2 走月亮-【指南针·针对学习】2024-2025学年四年级语文上册同步课时练（统编版）

指南针·针对学习·四年级上（RJ)】 1.按原文填空。 综合拓展 2.用“ ”画出文中的比喻句，并说说把 什么比作了什么。 四、课文回眸室。 1.过了一会儿，响声 ,只见东边 的地方出现了一条 3.作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？ 人群又 起来。 2.霎时，潮头 ,可是余波还在 般涌来，江面上依旧 六、小小练笔场。 过了好久，钱塘江才 让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮 五、精彩赏析阁。 头过后”的景象，写一写你有哪些感受？ 那条白线很快的向我们移来，逐渐 。 再近些，只 见 ,形成一堵 水墙， 浪潮越来越近，犹如 地飞奔而来；那声音 如同 ,好像 2走月亮 1.月儿是那样明亮，月光是那样( )。 基础检测 2.( )的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼！ 3.练杂技的大姐姐身体很( 一、看拼音，写词语。 铺满 洒满 pu tao baié zhuang jia ) 4.阿妈喜欢领着我，在( )月光的小 shui keng qian shou tiao yue 路上漫步。 ( ( ) ) 运载 搬运 二、连线。 5.阿妈，白天你在溪里洗衣服，我用树叶 ①高高的 a.鹅卵石 做小船，( )许多新鲜的花瓣。 ②闪闪烁烁的 b.溪水 四、照样子写词语。 ③细细的 c点苍山 沉甸甸 ④灰白色的 d.小星星 三、选词填空。 柔和 柔软 柔弱 第一单元 闪闪烁烁 2.“细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。”是什么意思？ 综合拓展 五、课内阅读。 3.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次， 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月 这样写有什么好处？ 光的小路上走着，走着…啊，我和阿妈 走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香 味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河 床。喲，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈， 4.明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者 白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小 写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些 船，运载许多新鲜的花瓣…哦，阿妈，我 闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走 们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘 着，走着…”？ 里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 啊，我和阿妈走月亮… … 啊，我和阿妈走月亮… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个 5.作者描写了月光下的哪些景物？ 古老的传说：有时，却什么也不讲，只是静 静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸， 走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过 庄稼地和菜地…啊，在我仰起脸看阿妈 六、写几句描写月光的诗句。 的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那 1.床前明月光 些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走 2. ,月是故乡明。 着，走着… 3.小时不识月， 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 4.月落乌啼霜满天， 1.“每个小水塘都抱着一个月亮！”是什么 5.更深月色半人家， 意思？象考暮荣 香春誉案 第一单元 四、 1.秋天的榜晚在江面上归鸟夕阳芦苇 1观潮 2.鸟儿归巢：倦了。 3.夸张手法。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。 1.men zhang fu ben 4.拟人。给诗人平添一丝情趣，一丝生气。 2.(1)薄雾笼罩蒙(2)盐称为大湘 5.无比欣悦 五、 隐现山海平静天地 1阴融坚驯 1.(1)人山人海(2)若隐若现 2.撤退减弱喧阔温暖 2.(1)宽散(2)仍1旧(3)做立 3.(1》歇、融化、流、冲、响 3.(1)横贯(2)横卧(3)沸腾(4)奔腾 (2)两个字表现了春风不可抗拒的力量，其有强大的生命 三、 力。运用了拟人的修辞手法。 1.白线移来。2.江潮好像把大地震得颤动起来。 (3)①② 3.(2)/ 4.B5.春天来了 四、 4·繁星 1.越来越大水天相接。白线沸腾 -、mei huai2 2hui 2.奔腾西去漫天卷地风号浪吼恢复了平静 二、幻想幼小 一颗星一棵树姓沈沉睡荧幕 五、 萤火虫 1.拉长变粗横贯江面白浪翻滚高高的千万匹白色 三、乘凉宁静湛蓝朦胧似乎清嘶 战马齐头并进浩浩荡荡山崩地裂大地都被震得颤动 四、C 起来 五、A 2.比喻句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 六、C 浩荡荡地飞奔而来。 七、 把浪潮比作战马。 1.(1》纳凉密密麻麻(2)三年前静寂(3)柔和梦幻 3.形声色势 2.略3.(1)/(2)×(3)√ 六、略 八、 2走月亮 1.jin teng ao zeng 一、箭萄白鹅庄稼水坑牵手跳跃 2.使蒙受严重损失。用强大的力量破坏。 二、略 比喻用暴力欺压、侮辱，侵害。保。 三、 3.反复，也是全文的时间线索，表明对上海沦陷”的历史痛苦 1.柔和2.柔弱3.柔软4.洒满5.运载 而深刻地铭记着。 四、红形形绿油油白花花马马虎虎认认真真 4.前者“火”指战争之火：后者“火”指革命与战斗的激情：作 平平安安 用：“火”是串联文段的又一条线索，但同时也具有鲜明的象 五、 征作用。 1.写月光晚在水里，就像水塘里都有一个月亮。 5.《繁星》语言风格比较恬静、优美：而《火》则激昂、傣慨、 2.山草，野花和月光映在小溪里，随着小溪流动，就像“流着山 悲壮。 草和野花的香味，流着月光” 6.(示例)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》（唐李商 3.出现了4次。因为我和阿妈每到一个地方，都感觉到那甲 隐) 的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复地说“我和阿妈 课外拓展阅读 走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。 4.这里用了暗喻（暗中比喻）的手法，把阿妈比作美丽的月亮 L,内心遗憾充满活力沉碎痴迷 牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着，形象生 2.(1)震天动地，响彻云霄的声音 动，写出阿妈对我的种种启示和引导 (2)水花四溅，随风飘散，在阳光的照罐下，小镇上仿佛下了 5.水塘，溪水，鹅卵石。 一场银色的细雨 六、 (3)冰凉清爽的水珠扑面而来 1.疑是地上霜2.露从今夜白3.呼作白玉盘 3.好处：修改后的句子运用了比喻的修辞手法，将瀑布的声音 4.江枫渔火对愁眠5.北斗阑干南斗斜 比作千百架低音提琴的奏鸣轰响之声，形象地写出了瀑布 3·现代诗二首 声音的浑厚壮阔，展现了黄果树瀑布的雄伟壮观。 一、ch6owi luo mian ba 二、 二、归巢白头晴朗明媚美丽精彩 1.去年福建 三、 ①雪花轻盈、雪白，随风飞舞，却又像话的生物 1.(示例)一墙的叶子漾起一层层被纹 ②雪花静默无声，没有气息，带来阴沉寒冷，却又让人感受 2.(示例)刺骨的寒风呼呼地吹着。 到各种声音，芳香和温暖的画面， 3.(示例)宇航员在无边的太空看到了可爱的地球 ③雪花白天千姿百态，夜晚能绘制出美丽的图画 4.(示例)小井周国的树苗长成枝叶茂密的大树。 2.作者意在通过描写福建的雪花来引出限前的雪花，将福建 5.(示例)美丽的姑娘弯下腰喝了一口水。 的雪与眼前的雪进行比较，进而展现雪花的真正姿态，表现 69