五 观察物体 （教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

五 观察物体 【教学目标】 1. 知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的,能辨认从不同位置看到的简单物体的 形状,能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。 2. 能解决简单的问题,发展学生的空间观念和推理能力。 3. 学生经历观察。操作、想象等活动,初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。 4. 感受局部与整体的关系,初步形成全面看待事物的意识。 【教学重难点】 能辩认位置的简单物体的形状;培养学生的观察能力和动手操作能力。 【教学过程】 1、 创设情境 激趣感知 师:同学们喜欢动物吗？想不想跟老师去动物园看看。动物园只欢迎遵守纪律，并且回答问题积极的同学，你们准备好了吗？ 出示动物身体一部分的图片,学生猜测。 师:同学们真了不起,对这些动物不仅认识,还能抓住他们的特征,平时肯定看得特别仔细和认真。用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察” 板书：观察 。 出示不同面的孔雀 师：都是孔雀为什么看到的不一样，我们要从不同的方向去观察它，这节课我们就来学习从不同的位置，方向去观察物体。 2、 激发兴趣,合作求知 1. 构建新知。(1)本位观察:谈话:今天,每个小组都有一位小客人要和我们一起学习,小组长赶快拿出来看看吧。把小客人面向我坐端正。这些玩具是我们今天学习的伙伴，是我们观察的对象，能用手去摸她拽它吗？他会生气的。我们以前学过前后左右。现在你悄悄的告诉玩具你坐在他的哪一面? 师：我想知道你跟小客人说了什么悄悄话。生:汇报。1、2、3组嗯，你们分别坐在玩具的前面 后面 左面和右面 师：现在面向玩具坐好。请你仔细的观察，听清楚老师的观察要求：静静的观察；仔细的想一想 我坐在玩具的（ ）面，我看到了玩具的（ ）样子；观察好和你小组成员说一说,比一比哪个小组讨论最激烈。可以用手边说边比划。全班分组汇报交流。 师:你坐在玩具的哪一边,你看到了什么?生1,我坐在玩具的后面......看到玩具的。。。。 看到后面的举手 生2,我坐在玩具侧面...... 看到左面 右面的举手 观察要全面生3,我坐在玩具的前面...... 看到前面的举手 师顺便板书。前面(正面) 侧面(左面 右面)后面(背面)他说的好不好,掌声送给他。这么细微的地方你都注意到了,师:为什么,都是观察同一物体,四个人看到的都不一样?生:4个人坐的位置不一样、师小结:观察的位置不一样,观察的角度也不同了,所以看到玩具的样子也不一样了。 (2)换位观察: 师：同学们都观察的很仔细,如果老师想让你们观察到它的前后左右，该怎么办？同学们想不想换个位置看一看,生示范换位置根据老师所指示的方向换位。（向右换一个位置） 师:看看,想一想你来到了玩具的哪一面？和你刚才两个位置看到的一样吗?和组内交流一下师:你们看到的玩具一样吗?那是什么样的?学生汇报；第二次换座位师:你们看到的玩具一样吗?那是什么样的?生观察后汇报师:同学们,现在和以前看到的一样吗?生:不一样。生:同学们坐的位置不一样。第三次换座位师:你们看到的玩具一样吗?那是什么样的?生观察后汇报师:同学们,现在和以前看到的一样吗?生:不一样。生:同学们坐的位置不一样。换回自己位置师:为什么,都是观察同一物体,我们四次看到的都不一样?生:位置不一样,观察角度不一样师小结:从不同的位置看物体,看到的形状不同。（区别左右观察时 的不同。 找特点，坐在左面看到就是物体的左面，右面看到的是物体的右面） 三,联系实际,学以致用 1、 让学生完成例1看到同学们学的那么认真,有4位小朋友也在观察玩具,他们分别是小明小亮小红小芳①先看他们分别站在熊猫的哪一面、②你可以分别扮演图中的人物,首先“看图—找位置”, 然后“看图—想形状”,最后把 名字写在对应的熊猫图片下面。③和组内成员说一说,让学生完成例1中的活动在熊猫下面写出是谁看到的。 2、 独立完成,连一连(完成教材第68页“做一做”) 请学生说一说哪幅图分别是谁看到的?首先“看图—找位置”, 然后“看图—想形状”,最后把 小朋友和对应的图片连起来。 师:第一个小女孩第一幅,同意吗?我们在看第二个小女孩师:两个小女孩都在侧面,有什么不一样的?生:车头不一样 3、 老师暑假去天安门旅游拍了几组照片，仔细观察，你能看出老师是在哪面拍的吗？出示天安门的图片。生先观察,在说一说。 4、 小动物们观察房子图5/观察的一些用具放大镜望远镜显微镜师:希望大家课后能够处处留心观察,从不同的角度进行观察和感受,做一个勤于思考的好 孩子! 四、课堂总结 师：今天这节课你有什么收获?今天我们学会了从不同位置观察物体,知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$