专题2.1 近五年高考满分作文优秀标题集锦（2020—2024）-【笔下生辉】备战2025年高考语文议论文写作秘籍

近五年高考满分作文优秀标题汇编 （2020—2024） 壹. === 前言 === 标题是文章的眼睛，纵观近5年高考优秀作文，它们的标题都是很吸“睛”的，故整理了这份近5年高考满分作文的标题集锦。 这份精心编纂的近五年高考满分作文优秀标题集锦，汇聚了智慧的火花与灵感的璀璨，旨在为即将踏上2025年高考征途的学子们点亮一盏明灯。每一篇标题，都是思维的跳跃、情感的凝练，它们不仅展现了考生们敏锐的洞察力与深刻的思考力，更是高考作文命题趋势与写作技巧的风向标。 面对日益激烈的高考竞争，掌握如何以新颖独到的标题吸引阅卷老师的眼球，成为作文成功的重要一环。本集锦通过解析高分作文的拟题艺术，旨在为备考2025年的学子们提供宝贵的灵感源泉与实战指导。它不仅是灵感的激发器，更是策略的导航图，帮助同学们在浩瀚的文海中找到属于自己的独特航向。 让我们一同遨游于这份标题的盛宴，汲取其中的智慧与力量，相信在未来的考场上，每一位学子都能以笔为剑，以心为墨，拟写出好标题，书写出属于自己的辉煌篇章。 贰. === 近五年优秀标题集锦 === 一、2024课标1卷 原题再现： 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《AI时代，让问题依旧》 2. 《拥抱新技术，迎接新问题》 3. 《问题不减，发展不止》 4. 《与人工智能同行，探索新的问题》 5. 《人工智能助力，问题连绵不绝》 6. 《善用人工智能解惑，善加思考启智》 7. 《问题源源不断，文明生生不息》 8. 《求索不止，问题不断》 9. 《在AI的世界里，找寻问题的答案》 10. 《以问题为引，扩宽知识的边界》 11. 《科技之问，由人作答》 12. 《拥抱人工智能时代，发掘新问题》 13. 《善用科技之翼，做人工智能之主》 14. 《莫被人工智能异化心灵》 15. 《君子善假人工智能；丰盈你我人生》 16. 《于善问中求思，于求思中致远》 17. 《问题不会减少，发问永不停止》 温馨提示：拟题有两个关键点，即回答题干的问题及回应二者间关系要有针对性 二、2024课标II卷 原题再现： 本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦姨四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又授向逼远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 优秀标题 1. 《人类，执着于探索的样子，真美！》 2. 《以青春昂扬之姿态 探索未知之秘境》 3. 《扬启航之帆 踏未知之路》 4. 《勇于探索未知，才能不断抵达》 5. 《揭开未知神秘，探索永无止境》 6. 《外拓苍穹，内观心宇》 7. 《不停探索，拥抱星河》 8. 《未知之境无穷，探索之心不止》 9. 《启航未知海洋，紧握探索罗盘》 10. 《穿越未知的边界，点亮发展灯塔》 11. 《冲破云霄，探本穷源》 三、2024全国甲卷 原题再现 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 优秀标题 1. 《坦诚交流，遇见最好的你我》 2. 《以坦诚交流之诚，行相遇之道》 3. 《坦诚对话，人际关系的金钥匙》 4. 《用坦诚打开心结，以交流赢得信任》 5. 《学会坦诚沟通，构建和谐关系》 6. 《坦诚相待，人间最美是真诚》 7. 《乘坦诚交流之翼，赴星辰大海之约》 8. 《始于诚，终于知》 9. 《坦诚交流，架起心灵之桥》 10. 《 坦诚交流，求同存异，美美与共》 11. 《相处当坦诚 交流方遇见》 12. 《真心流露，方能相知相惜》 13. 《遇见真诚，便是最美的风景》 14. 《直言不讳，方显真性情》 15. 《以诚相待，共筑和谐世界》 16. 《打开心扉，坦诚交流》 17. 《坦诚交流，如春风拂面》 18. 《以诚感人，金石为开》 19. 《用坦诚交流之匙，开真正相遇之门》 20. 《借坦诚交流，抵未来之岸》 四、2023新课标Ⅰ卷 原题再现 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 优秀标题 1. 《品故事香茗 获力量前行》 2. 《操故事巨椽，谱时代华章》 3. 《借故事之力 谱时代新篇》 4. 《明镜所以照形，古事所以知今》 5. 《故事为舟，载梦远航》 6. 《编织时光故事，绘就时代画卷》 7. 《故事里的光，照亮前行的路》 8. 《以故事为媒，搭建心灵桥梁》 9. 《秉故事之炬，成磅礴之力》 10. 《聚故事之伟力，续发展之辉煌》 11. 《以故事力量，绘盛世宏图》 12. 《故事深处，见民族之魂》 13. 《聆听历史回响，续写未来篇章》 14. 《以故事之力，叙家国深情》 15. 《讲好新时代故事，点亮新征程明灯》 16. 《挥笔答卷就，云中锦书来》 17. 《细品故事甘霖，滋养精神家园》 18. 《以故事为钥，解锁心灵密码》 19. 《讲好中国故事，共筑人类命运共同体》 20. 《凝聚精神力量，书写中国故事》 21. 《挖掘故事力量，梦想落色成图》 温馨提示： 标题原则上要有材料中的核心关键句“故事是有力量的”；紧扣中心论点；具有一定文采。 五、（2023新课标Ⅱ卷） 原题再现 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《静谧一隅，灵魂的自由呼吸》 2. 《安静空间，心灵的避风港》 3. 《于空间中慎独，于慎独中成长》 4. 《爱我，就给我一方空间》 5. 《在喧嚣中寻静，于安静中悟道》 6. 《给自己的心灵放个小假》 7. 《安静空间，成长的隐形翅膀》 8. 《静水深流，空间里的自我对话》 9. 《打开心灵之窗，静养灵魂之秧》 10. 《让心灵优雅而沉静地成长》 11. 《静处一隅，勇探乾坤》 12. 《给我空间辽阔，奔赴星辰大海》 13. 《方寸之间，大有可为》 14. 《青春的空间，自由的诗篇》 15. 《青春与激情齐飞，成长与空间共舞》 16. 《让我安静地成长—给爸、妈的一封信》 17. 《避开喧嚣，静思成长》 18. 《觅我之安静青春 ，成国之斑斓芳华》 19. 《寻一方“静”土 ，守一方素心》 温馨提示：紧扣核心句“安静一下不被打扰”，凸显“青少年”主角。 六.（2023全国甲卷） 原题再现 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《科技为桨，时间之舟由我掌》 2. 《借技术之东风 做时间之主人》 3. 《以技术掌握时间凭创新谋求发展》 4. 《挽技术雕弓 击时间长空》 5. 《智驭时光，科技时代的自主舞步》 6. 《技术是把双刃剑，时间管理显智慧》 7. 《驾驭时间流，科技助力梦想》 8. 《善用科技，做时间的掌舵人》 9. 《科学掌控谱华章，我的青春我掌控》 10. 《时间匆匆过，岂可负韶华》 11. 《不恐于时，不怠于行，不畏未来》 12. 《时间之锁，以科技为钥》 13. 《科技浪潮中，我自岿然掌时轮》 14. 《时间之舞，科技为伴，自在翱翔》 15. 《科技赋能，让时间成为最宝贵的财富》 16. 《乘科技之翼，做时间主人》 17. 《破技术约束，做时间主人》 温馨提示：紧扣“技术发展给人带来便利”“技术发展给人带来的异化”因“技术发展”更为忙碌了成了时间的仆人 原题再现 七、（2023全国乙卷） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上材料都出自习近平主席的讲话，它们引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《点亮你我心灯，共绘辉煌图景》 2. 《路宽人更行，合作筑梦长》 3. 《以共生团结之水，浇命运共同之花》 4. 《乘合作扁舟一叶，渡共赢玉鉴琼田》 5. 《独木难成林 合作促共赢》 6. 《繁花相送，芬芳满园》 7. 《春色满园关不住，合作之花遍地开》 8. 《携手同行，共绘多彩世界》 9. 《独木难支大厦，众志可成城》 10. 《同舟共济，共创辉煌》 11. 《心怀寰宇意，和谐奔未来》 12. 《擎灯携手，赴远同行》 13. 《独美不是美，共美彰大同》 14. 《人类合作共绽放，世界繁华满园春》 15. 《海纳百川，有容乃大；合作共赢，未来可期》 16. 《点亮彼此，照亮未来之路》 17. 《一花独放春未至，万紫千红春满园》 18. 《合作之桥，连接心与心的距离》 19. 《开放合作，奏响时代最强音》 20. 《文明互鉴济沧海，同频共振耀寰宇》 21. 《一枝独秀天地狭，百花齐放乾坤广》 22. 《一叶滴翠不成景，百态芳华才是春》 23. 《独放不是春，齐放春满园》 24. 《包容别人共同提升》 温馨提示：综合材料表达不要自私、自利而要利他、共赢。习近平总书记的名言拥有着放之四海而皆准、颠扑不破的真理，明确指向要尊重多样性、倡导合作共赢的价值理念。 八、（2022新高考Ⅰ卷） 原题再现 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《固本培元，方避俗手，妙手偶得》 2. 《本手筑基，妙手生花》 3. 《棋如人生，本妙相依》 4. 《学好本手，下出妙手，避免俗手》 5. 《习围棋之道，做踏实青年》 6. 《本手扎根铸基础，本中求妙成创造》 7. 《厚“本”之壤，绽“妙”之花》 8. 《扎实本手创妙手，急功近利多俗手》 9. 《避俗趋妙，始于本手》 10. 《本手扎根铸基础，本中求妙成创造》 11. 《循本不落俗，妙手偶得之》 12. 《以本手为基，避俗手之劣，创妙手之举》 13. 《本手为基，妙手为翼》 14. 《深耕本手，避开俗手，静待妙手》 15. 《妙手非偶得，本手需深耕》 16. 《本手为舟，妙手为帆》 17. 《勿忘初心，方避俗手，可得妙手》 18. 《本手为根，妙手为叶》 19. 《从本手到妙手，步步为赢》 20. 《人生如棋，巧对“三手”》 21. 《以本手扎根，以妙手开花》 温馨提示：这是一道“三元”作文题，要紧扣“三手”间的关系进行写作 九、（2022新高考ⅠⅠ卷） 原题再现 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。 有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 优秀标题 1. 《以热爱为舵，扬帆创造未来》 2. 《选择铸就梦想，创造点亮希望之光》 3. 《青春的选择，铸就时代的华章》 4. 《不负热爱，创造未来》 5. 《选择与创造齐飞，未来共青春一色》 6. 《在选择的田野上，播种创造的种子》 7. 《心之所向，行之所创，共绘未来蓝图》 8. 《选择方向，坚定创新，青年先行》 9. 《在热爱中探索，在创造中前行》 10. 《选择决定方向，创造书写未来》 11. 《青春的选择，未来的创造》 12. 《梦想启航，以选择为帆，创造为桨》 13. 《在传承中创新，共筑未来之梦》 14. 《青春的选择，时代的创造》 15. 《以热爱之名，行创造之路，向未来进发》 16. 《选择点亮希望，创造引领未来》 17. 《求索于创造之路，逐梦在青年未来》 18. 《选择心之所向，创造时代辉煌》 温馨提示：这是一道“三元”作文题，要紧扣“选择·创造·未来”三者间的关系来拟题。 十、（2022全国甲卷） 原题再现 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 优秀标题 1. 《创意无界，题名显匠心》 2. 《独创与借用齐飞，创新共科技一色》 3. 《始于模仿，终于独创》 4. 《文化活于创新，创新源自积淀》 5. 《从“翼然”到“沁芳”，题名的艺术进阶》 6. 《借古开新，题名里的文化智慧》 7. 《文化创新之翼，题名沁芳之美》 8. 《借鉴与创新齐飞，繁荣共时代一色》 9. 《翼然·泻玉·沁芳》 10. 《独辟蹊径，“沁芳”之名含深意》 11. 《题名之间，见微知著的创新之路》 12. 《移用化用不足夸，独创才是真赢家》 13. 《善用“宝黛思维”，跳出“囚人”框架》 14. 《借鉴在左，创新在右》 15. 《匠心独运，题名亦成诗》 16. 《在传承中超越，以题名展新篇》 17. 《题名虽小，创意无限》 18. 《创新为名，文化为魂》 《移用+借鉴＝独创》 温馨提示：这是一道“三元”作文题，拟题要紧扣“移用、化用、独创”的关系，明确需要独创。 十一、（2022全国乙卷） 原题再现 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 优秀标题 1. 《双奥荣光映辉煌，青春跨越谱新章》 2. 《跨越时代浪潮，共筑复兴梦想》 3. 《腾飞奋进再跨越，青春莫负盛世情》 4. 《击鼓催征稳驭舟，奋辑扬帆再跨越》 5. 《乘风破浪，激荡春潮》 6. 《逐梦前行，跨越无界》 7. 《从双奥之城看中国跨越，以青春之名续辉煌》 8. 《跨越风雨，青春正当时》 9. 《砥砺前行，跨越不止步》 10. 《跨越与挑战并存，青春与梦想齐飞》 11. 《跨越新高度，青春献祖国》 12. 《跨越时光的隧道，拥抱未来的辉煌》 13. 《奋发跨越，澎湃春潮》 14. 《凌云之志，可跨天梯》 15. 《卓越无止境，跨越不停歇》 16. 《以梦为马，跨越山海》 17. 《跨越，是为了更好的自己》 18. 《跨越历史的洪流，开创未来的篇章》 19. 《青春跨越，不负韶华》 20. 《跨越的足迹，时代的强音》 21. 《履冰淬火，再开新局》 22. 《关山难越今跨越》 23. 《亲历跨越，与有荣焉》 24. 《跨越的每一步，都是通往梦想的桥梁》 25. 《从双奥见证跨越，以青年之名续写》 26. 《再跨越，凌绝顶》 27. 《猛志常在越雄关》 十二、（2021新高考卷Ⅰ） 原题再现 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《体强非傲资，体弱非绝途》 2. 《强弱轮转间，奋斗定乾坤》 3. 《强弱并非命定，人生由我决定》 4. 《不以强喜，不以弱悲》 5. 《强者不喜而恒强，弱者不悲而终强》 6. 《不因强喜，不以弱悲》 7. 《从弱至强，以勤为舟》 8. 《强亦需谦，弱更当奋》 9. 《强弱相依，自强不息》 10. 《天赋异禀非傲骨，后天努力铸辉煌》 11. 《强者不骄，弱者不馁》 12. 《弱者奋发向上，强者心怀谦卑》 13. 《强不可自喜，弱不必自悲》 14. 《强弱非天定，自强方永强》 15. 《不喜不悲，化弱为强》 16. 《体魄之强弱，皆由心造》 17. 《体健非终点，心强方致远》 18. 《强弱之间，唯坚韧者胜》 19. 《强者有界，弱者无垠》 20. 《强自内修，弱以勤补》 21. 《弱水三千，以志为舟，终成强者》 22. 《强与弱，一念之差，一勤之隔》 23. 《体强勿忘初心，体弱更需坚韧》 24. 《强非永恒，弱可图强，体育之道，人生之鉴》 25. 《滥强至弱 诱弱至强》 26. 《强固可喜，弱亦欣然》 27. 《强者自矜，弱者自强》 28. 《天行健，君子以自强不息》 十三、2021新高考全国II卷 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 优秀标题 1. 《一撇一捺，书写青春华章》 2. 《逆锋起笔，藏锋显智》 3. 《新时代青年，当以笔绘人生》 4. 《书堂堂之人，奏时代华章》 5. 《韬光养晦蓄实力，不偏不倚行正道》 6. 《中锋行稳，人生不偏不倚》 7. 《迂回缓进，静待出头时》 8. 《行藏有时 青春无悔》 9. 《用一生书写一个“人”》 10. 《写人与做人》 11. 《明书法之谛，悟人生之道》 12. 《描红人生，榜样引领》 13. 《人生如字，需精心雕琢》 14. 《逆境藏锋，顺境持守》 15. 《青春逐梦，不畏艰难》 16. 《厚积薄发，方能致远》 17. 《做人如写字，需方正圆融》 18. 《青春无悔，勇于担当》 19. 《人生如书，笔耕不辍》 20. 《从书法中领悟人生智慧》 十四、2021全国I卷 原题再现 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 优秀标题 1. 《青春逢盛世，可为更当有为》 2. 《心怀可为志，脚踏有为路》 3. 《立可为之志，当有为之人》 4. 《不啻微芒，造炬成阳》 5. 《于可为处大胆作为》 6. 《时代赋可为之运，吾辈挑有为之梁》 7. 《时代呼唤有为青年，青年必当勇立潮头》 8. 《以可为之心，铸有为之魂》 9. 《从可为到有为，以行动书写青春华章》 10. 《心有阳光照四方，脚下有路勇前行》 11. 《入可为佳境，臻有为化境》 12. 《奋发青春元气，做有为之人》 13. 《于可为时代，做有为青年》 14. 《清风起山冈，我辈当有为》 15. 《可为时代潮头立，有为青春自飞扬》 16. 《百年党史育新人，可为有为共奋进》 17. 《铭记历史，担当使命，可为更需有为》 18. 《青春因可为而精彩，人生因有为而辉煌》 19. 《心有信仰，肩有担当，青年大有可为》 20. 《以史为鉴，开创未来，青年当有为之志》 21. 《百年征程波澜壮阔，青年可为正当时》 22. 《承革命精神，担时代重任，青年当有所为》 十五、2021全国II卷 原题再现 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 优秀标题 1. 《矢以矫思，弓以修身，理想之箭必中靶心》 2. 《以义为的，矢无虚发》 3. 《造追求之舟，达理想彼岸》 4. 《追梦须有道，成功应有法》 5. 《修身与矫思齐飞，立义共行动一色》 6. 《信念为楫渡河汉，奋斗为羽翔云霄》 7. 《修身矫思，立义而行,通往圣境》 8. 《筑基修身，矢指远方》 9. 《修身矫思立义行，理想之树万年青》 10. 《以理想启程，以实践绘梦》 11. 《会挽雕弓如满月》 12. 《思正则行远，义明则路清》 13. 《修身如弓，矫思如矢，共绘理想蓝图》 14. 《立义于心，矢志不渝》 15. 《修身矫思，立义为标，实现理想》 16. 《以义为舵，修身矫思为帆，启航理想之舟》 17. 《启程理想路，奋斗正当时》 18. 《以射箭为“义”，中理想之的》 19. 《以独善其身为舟楫，达兼济天下之风范》 20. 《携修身明义之灯，逐青年有为之梦》 十六、2020·全国卷Ⅰ 原题再现 春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤,而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 优秀标题 1. 《君子之风，山高水长》 2. 《心源开处有波清》 3. 《唯才是举真忠士 唯贤是让大丈夫》 4. 《不计前嫌，善听忠言，终成霸业》 5. 《知人且无私，居下仍闪耀》 6. 《宽容处世，余音不绝》 7. 《向宽处行》 8. 《知人善任，霸业可成》 9. 《身处方寸，心纳四海》 10. 《知人彰道义，退居显风仪》 11. 《慧眼识珠谋发展 不计私利助伟业》 12. 《容天下贤士，合众力而匡天下》 13. 《识才用人，方显英雄本色》 14. 《雅量容人，智者风范》 15. 《智者让贤，霸业共铸》 16. 《胸襟宽广，方能成大事》 17. 《才德兼备，方显英雄》 18. 《以史为鉴，明辨是非》 19. 《君子之交淡如水，相知相惜共前行》 20. 《大智若愚，深藏不露》 十七、2020全国卷II 原题再现 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 优秀标题 1. 《青春携手，共绘世界未来蓝图》 2. 《同舟共济，青年力量引领全球新篇》 3. 《青年梦，世界梦，共创辉煌新篇章》 4. 《心连心，手挽手，青年共筑地球村》 5. 《跨越山海，青年力量让世界更紧密》 6. 《青春无界，携手共筑全球梦想家园》 7. 《放眼世界天地宽》 8. 《卿自葳蕤，须当有为》 9. 《命运与共，并肩同行》 10. 《当年青年，与世界同行》 11. 《青年当有为，携手创未来 12. 《肩并肩，青年携手开创世界新纪元》 13. 《青春之光，照亮人类命运共同体之路》 14. 《青年当弘毅，铁肩扛未来》 15. 《携手青春路，唱响新未来》 16. 《同气连枝一世界，和衷共济看青年》 17. 《与尔携手，未来可期》 18. 《携手同一世界,青年共创未来》 19. 《同频共振，青年携手书写全球新篇章》 20. 《梦想启航，青年力量引领世界同前行》 21. 《世界一家亲，青年携手创未来》 22. 《青春汇聚成海，共筑人类美好未来》 23. 《携手青春，共创世界和谐新图景》 24. 《青年担当，共筑地球村的美好明天》 25. 《一“界”同心，青年携手绘就全球梦想》 26. 《青春织网，连接世界，共创未来新辉煌》 十八、2020全国卷Ⅲ 原题再现 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。 优秀标题 1. 《镜中窥心，绘就真我风采》 2. 《自我探索之旅：绘制灵魂的肖像》 3. 《以梦为笔，绘自我人生蓝图》 4. 《自我画像：从心出发，绘就未来》 5. 《在岁月的画布上，勾勒自我轮廓》 6. 《心灵之镜，映照自我成长的轨迹》 7. 《绘自我，明方向，启航未来》 8. 《点染时代丹青，绘出自我画像》 9. 《绘人生精彩画卷，添时代亮丽底色》 10. 《解锁内在世界，绘制独一无二自我像》 11. 《在反思中前行，绘就自我成长的轨迹》 12. 《以行动为墨，绘就自我实现的画卷》 13. 《梦想与现实的交响，绘就多彩自我》 14. 《心有所向，笔耕不辍，绘就真我人生》 15. 《自我探索的灯塔，照亮未来画像之路》 16. 《在变化中寻常，绘制与时俱进的自我像》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$