眼出现年轻化趋势。网络工作人员小王今年35岁，最近眼睛干涩发胀，视物不清，经诊断已是青光眼晚期。医生分析这与他的工作和生活习惯有关，他每天面对电脑十几个小时，夜间还经常躺着看手机。医生告诉小王，他的视力已严重受损。长期关着灯上网，电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织，损伤眼的成像功能，导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等，严重时还会失明。 材料三： （1）关于“电脑视疲劳”，下列说法正确的是 　 　 A.使用电脑会造成眼睛疲劳，形成电脑视疲劳。 B.电脑视疲劳的引发仅限于电脑，不包含其他电子屏幕。 C.很多电脑用户有视疲劳综合征。 D.长期使用电脑不会引发视力及身心问题。 （2）根据上述材料，写出青光眼年轻化的原因。 （3）从材料三的调查统计中，你得到了什么信息。 （4）小明放学回家就长时间地看手机，玩电脑。请你结合材料，分点劝说他。（从危害和建议两方面） 14．（19分）阅读文章，完成各题。 泥活 房树民 冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里锨（xuàn，以机器或刀旋转着削切）一锨。面对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去；右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。 这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，①冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起，真是精益求精啊！ 孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颌上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！” “怎么个快法呢？”冯兰瑞问。 “我把‘芮（ruì，姓氏）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人 一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！” “哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。 冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。” ②“带去呗！”冯兰瑞答应了，“把它摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。” “爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘打虎’带到集上送给他，他一定对‘打虎’情有独钟，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！” 冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。③他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去！ （选入时有删改） （1）结合文章，解释下列词语的意思。 情有独钟：　 　 精益求精：　 　 （2）作者围绕冯兰瑞写了哪三个事例？ （3）读画波浪线的句子，完成下面表格要求。 句子 描写人物方法 人物形象特点 ① ② ③ （4）根据描写人物的方法，体会下面人物的内心世界。 冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。 （5）有人认为，冯兰瑞真古板，有钱不挣。对此，你有什么看法？说说你的理由。 三、作文 15．（30分）习作。（任选一题完成习作） （1）人生就是一场旅行，旅行的过程中，你会遇到形形色色的人。有维持秩序的警察、助人为乐的同学、默默无闻的环卫工人……选择一个人，运用学过的描写人物的方法将他（她）记录下来。 要求：①题目自拟；②选取典型事例表现人物特点；③书写工整，不少于400字。 （2）漫画会让我们会心一笑，但往往意味深长，引发我们思考。看到下面的漫画，你从中得到了什么启示？请写下来。 要求：①题目自拟；②看看漫画画的什么内容；③根据漫画内容联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示；④书写工整，不少于400字。 2023-2024学年四川省成都市邛崃市五年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 1．【答案】随意 繁忙 锻炼 出谋划策 奔赴 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 随意 繁忙 锻炼 出谋划策 奔赴 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 2．【答案】A 【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】供：读gōng时，指准备着东西给需要的人应用。读gòng时，指奉献。故在“提供”中应读“gōng”。 泊：读bó时，指停船靠岸、安静意为停船靠岸、安静。读pō时，指湖。故在“湖泊”中应读“pō”。 故选：A。 【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。 3．【答案】D 【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。 【解答】A.兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。与语境相符。 B.情不自禁：表示无法控制自己的感情或行为。与语境相符。 C.肃然起敬：形容由于受感动而产生恭敬和敬仰之情。与语境不相符。 D.一针见血：形容说话或做事直截了当，一下子击中要害。与语境相符。 故选：D。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 4．【答案】A 【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。 【解答】“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”这句话说的是张飞。 故选：A。 【点评】学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。 5．【答案】D 【分析】考查了知识百科。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。 【解答】古稀是指七十岁。 故选：D。 【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。 6．【答案】 2024年5月28日，世界各地的园艺大师抵达成都，他们开启了为期四天的“成都世园会”探访之旅，近距离感受公园城市的魅力，完成世界花木园艺产业的交流。成都世园会不仅是文化、科技和艺术的完美融合，更是一场园艺盛会。 【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。 【解答】“感受”“欣赏”意思重复，去掉一个。“完善交流”搭配不当，应为“完成交流”。最后一个分句间是递进关系，应该用“不仅……更……”相连。 故答案为： 2024年5月28日，世界各地的园艺大师抵达成都，他们开启了为期四天的“成都世园会”探访之旅，近距离感受公园城市的魅力，完成世界花木园艺产业的交流。成都世园会不仅是文化、科技和艺术的完美融合，更是一场园艺盛会。 【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。 7．【答案】（1）吵：集市上的吵闹声真大，吵得人耳旁嗡嗡直响，吵得小孩子都捂上了耳朵，吵得两个离得近的人也得大声喊才能让对方听清自己说的话。 （2）天上的月亮多圆，就像一个大圆盘。 【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 【解答】（1）例句围绕一个意思写出了排比句，仿写时注意。 （2）例句是比喻句，仿写时注意。 故答案为： （1）吵：集市上的吵闹声真大，吵得人耳旁嗡嗡直响，吵得小孩子都捂上了耳朵，吵得两个离得近的人也得大声喊才能让对方听清自己说的话。 （2）天上的月亮多圆，就像一个大圆盘。 【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。 8．【答案】1.成都世园会将展示哪些独特的植物和园艺技术？是否有特别的展览或活动推荐？ 2.成都世园会预计将为当地经济和社区带来哪些好处？是否有一些具体的项目或计划来支持可持续发展？ 【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。 【解答】为了帮助国际友人全面了解成都世园会，可以询问有关世园会具体活动和展览的内容，以及世园会对当地社区的积极影响和发展计划。这些问题不仅能提供关于世园会本身的详细信息，还能展示其对成都及周边地区的重要意义。 你可以向国际友人提出以下两个问题来帮助他们更好地了解成都世园会： 关于世园会的活动和展览： “成都世园会将展示哪些独特的植物和园艺技术？是否有特别的展览或活动推荐？”关于世园会对当地社区的影响： “成都世园会预计将为当地经济和社区带来哪些好处？是否有一些具体的项目或计划来支持可持续发展？” 故答案为： 1.成都世园会将展示哪些独特的植物和园艺技术？是否有特别的展览或活动推荐？ 2.成都世园会预计将为当地经济和社区带来哪些好处？是否有一些具体的项目或计划来支持可持续发展？ 【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。 9．【答案】（1）青海长云暗雪山； （2）五千仞岳上摩天； （3）烟花三月下扬州； （4）小人喻于利； （5）也傍桑阴学种瓜； （6）月出惊山鸟。 【分析】本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。 【解答】（1）出自唐代王昌龄的《从军行》。 （2）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 （3）出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 （4）“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》，意思是：君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。 （5）出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其三十一》。 （6）出自唐代王维的《鸟鸣涧》。 故答案为： （1）青海长云暗雪山； （2）五千仞岳上摩天； （3）烟花三月下扬州； （4）小人喻于利； （5）也傍桑阴学种瓜； （6）月出惊山鸟。 【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 10．【答案】C 【分析】本题考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。 【解答】A、B、D正确。 C.有误。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫的《闻官军收河南河北》，表达了诗人欣喜若狂的心情。 故选：C。 【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。 11．【答案】我更欣赏花果山时期的孙悟空，“美猴王”的称号由花果山而来，他发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称为“美猴王”。 【分析】本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。 【解答】作答时注意称呼、事例、时期相吻合。 故答案为： 我更欣赏花果山时期的孙悟空，“美猴王”的称号由花果山而来，他发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称为“美猴王”。 【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。 12．【答案】（1）①怀疑；②代词，他的。 （2）如果不修筑它，一定会有盗贼进来。 （3）①×；②√。 【分析】译文：宋国有个富人，有一天下雨那个富人家的墙被毁坏。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 【解答】（1）本题考查字词理解与分析。结合译文可知答案。 （2）本题考查句子理解与翻译。结合译文可知答案。 （3）本题考查内容理解。①富人的怀疑是错的，因为怀疑是没有依据的。故说法错误。 ②要尊重事实，不能只用亲疏和感情作为判断是非的依据。说法正确。 故答案为： （1）①怀疑；②代词，他的。 （2）如果不修筑它，一定会有盗贼进来。 （3）①×；②√。 【点评】本题考查了学生对于句子中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 13．【答案】（1）C； （2）近年来，青光眼出现年轻化趋势，这与工作和生活习惯有关，如果每天面对电脑十几个小时，夜间还经常躺着看手机，视力会严重受损。如果长期关着灯上网，电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织，损伤眼的成像功能，导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等，严重时还会失明。这就是导致青光眼年轻化的原因。 （3）中国网民上网年轻化，20至29岁的年轻人占30.4%，占比最多。孩子和老人占比最少，占1.7%、1.8%。 （4）小明放学回家就长时间地看手机，玩电脑，我会这样劝慰他：小明，你放学后不能长时间地看手机，玩电脑，长期看手机，玩电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力及身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。严重的还能导致青光眼，再严重时还会失明。我建议你，少看一会儿，出去散散步，打打球，唱唱歌什么的，保护好眼睛，锻炼好身体最重要。 【分析】本题是非连续性文本，包括三则材料，材料一介绍了造成眼睛过度疲劳的不光是电脑，还有手机、电视、广告屏幕等。材料二通过实际病例告诉人们长期看电脑、手机给人带来的危害。材料三是中国网民年龄结构统计图。 【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的说法可知，A.使用电脑会造成眼睛疲劳，形成电脑视疲劳。说法有误，可结合文中的“长期使用电脑容易造成眼睛过度疲劳”来理解。B.电脑视疲劳的引发仅限于电脑，不包含其他电子屏幕。说法有误，可结合文中的“从广义上讲，电脑视疲劳的引发并不局限于电脑，还包含其他电子屏幕，如手机、电视、广告屏幕等”这句话来理解。C.很多电脑用户有视疲劳综合征。说法正确，符合材料内容。D.长期使用电脑不会引发视力及身心问题。说法有误，可结合文中的“长期使用电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力及身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等”这句话来理解。 （2）本题考查对材料信息的提取。通读材料可知，近年来，青光眼出现年轻化趋势，这与工作和生活习惯有关，如果每天面对电脑十几个小时，夜间还经常躺着看手机，视力会严重受损。如果长期关着灯上网，电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织，损伤眼的成像功能，导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等，严重时还会失明。这就是导致青光眼年轻化的原因。 （3）本题考查对材料信息的提取。通过仔细看材料三中的调查统计图可知，中国网民上网年轻化，20至29岁的年轻人占30.4%，占比最多。孩子和老人占比最少，占1.7%、1.8%。 （4）本题考查劝告慰勉。通过学习本题中的材料，小明放学回家就长时间地看手机，玩电脑，我会这样劝慰他：小明，你放学后不能长时间地看手机，玩电脑，长期看手机，玩电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力及身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。严重的还能导致青光眼，再严重时还会失明。我建议你，少看一会儿，出去散散步，打打球，唱唱歌什么的，保护好眼睛，锻炼好身体最重要。 故答案为： （1）C； （2）近年来，青光眼出现年轻化趋势，这与工作和生活习惯有关，如果每天面对电脑十几个小时，夜间还经常躺着看手机，视力会严重受损。如果长期关着灯上网，电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织，损伤眼的成像功能，导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等，严重时还会失明。这就是导致青光眼年轻化的原因。 （3）中国网民上网年轻化，20至29岁的年轻人占30.4%，占比最多。孩子和老人占比最少，占1.7%、1.8%。 （4）小明放学回家就长时间地看手机，玩电脑，我会这样劝慰他：小明，你放学后不能长时间地看手机，玩电脑，长期看手机，玩电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力及身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。严重的还能导致青光眼，再严重时还会失明。我建议你，少看一会儿，出去散散步，打打球，唱唱歌什么的，保护好眼睛，锻炼好身体最重要。 【点评】学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。 14．【答案】（1）指对某一事物特别喜欢。文中指对泥活“打虎”特别喜欢； 指好了还要求更好。文中指冯瑞兰老人对泥活要求高； （2）①写了冯兰瑞做泥活精益求精；②写冯兰瑞爽快答应孙子的要求；③写冯兰瑞听孙子要把“武松打虎”泥活带到集上贿赂市场管理员老刘，他立马把“武松打虎”泥活毁掉。 （3）①动作描写 精益求精； ②语言描写 爽快答应； ③动作描写 刚正不阿； （4）这句话是对冯兰瑞的神态描写，从中可体会出他内心的愤怒。 （5）我不同意这种看法，我的理由是：冯兰瑞是靠自己的手艺赢得大家的认可和喜爱，并不是靠贿赂管理员提高泥活价格来赚钱，冯兰瑞挣的是手艺钱，挣得心安理得，不能昧着良心挣钱，表现出冯兰瑞刚正不阿、品行端正的高尚品质。 【分析】短文主要介绍了冯兰瑞老汉修改泥人的过程和为了拒绝孙子贿赂市场管理员而毁掉泥人的事，说明了冯兰瑞老汉是一个精益求精、淡泊名利的人，赞美了冯兰瑞老汉高尚的品质，是一位德艺双馨的民间艺人。 【解答】（1）本题考查了词语的理解。情有独钟：指对某一事物特别喜欢。文中指对泥活“打虎”特别喜欢。精益求精：指好了还要求更好。文中指冯瑞兰老人对泥活要求高。 （2）本题考查对短文内容的理解。通读短文可知，作者围绕冯兰瑞写了三个事例。①第一、二自然段主要写了冯兰瑞做泥活精益求精。②第三至八自然段写冯兰瑞爽快答应孙子的要求。③第九、十自然段写冯兰瑞听孙子要把“武松打虎”泥活带到集上贿赂市场管理员老刘，他立马把“武松打虎”泥活毁掉。 （3）本题考查对短文内容的理解。根据重点句子“①冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起，真是精益求精啊！”“②‘带去呗！’冯兰瑞答应了，‘把它摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成’”“③他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去”，结合题目中给出的表中提示可知，①句后面空格处应依次填写“动作描写”“精益求精”。②后面空格处应依次填写“语言描写”“爽快答应”。③后面空格处应依次填写“动作描写”“刚正不阿”。 （4）本题考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的这句话“冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了”，是对冯兰瑞的神态描写，从这句话可体会出他内心的愤怒。 （5）本题考查开放探究。有人认为，冯兰瑞真古板，有钱不挣。对此，我不同意这种看法，我的理由是：冯兰瑞是靠自己的手艺赢得大家的认可和喜爱，并不是靠贿赂管理员提高泥活价格来赚钱，冯兰瑞挣的是手艺钱，挣得心安理得，不能昧着良心挣钱，表现出冯兰瑞刚正不阿、品行端正的高尚品质。 故答案为： （1）指对某一事物特别喜欢。文中指对泥活“打虎”特别喜欢； 指好了还要求更好。文中指冯瑞兰老人对泥活要求高； （2）①写了冯兰瑞做泥活精益求精；②写冯兰瑞爽快答应孙子的要求；③写冯兰瑞听孙子要把“武松打虎”泥活带到集上贿赂市场管理员老刘，他立马把“武松打虎”泥活毁掉。 （3）①动作描写 精益求精； ②语言描写 爽快答应； ③动作描写 刚正不阿； （4）这句话是对冯兰瑞的神态描写，从中可体会出他内心的愤怒。 （5）我不同意这种看法，我的理由是：冯兰瑞是靠自己的手艺赢得大家的认可和喜爱，并不是靠贿赂管理员提高泥活价格来赚钱，冯兰瑞挣的是手艺钱，挣得心安理得，不能昧着良心挣钱，表现出冯兰瑞刚正不阿、品行端正的高尚品质。 【点评】学习理解短文内容。了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。 15．【答案】范文（1）： 我的老师 在我的学习生涯中，有一位老师让我难以忘怀。她就是我们的语文老师——李老师。李老师不仅教会了我们知识，还用她的言行影响了我们。 李老师中等身材，戴着一副眼镜，看起来很有学问。她总是穿着朴素的衣服，给人一种亲切感。李老师的课堂总是充满了活力和趣味。她善于用生动的语言和形象的比喻，把复杂的知识点讲得通俗易懂。每当她讲到精彩的部分，同学们都会情不自禁地鼓掌。 记得有一次，班上有一个同学因为家庭原因情绪低落，上课时总是走神。李老师察觉到了这个情况，下课后主动找这位同学谈心。她耐心地倾听，温柔地安慰，还鼓励那位同学积极面对生活中的困难。经过李老师的开导，那位同学渐渐恢复了信心，重新投入到学习中。 李老师不仅关心我们的学习，还关注我们的品德教育。她经常组织一些有意义的活动，比如读书分享会、演讲比赛等，希望通过这些活动培养我们的综合素质。有一次，班上发生了一起小偷小摸事件，李老师没有简单地批评责罚，而是通过讲故事、讲道理的方式，引导我们认识到诚信的重要性。最终，那位同学主动承认了错误，并承诺以后再也不犯类似的错误。 李老师的爱岗敬业精神也深深感染了我们。她每天早出晚归，备课、批改作业到深夜。她从不抱怨工作的辛苦，总是以饱满的热情迎接每一天的教学任务。她的敬业精神让我们明白了什么是责任，什么是奉献。 总之，李老师是一位值得我们尊敬和爱戴的好老师。她用自己的行动诠释了什么是“师者，所以传道授业解惑也”。她的教诲将永远铭刻在我的心中，成为我前行的动力。 范文（2）： 漫画的启示 今天，我看了一幅漫画，内容是这样的：一位年轻人站在一块写着“成功”的石头前，他手中拿着一把锤子，正在努力地敲打这块石头。尽管他已经累得满头大汗，但他依然坚持不懈。旁边有一块已经破裂的石头，上面写着“失败”。这幅漫画引发了我深深的思考。 这幅漫画告诉我们，成功并不是一蹴而就的，而是需要付出艰辛的努力。正如那位年轻人一样，他在面对困难时没有选择放弃，而是通过不断的努力，最终取得了成功。 联系到现实生活，我们也常常会遇到各种各样的挑战和困难。有些人面对困难时选择了退缩和放弃，结果一事无成；而有些人则选择了迎难而上，通过不懈的努力，最终达成了目标。比如，我们在学习过程中，可能会遇到很多难题，但我们不应该轻易放弃，而是应该通过不断地思考和探索，找到解决问题的方法。 我还想到了那些伟大的科学家和发明家，他们在科学研究和发明创造的过程中，经历了无数次的失败，但他们始终没有放弃，最终取得了辉煌的成就。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败，但他依然坚持下去，最终成功了。他的故事告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能取得真正的成功。 因此，这幅漫画给我们的启示是：在面对困难和挫折时，我们应该保持坚定的信念和顽强的毅力，通过不断的努力，最终实现我们的目标。无论是在学习上，还是在生活中的其他方面，我们都应该像那位年轻人一样，勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求成功。 【分析】（1）本题为自命题的写人的作文，要求写一写自己身边有特点的人。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么特点呢，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。 （2）考查看图作文，仔细观察图画，想想图中都有谁？在什么地方做什么？结果怎样？然后展开想象，写一篇作文。无论写什么，都要做到叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺，连贯；标点符号使用恰当。 【解答】范文（1）： 我的老师 在我的学习生涯中，有一位老师让我难以忘怀。她就是我们的语文老师——李老师。李老师不仅教会了我们知识，还用她的言行影响了我们。 李老师中等身材，戴着一副眼镜，看起来很有学问。她总是穿着朴素的衣服，给人一种亲切感。李老师的课堂总是充满了活力和趣味。她善于用生动的语言和形象的比喻，把复杂的知识点讲得通俗易懂。每当她讲到精彩的部分，同学们都会情不自禁地鼓掌。 记得有一次，班上有一个同学因为家庭原因情绪低落，上课时总是走神。李老师察觉到了这个情况，下课后主动找这位同学谈心。她耐心地倾听，温柔地安慰，还鼓励那位同学积极面对生活中的困难。经过李老师的开导，那位同学渐渐恢复了信心，重新投入到学习中。 李老师不仅关心我们的学习，还关注我们的品德教育。她经常组织一些有意义的活动，比如读书分享会、演讲比赛等，希望通过这些活动培养我们的综合素质。有一次，班上发生了一起小偷小摸事件，李老师没有简单地批评责罚，而是通过讲故事、讲道理的方式，引导我们认识到诚信的重要性。最终，那位同学主动承认了错误，并承诺以后再也不犯类似的错误。 李老师的爱岗敬业精神也深深感染了我们。她每天早出晚归，备课、批改作业到深夜。她从不抱怨工作的辛苦，总是以饱满的热情迎接每一天的教学任务。她的敬业精神让我们明白了什么是责任，什么是奉献。 总之，李老师是一位值得我们尊敬和爱戴的好老师。她用自己的行动诠释了什么是“师者，所以传道授业解惑也”。她的教诲将永远铭刻在我的心中，成为我前行的动力。 范文（2）： 漫画的启示 今天，我看了一幅漫画，内容是这样的：一位年轻人站在一块写着“成功”的石头前，他手中拿着一把锤子，正在努力地敲打这块石头。尽管他已经累得满头大汗，但他依然坚持不懈。旁边有一块已经破裂的石头，上面写着“失败”。这幅漫画引发了我深深的思考。 这幅漫画告诉我们，成功并不是一蹴而就的，而是需要付出艰辛的努力。正如那位年轻人一样，他在面对困难时没有选择放弃，而是通过不断的努力，最终取得了成功。 联系到现实生活，我们也常常会遇到各种各样的挑战和困难。有些人面对困难时选择了退缩和放弃，结果一事无成；而有些人则选择了迎难而上，通过不懈的努力，最终达成了目标。比如，我们在学习过程中，可能会遇到很多难题，但我们不应该轻易放弃，而是应该通过不断地思考和探索，找到解决问题的方法。 我还想到了那些伟大的科学家和发明家，他们在科学研究和发明创造的过程中，经历了无数次的失败，但他们始终没有放弃，最终取得了辉煌的成就。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败，但他依然坚持下去，最终成功了。他的故事告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能取得真正的成功。 因此，这幅漫画给我们的启示是：在面对困难和挫折时，我们应该保持坚定的信念和顽强的毅力，通过不断的努力，最终实现我们的目标。无论是在学习上，还是在生活中的其他方面，我们都应该像那位年轻人一样，勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求成功。 【点评】（1）这篇习作通过具体的例子和生动的描写，刻画了一位令人难忘的语文老师——李老师。文章结构清晰，内容丰富，情感真挚。作者从李老师的外貌、教学风格、关心学生、品德教育和敬业精神等方面入手，全面展示了李老师的优秀品质和对学生成长的深远影响。特别是通过课堂氛围的描绘和处理学生问题的具体事例，使读者深刻感受到李老师的教育智慧和无私奉献的精神。结尾处的总结简洁有力，表达了对李老师的尊敬和感激之情，令人感动。 （2）这篇习作通过对一幅漫画的描述和分析，深刻地阐述了成功与失败的关系以及坚持不懈的重要性。文章结构紧凑，逻辑清晰，语言流畅。作者首先详细描述了漫画的内容，接着通过对比现实生活中的不同态度，强调了面对困难时坚持努力的重要性。文中引用了爱迪生的例子，进一步增强了论证的说服力。结尾处的总结简洁有力，呼应了开头，深化了主题。整篇文章表现出了作者对生活的深刻理解和积极向上的态度，是一篇具有启发意义的佳作 学科网（北京）股份有限公司 $$