第4单元 语文园地&非连续性文本、古文阅读-【指南针·针对学习】2024-2025学年四年级语文上册同步课时练（统编版）

第四单元 语文园地 一、用“、/”给下面加点字选择正确的读音。 辟地，创造美丽的世界的过程，赞美了盘古 花周(púp心) 花卉(wei hui) 英勇无畏、敢于牺牲的精神。 () 花蕾(Ii1ěi) 花蕊(rui xin) 2.《精卫填海》一文，从精卫想用西山的木石 玫瑰(mei mei) 莱莉(mo wei) 填塞东海的行为中，可以看出她不自量力、 牡丹(m心dù) 海棠(tang dàng) 狂妄自大。 () 1.我发现上面的词语大多与 有关，我也 3.《女娲补天》一文讲述了女娲为了拯救处于 会照样子写几个： 水深火热中的人们，历尽艰辛补天的故事， 2.表示花的器官的是词语 塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女 A.花圃 B.花坛 娲形象。 () C.花蕾 D.花蕊 4.“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”写出 二、下面不属于神话特点的是 了嫦娥悔恨和孤独的心理。 () A.神话充满了神奇的想象。 五、阅读古诗，回答问题。 B.神话中人物个性鲜明。 嫦娥 C.神话多带有劝诫作用和讽刺性。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D.神话表达古人对世界的认识。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 三、把词语补充完整，并选合适的词语与人物 1.本诗是 代诗人 写的。 对应。 2.文中的“深”意思是 腾驾 上 ,暗示 “落” 机算 三 六 “沉”都是 的意思，表明嫦娥已经 广大 先知 各显 不入 3.开头两句通过屋内、屋外的 描写，表 1.孙悟空： 现嫦娥 的处境。 2.哪吒： 4.第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的 3.姜子牙： ,其根据是 4.八仙： (填诗句) 四、根据所学内容判断正误。 1.《盘古开天地》一文主要写了巨人盘古开天 指南针·针对学习·四年级上(RJ) 非连续性文本、古文阅读 一、我们身边的“小眼镜” 而死。弃其杖，化为邓林回。 看看我们身边，你也许会发现，不少小学 【注释】①夸父：传说中善跑的巨人。② 生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至 入日：走进太阳光轮里。③河、渭：指黄河与 六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集 渭水。④大泽：神话里的大湖。⑤邓林： 到的相关数据，完成题目。 桃林。 希望小学二至六年级视力情况调查统计 1.解释加点字词的意思。 表（调查人数：2612人） (1)夸父与日逐走 年级 二 三 四 五 六 (2)欲得饮 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 近视率 13% 19% 31% 42% 48% 未至，道渴而死。 1.用一句话概括上述表格所揭示的问题。 3.从夸父临死时“弃其杖，化为邓林”这个情 节中，你感受到神话故事具有 2.联系上述表格所揭示的问题，写一则相关 的特点。这个故事让你体会到我国 的公益广告。(15字以内) 古代劳动人民 的 精神。 3.同学们，眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，很 4.有人说夸父为了逐日付出了生命的代价， 容易受到伤害。那么平时你和你的小伙伴 不值得。你认同吗？先说出自己的观点， 们有没有很好地保护自己的眼睛呢？请你 再说明理由。 至少写出两条保护视力的建议。 二、夸父逐日 夸父①与日逐走，入日®；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河、渭不足，北饮大泽①。未至，道渴 38参考答案 ②点燃粗草绳,吹灭明火,留下暗火,将火种带到了人间。 硬刺 ③天神发现后,为夺回火种,降下暴雨,阙伯为了保护火种, 5.(1)/ 牺牲了自己。 6.遇敌保护自己,携带食物 3.体现了阙伯为百姓着想、勇敢无畏、无私奉献的人物形象。 17 爬天都峰 语文园地 一、fò xiàng sidū jí pān 一、p huì lì ruī méi mòmtáng 二、辩子 猴子 链 攀 发颤 1.花 花苞 花骨朵 2.D 三、辩论 藓子。 山峰 蜜蜂 勇气 涌出 仰视 欢迎 二、C 拟人 似乎 苍白芬芳 三、云 雾 天 地 神 妙 头 臂 神通 未卜 神通 四、果断 平坦 必然 打击 欢送 松懈 刀枪 五。 上天人地 1.腾云驾雾 1.鼓舞 2.鼓励 3.居然 4.果然 刀枪不人 2.三头六臂 六 未卜先知 3.神机妙算 1.略 4.神通广大 各显神通 2.峰顶这么高,我爬不上去。 四。 3.我们高兴得一三尺高。 1. 2.x3.4 七。 五 1.B D A 2.B 1.唐 李商隐 课外拓展阅读 2.蜡烛越烧越短,幽暗的光影愈来愈大 夜已很深 隐没 通宵不眠 1.①满心恐慌 ②焦急万分 3.环境 清冷寂寞 ③精神振奋 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉 4.揣度 2.画线句运用了比喻的修辞手法,把“风吹动积雪的样子”比 作“波涛”,生动形象地写出了野外暴风雪来势凶猛的状况。 非连续性文本、古文阅读 3.“巨石”在文中是指“我”和表弟在雪野中迷路,找不到回家 的路时焦急、沉重的心情。 1.希望小学的学生近视率随着年级的升高而上升。 4.“大雪封不住有希望的心”中“大雪”一词既指自然界的雪, 2.多给眼睛放短假,眼睛不会请长假。 又指人生的困难,能够揭示文章的主旨,激发读者的阅读 3.①避免长时间在光线昏暗处看书。②每天坚持做眼保 兴趣。 健操。 1.虽然 但是 1.(1)赛跑(2)想要 2.(1)爬上佛 (2)战士 英雄 2.还没到大湖,夸父就在半路渴死了。 3.C 3.充满神奇的想象 勇于探索、锲而不舍 4.你是普通的,是平凡的,你的力量是有限的,但你不灰心、不 4.示例:我不认同。因为夸父对太阳永不停歇的追逐,体现了 丧气,尽心尽力地为自己的目标而奋斗着,在今后的路上我 我国古代劳动人民探索未知的世界的毅力和实现梦想的恒 也更加坚强。 心。夸父逐日的精神千百年来激励了无数人为梦想而努力 拼搏。 第六单元 第五单元 18 牛和鹅 一、pì wānrbānqiā bo 16 麻雀 二. 一、嗅觉 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼小 搏斗 力量 1.顽皮 脱下 摔倒 2.脖子 大概 二、zhā b shā zhēng cháo páng 三. 三、淹没 掩盖 博大 搏斗 宠物 庞大 撕裂 嘶哑 1.池塘 2.束缚 3.惹怒 四,略 四、 五, 1.虽然 可 2.要是 那 3.要是 那得 1.爱护 2.掩护 3.搏斗 4.战斗 五, 六。 1.他是个好学生。 1.老麻雀的勇气把猎狗吓到了。 2.他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,值得我们学习 2.发令枪响起,她飞快的奔向终点,像一支离弦的箭。 3.小姑娘说,她要去北京,去看看那里的名胜古迹。 3.猎狗是怪物。 六。 七。 (一)1.听了金奎叔的话,改变了“我”看问题的角度,“我”不再 1.动作 神情 老麻雀的勇敢和无奈 怕鹅了,也不再欺负牛了。 2.(1)平安无事地 拯救自已孩子的母亲天性 2.不是的,是因为作者通过金奎叔的话明白了,不要站在鹅 (2)老麻雀作为母亲的天性和责任感 为了孩子情愿牺牲 的角度看自己,改变了看问题的角度,知道了自己比鹅强 一切的伟大母爱 谁言寸草心,报得三春晖 大,所以就不怕了。 八, 3.略 1.肢 qun 保护 bēi (二)竖 侧 爬 走 伸 叫 扑打 2.明天 天气 气温 温度 度过 过河 河水 七。 3.刺猾是一种有趣的小动物 1.热闹 严厉 突然 4.尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 2.只穿了一件单衣 脱下自己的毛线衣给我披上 373