课内文言文复习《马说》课件- 2024年中考语文一轮复习

2024/8/19 1 中考课内文言文复习之 马说 2024/8/19 2 复习目标： 1、掌握文章字、词、句。 2、理解文章内容及主旨。 2024/8/19 3 文言文 复习的要点： 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 1.文常 韩愈（768—824），唐代文学家、思想家、教育家。字 ，河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。与柳宗元同为古文运动的倡导者，并称“ ”。诗与孟郊齐名，并称“ ”。为“ ”之首，有“ ”的美誉。有《昌黎先生集》传世。 说是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。 退之 韩柳 韩孟 唐宋八大家 文起八代之衰 2024/8/19 4 文言文 复习的要点： 2.解词 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 1、祗辱于奴隶人之手（ ） （ ） 2、骈死于槽枥之间（ ）（ ） 3、不以千里称也（ ） 4、一食或尽粟一石（ ）（ ） 5、食马者不知其能千里而食也 （ ）（ ) 6、才美不外见（ ） 7、且欲与常马等不可得（ ） 8、策之不以其道（ ） （ ） 同“祇（只）”只、仅 名词作动词，受屈辱 一同死 马槽 著称 吃一次 有时 同“饲”喂 数量词作动词，日行千里 同“现”显现 犹，尚且 名词作动词，用马鞭驱赶 正确方法 2024/8/19 5 文言文 复习的要点： 2.解词 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 9、食之不能尽其材（ ） 10、鸣之而不能通其意（ ） 11、执策而临之（ ）（ ） （ ） 12、其真无马邪（ ） 才能、才干 通晓 持、握 马鞭 面对 表示加强诘问语气 2024/8/19 6 文言文 复习的要点： 3.译句 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 （1）、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 所以虽然有名马，（也）只能在奴仆的手里受委屈，（和普通的马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 （2）、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂得(按照）它能够日行千里的能力来喂养它。 2024/8/19 7 文言文 复习的要点： 3.译句 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 （3）且欲于常马等不可得，安求其能千里也。 想要和普通的马一样尚且不能够，又怎么能要求它日行千里呢？ （4）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 用马鞭赶它不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 （5）其真无马邪？其真不知马也！ 唉！真的没有千里马吗？恐怕是真不识得千里马吧！ 2024/8/19 8 文言文 复习的要点： 4.内容 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 1.首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用?千里马和伯乐的关系是什么? 作用：提出中心论点。 关系：伯乐对千里马的命运有决定作用，千里马对伯乐有依赖性。 2024/8/19 9 文言文 复习的要点： 4.内容 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 2.如果没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？（用课文原句作答） 倍受 侮辱 祗辱于奴隶人之手 凄惨而 死 骈死于槽枥之间 湮没无闻 不以千里称也 2024/8/19 10 文言文 复习的要点： 4.内容 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 3.“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 反问，进一步表达了作者对“食马者”不识千里马的愤懑之情，增强了语言的气势，同时表达了作者对千里马的同情。 2024/8/19 11 文言文 复习的要点： 4.内容 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 4.文中哪些语言体现出食马者不知马？刻画了食马者怎样的形象？ 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之，曰： “天下无马！” 不识千里马 平庸浅薄 愚妄无知 2024/8/19 12 文言文 复习的要点： 4.内容 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 5.文中的千里马、伯乐、食马者各比喻什么人？ 千里马 人才 伯乐 能发现、赏识、任用人才的人 食马者 愚妄浅薄、不识人才的统治者 2024/8/19 13 文言文 复习的要点： 4.内容 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 6.文章列举了“千里马”的哪些遭遇？作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的思想感情? 千里马的遭遇：①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②食不饱，力不足，才美不外见。③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 2024/8/19 14 文言文 复习的要点： 4.内容 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 寄托的思想感情:文章虽在说马,实际上处处是在说人,是在指责不合理的社会现实。作者通过写千里马被埋没的悲惨命运，对统治阶级埋没人才的不合理现实进行了批判。 2024/8/19 15 文言文 复习的要点： 5.主旨 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 本文采用“托物寓意”的写法，以千里马比喻有才能的人，以伯乐比喻圣明的统治者，通过对千里马被埋没的描述，提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的观点，讽刺了封建统治者不识人才、不重视人才、摧残人才的愚味和昏庸，表达了作者怀才不遇的愤激之情。 2024/8/19 16 文言文 复习的要点： 6.写法 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 1.托物寓意，抨击现实 托物寓意写法的一个显著特点是寓深刻思想于具体形象之中。文章以“伯乐”指代能够识别人才的人;以“千里马”比喻有突出才能的人;以“食马者”比喻愚妄浅薄、不知人才的统治者,深入分析了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了猛烈抨击。 2024/8/19 17 文言文 复习的要点： 6.写法 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 2.脉络清晰，中心突出 全文围绕“不知马”这一中心逐层展开论述。作者先从正面提出：“世有伯乐，然后有千里马。”然后笔锋一转，说“千里马常有，而伯乐不常有”，从反面展开议论。伯乐对千里马来说是如此重要，而伯乐却不常有，千里马被埋没的命运也就不可避免了。接下来，自然就写到千里马被埋没的遭遇和“才美不外见”的原因，并对无知的“食马者”发出强烈的谴责，进行辛辣的讽刺。最后以“其真不知马也！”收束全文，点明文章的主旨。 2024/8/19 18 文言文 复习的要点： 7.真题 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、道理 6、写法 7、真题 【甲】《马说》 【乙】七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” (选自【宋史·岳飞传】) 【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③秣：喂食。 2024/8/19 19 文言文 复习的要点： 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 1.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是( ) A.执策而临之 临表涕零，不知所言(《出师表》) B.食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠(《论语》) C.初不甚疾 虽乘奔御风不以疾也(《三峡》) D.帝称善 京中有善口技者(《口技》) 2.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( ) A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家 B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情 C. 驽纯之材也 怅恨久之 D. 此其寡取易盈 其如土石何 B “以”都是“按照”的意思。A项，在/向。C项，的/助词。D项，它/表反问语气。 D 第一个“善”是“好”，第二个“善”是“擅长”。 B 2024/8/19 20 文言文 复习的要点： 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 3.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ⑴食不饱，力不足，才美不外见。 ⑵比行百里始奋迅。 等跑到百里之后才奋力奔跑。 4.用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也 吃不饱，力气不足，(它的)才能和美好的素质不能表现出来。 / / 2024/8/19 21 文言文 复习的要点： 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 5.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。 告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才(不要不识人才)的道理。 第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例(人物或事件)来谈，言之成理即可 2024/8/19 22 文言文 复习的要点： 1、文常 2、解词 3、译句 4、内容 5、主旨 6、写法 7、真题 绍兴七年时,岳飞觐见皇帝，皇帝向岳飞问道：“爱卿获得过上好的马没有?”岳飞回答说：“我原有过两匹上好的马。一匹马每天能吃几斗草料，喝一斛泉水，然而如果草料不是精制品、泉水不清洁，那么它们就不接受。给它们披上甲衣让其驰骋，刚开始跑得并不快，等到跑了百来里，才振奋精神撒腿飞跑。从午时至酉时(相当于现在从中午11时到晚上7时)还可跑完二百里。(跑完之后)把鞍子和甲衣卸下来，它们既不喘气，也不冒汗，好像没什么事儿一样。这样的马，它食量大，但不乱吃；力气大，但不乱用。这才是日行千里的好马啊，可惜它们不幸相继死了。我现在所骑的马，每天吃的草料不超过几升，而且喂养时它并不选择精良的食料，给水喝时它也不选择干净的泉水。(骑行时)缰绳还没有拉直，它就跳起来迅猛奔跑，可刚刚跑了一百里，它就力气用尽、大汗淋漓、喘气不止，现出一副立即要死的样子。这样的马，吃得不多并很容易满足，喜欢炫耀力气，但跑不了几下就累趴了，这是低能蠢笨的劣马啊!”宋高宗听后夸奖岳飞说得好 $$