12.1.1 分式及其基本性质 课堂八分钟-【七彩作业】2024-2025学年八年级数学上册同步习题课件（冀教版）河北专版

2024 冀教版 八年级上册 数学 2 第十二章　分式和分式方程 12.1　分式 第1课时　分式及其基本性质 1. 一般地，我们把形如 的代数式叫做分式，其中， A ， B 都是整 式，且 B 含有 . A 叫做分式的分子， B 叫做分式的分母. 2. 若分式 有意义，则 B ；若分式 无意义，则 B ；若 分式 的值为0，则 A 且 B ⁠. 　 字母　 ≠0　 ＝0　 ＝0　 ≠0　 第1课时　分式及其基本性质 课时学业质量评价 知识梳理 3. 分式的基本性质：分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于 ⁠ 的整式，分式的值 . ＝ ， ＝ .其中， M 是不等式0 的整式. 0　 不变　 第1课时　分式及其基本性质 课时学业质量评价 知识梳理 1. 下列式子中是分式的是(　A　) A. B. C. D. 2. 要使分式 有意义，则 x 的取值范围是(　C　) A. x ＞3 B. x ＜3 C. x ≠3 D. x ≠－3 A C 1 2 3 4 第1课时　分式及其基本性质 课时学业质量评价 知识梳理 3. 若 a ≠ b ，则下列分式变形正确的是(　D　) A. ＝ B. ＝ C. ＝ D. ＝ D 1 2 3 4 第1课时　分式及其基本性质 课时学业质量评价 知识梳理 4. 已知分式 ，求下列问题： (1)当 x 满足什么条件时，分式无意义； 解：(1)由题意，得( x ＋1)( x －3)＝0，解得 x ＝－1或 x ＝3. ∴当 x ＝－1或 x ＝3时，分式 无意义. 1 2 3 4 第1课时　分式及其基本性质 课时学业质量评价 知识梳理 (2)当 x 满足什么条件时，分式有意义； (3)当 x 满足什么条件时，分式的值等于0. 解：(2)由题意，得( x ＋1)( x －3)≠0，解得 x ≠－1且 x ≠3. ∴当 x ≠－1且 x ≠3时，分式 有意义. 解：(3)由题意，得解得 x ＝1. ∴当 x ＝1时，分式 的值等于0. 1 2 3 4 第1课时　分式及其基本性质 课时学业质量评价 知识梳理 $$