第4课 漂亮的风车（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版

粤教B版小学信息技术五年级上册 《漂亮的风车》教学设计 课题名 漂亮的风车 教学目标 1. 学会从本地文件中导入角色 2. 掌握画笔模块类“图像图章”积木的使用方法 3. 掌握事件模块类中角色被点击时响应的方法 4. 初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台的指定位置 教学重点 掌握画笔模块类“图像印章”积木的应用 教学难点 综合应用本课所学知识制作个性化作品 教学方法 任务驱动法、讲授法 教学准备 教师准备：PPT、安装了源码编辑器的多媒体电脑教室 学生准备：课本 教学过程 一、新课导入 老师：今天老师带来了一个有趣神奇的作品，我们一起来欣赏。（优秀的图章作品）大家有没有觉得很奇妙，这些单个的图形通过不停的复制自己从而得到了一个美丽的图案。今天我们就会学习在源码编辑器中如何复制角色，下面我们先来看一下我们本堂课需要完成的“漂亮的风车” 学生：倾听思考，提出疑问。 二、探索新知 1.老师：分析观察：叶子在变成叶子风车的过程中，叶子共复制了自己几次？每次旋转多少度？ 学生：通过观察分析得出复制次数和旋转度数。 【设计意图】通过让学生自己观察总结出角色变化的要点。 2.老师：挑战任务一：教学生如何从本地文件上传角色，学生可以上网搜索下载图片作为风车造型。 学生：思考，自己搜索图片。 【设计意图】让学生掌握如何上传自己的图片到源码编辑器中并作为自己的角色，并如何设置角色造型中心。 3.老师：挑战任务二：利用“跟着源码编辑器的猫知识”这个动画激发学生创作兴趣。让学生自己完成风车的设计，并添加动画解说词。 学生：观看学习视频，利用图章复制角色，动手创作。 【设计意图】利用一个小动画让学生学会“图章”“清空”的用法，并增加课堂趣味。 4.老师：挑战任务三：认识坐标，给风车添加初始位置，增加多个不同造型的风车。 学生：动手创作。 【设计意图】编辑器舞台坐标范围，学会如何给角色设置位置。 三、拓展提高 1.老师：用源码编辑器角色库中的不同角色，配合“图章”模块，制作更多更加精美炫酷的图案出来。同时添加一只小动物能够围绕舞台边缘转圈并不停的复制自己。 学生：自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。 【设计意图】对本节课程的复习总结，让学生能够熟练使用“图章”模块。通过让小动物围绕舞台转圈让学生加深理解坐标的概念，摸索使用“在1秒内滑行到”这个模块。 四、课堂小结 1.老师：请大家来说一说：这节课你学会了什么？ 学生：举手回答学习本课的收获。 【设计意图】培养及时梳理、归纳知识点的习惯。 板书设计 漂亮的风车 角色被点击时响应 设置重复执行的次数 复制自己 设置旋转角度 清空 “图章”痕迹 课后作业 请同学们根据自己的喜爱，创作一个动起来的源码程序。 教学反思 亮点：学生在小组合作中快速掌握本节课重点，兴致高涨，注意力集中。 不足：学生在导入素材的时候不清楚素材存放的位置，忽略中心点的设置，导致花费了时间。 教学建议：建议先分析风车图形的变化过程，让学生通过直观地认识理解风车图形是通过复制旋转变化出来的，进而引导学生分析旋转的次数和角度，然后利用已学知识找出实现旋转和旋转次数的模块脚本，这时自然引出本节课的新知：复制自己脚本“图章”模块。在教学中采用对比观察的方法加深学生对“图章”模块的理解和造型中心点的设置。 学科网（北京）股份有限公司 $$