专题20 小作文-备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用） 专题20 小作文 1．（2024·浙江嘉兴·二模）阅读下面材料，按要求写作。 任务一： 小明学习很努力，每天上课认真听讲记笔记，晚上做作业到深夜，可是每次考试都不太理想，他很苦恼。 请你写一封信鼓励他，并参照“学习金字塔”理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法。要求：①题目自拟；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 任务二： 班级打算围绕本次活动主题开展一次以“_______——‘学习金字塔’带来的启思”为题的演讲活动，请你结合“学习金字塔”理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿。 要求。①在横线上填上恰当的词语或句子，将题目补充完整；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 2．（2024·浙江宁波·一模）“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……面对这幅图片，相信你有更丰富的思考。请任选一个任务，完成写作。 [任务一]根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； [任务二]为迎接即将到来的“五四”青年节主题活动写一篇演讲稿，激励同学； [任务三]小雅想报考心仪的职高烹饪专业，与一心想让她考普高的父母起了冲突，请你写一封信给她一些建议。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄袭；（4）不要出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 3．（2024·浙江宁波·模拟预测）30年后的你正走在自己人生的职场中，想象那时的你可能会遇到怎样的困境？你又将怎样摆脱困境呢？请写一封信给30年后的自己，劝说正陷入职场困境的你走出低谷，实现职场的突围。 提示：可回顾梳理名著或课文中那些在人生旅途中遇到过困境的人，看看他们都遇到过哪些困境，带来困境的原因是什么？他们是如何走出困境的？也可采访父母或他们的同龄人，了解他们在职业生涯中遇到过的困境，与他们交流分析带来困境的原因，并探讨这些困境对他们以后职业生涯的启发等。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于600字；（3）不得出现透露自己身份的相关信息。 4．（2024·浙江台州·三模）阅读下面材料，完成写作任务。 《深港在线》报道：一个19岁的小伙子因长期找不到工作而陷入困境，偷偷骑走路边一辆自行车，不久心生愧疚到派出所自首。随后民警联系上失主叶女士。叶女士不仅谅解了小伙子，还帮他找了份工作。你认同叶女士的做法吗？请谈谈你的看法及理由。要求：观点明确，条理清晰，150字左右。 5．（2024·浙江宁波·模拟预测）当今社会“物竞天择，适者生存”，但也有人说陶渊明的洒脱淡然才是人生真正的快乐。如何看待“争与不争”，请你写一段议论性文字，表达你的看法和理解。（150字左右） 6．（2024·浙江绍兴·模拟预测）围绕“校园一景”，写一个景物描写片段。要求：抓住景物特征，按一定顺序，融入情感。120字以内。 7．（2024·浙江杭州·二模）红山森林动物园公众号发布了2024年志愿者招募信息。下面是园区收到的两份简历，假如你是景区管理员，你会选择哪一位？请结合上文阅读，挑选合适的一位，为此人写一段回复。 要求：120字以内，告知结果，理由充分，表达得体。 个人简历 姓名 王明 性别 男 学历 本科 专业 艺术设计 工作经历 曾在动物园做过饲养员，学习过野生动物救护知识：目前是B站的自媒体视频博主。 性格特点 喜欢动物，有爱心：有较强的语言表达能力。 个人简历 姓名 李冰 性别 女 学历 研究生 专业 畜牧专业 工作经历 大学期间曾参与过动物园志愿者讲解活动：目前在一家新媒体公司负责品牌活动策划。 性格特点 阳光开朗、乐观：有耐心、能吃苦：喜欢绘画、摄影。 8．（2024·浙江杭州·二模）班级正开展“名著阅读分享会”，有同学认为“《西游记》等名著太厚，读起来花费时间，还不如读缩写本省时省力。”对此，你有何看法？请写一段文字，表达自己的思考。 要求：观点明确；言之有据，结合名著相关内容；条理清晰，语言顺畅。不少于150字。 9．（2024·浙江温州·二模）老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话。 【写作要求】①语言得体，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实校名、人名等。 10．（2024·浙江·模拟预测）初中三年是一段难忘的旅途，但我们也即将迈向人生的下一站。在毕业册的扉页及尾页，同学们选择了两张插画作为插图。请你任选一封插图，谈一谈同学们选择此张图片作为扉页或尾页插图的理由。 图片一  扉页：忆海拾贝      图片二  尾页：梦想飞扬 提示：（1）仔细观察图中有哪些事物，结合图片标题和事物特征，站在一名毕业生的立场思考它们背后的含义；（2）语言简练，条理清晰；（3）100字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（浙江专用） 专题20 小作文 1．（2024·浙江嘉兴·二模）阅读下面材料，按要求写作。 任务一： 小明学习很努力，每天上课认真听讲记笔记，晚上做作业到深夜，可是每次考试都不太理想，他很苦恼。 请你写一封信鼓励他，并参照“学习金字塔”理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法。要求：①题目自拟；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 任务二： 班级打算围绕本次活动主题开展一次以“_______——‘学习金字塔’带来的启思”为题的演讲活动，请你结合“学习金字塔”理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿。 要求。①在横线上填上恰当的词语或句子，将题目补充完整；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 【答案】例文一： 给小明同学的一封信 亲爱的小明: 你好！ 听闻你进入初三后，在学习方法上遇到了一些问题，学习成绩没有达到理想的目标。你为此很烦恼，也很困惑。我很理解你现在的烦恼。记得我自己也曾有过类似的经历，所以希望能通过这封信，分享一些我的学习方法，希望能对你有所帮助。 人们常用金字塔的数字形式形象地表达特定的原理，包括耳熟能详的饮食需求金字塔，最底层是蔬果类食物，最顶层是油脂类食物，由多到少的金字塔模型生动形象反映健康的饮食结构。同样，学习金字塔告诉我们如何高效学习的宝贵信息，由塔尖到塔底的学习方式依次是听讲、阅读、视听、演示、讨论、实践和教授给别人，这个美国国家训练实验室研究成果显示的是学习内容平均留存率，采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容的多少。 学习金字塔理论中，听讲、阅读是绝大部分不会高效学习的人常用的学习方式，他们认为学习就是听听老师讲，自己再看看书就会学到知识了。事实上，他们学到的只是信息皮毛，只有将听到看到的信息转化为自己的知识，理论与实践相结合，才是真正高效学习讲究的“知行合一”，才能真正掌握一门知识技能。 高效学习金字塔还告诉我们，如果只按照传统的听讲和阅读的方式来学习是远远不够的，最重要的是在结合不同学习方式的基础上自己再进行演练实践——这就是为什么“教授给他人”是学习金字塔中记忆最深刻的方式了。 能教授给他人，实际上就是最有效的知识输出方式，在此之前，我们必须很好地理解透彻知识，将其内化成自己的东西，才能以自己的语言加工教授给别人。而这个过程，就是高效学习的进一步深化。希望你今后能够参与到与同学的讨论中，把自己弄不清楚的问题，和同学讨论解决。自己会的东西，讲给同学听，能够帮助其他同学学习，其实也是自己更好的学习，《礼记》有云“教学相长也”，教别人能帮助自己进步，说的就是这个道理。 希望这些方法对你有帮助，也祝愿你能走出困境，取得优异的成绩。 祝： 学习进步！ ××× 2024年×月×日 例文二： 会学不如会教——“学习金字塔”带来的启思 各位老师、同学们： 大家好！ 我今天演讲的题目是《会学不如会教——“学习金字塔”带来的启思》，怎样充分利用“学习金字塔”原理学习。 “学习金字塔”是上世纪四十年代由美国学者爱德加·戴尔提出来的。他通过大量的实验证明：采用不同的学习方式，学习者两周后对所学得的知识的平均保持率的一种变化，它为学习者提供了如何学习才能使所学知识铭记不忘的科学理论根据。 他的结论是：第一，只采用听讲的方式来学习，两周后对所学知识的平均保持率为5%；第二，改用通过阅读的方式来汲取知识，两周后的知识保持率为10%；第三，通过声音和图像来授取知识，这种声情并 那么，“学习金字塔”给我们以什么样的启示呢？第一点：主动学习与被动学习所收到的效果相差悬殊，被动的学习其知识的平均保持率最高也不会超过30%，而主动学习的这种知识的保持率是被动学习的三倍以上。第二点：开动学生的所有参与学习的器官，通过阅读，讲解，观察，听讲，操作等综合的学习方式所接受的知识能记忆牢固。第三点，开展小组的合作学习，学习者之间互教互帮，互学互练，动手动脑，所达到的学习效果是最佳的。 由此一来，传统学习方法，只是靠单一的听讲的方式，已经不适合当今快速发展的社会，要学会有效的学习，才是当务之急。所以同学们要采用“自主，合作，探究”的学习方式。学习方法的改变，这不单单是一种观念的更新，它已是我们如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知识，在学习中不断地健康成长的亟待解决的问题了。 所以快速的掌握有效的学习方法，迫在眉睫。无论我们做任何事情，亲身体验才是获得新知的好方法。同学们要通过小组合作的方式，努力帮助组内的一部分后进生学会学习，并因此获得学习的自信心。同学教别人的过程实际上是在巩固我们自己的知识，而且和别人讨论，或者把书的内容讲给别人，也是非常好的技巧。因为要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高讲述人的逻辑思考和表达能力。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，所以我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得，何乐不为呢？ 最后我要说的是：学会不如会学，会学不如会教。教给别人与别人分享，才是更好的学习方法。 【详解】任务一：本题考查材料作文的写作。 1、审题立意。根据“请你写一封信鼓励他”可知，要给小明写一封信。根据“并参照‘学习金字塔’理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法”可知，要帮助小明怎么用高校的方法学习。再根据“学习金字塔”学习原理图，可知要变被动学习为主动学习，要学会利用“小组讨论”学习，要做到在演练中学习，还要学会教给别人的学习方法。 2、选材构思。首先要明确书信格式。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。（1）称呼：顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。（2）问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。（4）祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。（5）署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。（6）日期：发信的日期在署名的下面另起一行。根据以上规定可知参考答案为：①首先称呼应顶头；②在倒数第二行最后几格写自己的称谓。这份书信的称呼是：小明。主体部分，要先鼓励小明不要气馁，然后教给小明几种有效的学习方法，如具体怎么教会别人学习，教会别人学习对自己的帮助是什么。最后祝愿小明能取得好成绩。 任务二：本题考查半命题作文的写作。 1、审题立意。要求根据对于“学习金字塔”的学习后带给自己的思考，写一篇演讲稿。要根据“学习金字塔”的方法，明确主动学习与被动学习的效果不同。所以应该采用主动学习的有效学习方法。所以可以补题为：有效学习——“学习金字塔”带来的启思。然后就如何改变旧学习方法，采用有效的学习方法，阐明自己的见解。 2、选材构思。根据“请你结合‘学习金字塔’理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿”，首先要明确什么“学习金字塔”，然后分析采用的方法不同，效果不同。再阐明应该采用怎样的学习方法，如采用小组合作探究的学习方法，其实就是讨论的学习方法，怎么具体运用，运用的好处是什么。在讲演中阐明即可。注意最后要提出倡议，或者号召。呼吁大家摒弃落后的学习方法，积极的运用新的有效的学习的方法，让自己的学习更上一个新台阶。 2．（2024·浙江宁波·一模）“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……面对这幅图片，相信你有更丰富的思考。请任选一个任务，完成写作。 [任务一]根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； [任务二]为迎接即将到来的“五四”青年节主题活动写一篇演讲稿，激励同学； [任务三]小雅想报考心仪的职高烹饪专业，与一心想让她考普高的父母起了冲突，请你写一封信给她一些建议。 要求：（1）标题自拟；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄袭；（4）不要出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文1： 破框而出，遇见成长的风景 小时候，我总喜欢趴在窗边，看着窗外的世界。那时的我，仿佛被一层无形的“框”束缚，那是父母为我设定的安全区域，是学校里固定的课程和规则，是社会上默认的种种规范和期望。我以为，这就是我所要遵循的轨迹，是我人生的全部。 然而，随着时间的推移，我渐渐意识到，这个“框”并非我所想象的那样坚固。它并不是一道无法逾越的障碍，而是一个等待我去突破、去超越的界限。我开始尝试打破这个“框”，去探索更广阔的世界。 我记得那是我第一次独自去旅行的经历。我背着行囊，踏上了前往未知城市的列车。那一刻，我感受到了前所未有的自由。我摆脱了父母的叮咛，学校的束缚，社会的期望，我成为了我自己。我自由地行走在城市的大街小巷，欣赏着不同的风景，品尝着不同的美食，体验着不同的文化。我感受到了前所未有的快乐和满足。 然而，旅行并不总是一帆风顺的。我也遇到了许多困难和挑战。我迷路了，我生病了，我遇到了坏人。但是，这些困难并没有击倒我，反而让我更加坚强。我学会了独立思考，学会了解决问题，学会了保护自己。这些经历让我更加成熟，更加自信。 当我回到家中，我发现自己已经不再是从前的那个我。我变得更加勇敢、更加坚强、更加自信。我明白了，破框而出并不意味着放弃规则和纪律，而是要在遵守规则的前提下，勇于探索、勇于尝试、勇于突破。 从那以后，我开始更加积极地面对生活中的各种挑战。我不再害怕失败，因为我知道失败是成长的必经之路。我不再畏惧困难，因为我知道困难是锻炼意志的磨石。我开始追求自己的梦想，开始尝试不同的事物，开始挑战自己的极限。 如今回想起来，我深深感谢那个“框”。它让我懂得了自律和规矩，让我拥有了坚实的基础和稳定的内心。同时，我也感谢自己敢于破框而出，去追寻更广阔的天空和更美好的风景。我相信只要我们勇于突破自己、超越自己就能够不断成长、不断进步最终实现自己的梦想和目标。 例文2： 破框成长，绽放青春 亲爱的同学们： 大家好！ 在即将迎来“五四”青年节这个特殊的时刻，我站在这里，想和大家探讨一个深刻的话题——“框”。 “框”是什么？它可以是规则，让我们懂得自律。规则固然重要，但我们不能被其束缚，而应在自律中找到突破的力量。 “框”也是取舍，让我们在面临抉择时，懂得舍去一些，才能看到更美的风景。青春的道路上，我们要勇敢地做出选择，不贪恋眼前的安逸，去追寻属于自己的那片绚烂天地。 而更重要的是，“框”还是我们每个人的现状与困境。可能是学习上的瓶颈，可能是对未来的迷茫，可能是现实的种种压力。但同学们，我们正处于最具活力与创造力的青春时期，我们有足够的勇气和力量去“破框”！ 想想百年前的“五四”先驱们，他们在那个动荡的年代，毅然冲破旧有观念的框框，为国家的独立、民族的觉醒而奋斗。他们用热血和青春书写了壮丽的篇章，成为我们永远的榜样。 今天的我们，也许面临着不同的挑战，但“破框”的精神始终不变。当我们遇到学习的困难时，不要退缩，要努力突破自己的局限；当我们面对未来的不确定时，不要畏惧，要勇敢地踏出每一步；当我们陷入困境时，不要沮丧，要坚信自己能够突破重围，获得成长。 让我们在青春的征程中，不断打破各种“框”，释放出我们的无限潜力。让我们以坚定的信念、顽强的毅力、无畏的勇气，去突破现状，迎接成长。 同学们，“五四”的火炬传递到了我们手中，让我们高擎火炬，在“破框”中不断前行，让青春绽放出最耀眼的光芒！ 谢谢大家！ 例文3： 真诚沟通，用心“破框” 亲爱的小雅： 你好！ 我知道你现在因为想报考职高烹饪专业而与父母起了冲突，我想和你聊聊。 首先，我想说你有自己明确的目标和爱好是非常棒的。烹饪专业是你的心仪选择，这说明你对它有着特别的热情和向往。 关于你和父母的冲突，我觉得“框”这个概念或许能给我们一些启示。父母希望你考普高，他们有他们的考量，这可能是他们认知里的一个“框”，他们觉得这是为你好的路。而你对烹饪专业的执着，也是你心中的一个“框”。 但你要明白，父母的出发点一定是爱你。试着多和他们沟通，告诉他们你对烹饪专业的热爱并非一时兴起，而是经过深思熟虑的。向他们展示你对这个专业的了解，包括未来的职业发展、就业前景等等，让他们看到你眼中更美的“风景”。 同时，你也可以倾听父母的想法，理解他们的担忧和期望，也许从中你能找到一些共同点，更好地去说服他们。 而对于你自己，要坚定你的信念，“破框”需要勇气和努力。你要让父母看到你有突破现状与困境的决心和能力。并且要做好充分的准备，一旦选择了职高烹饪专业，就要全力以赴，用实际行动和成绩来证明你的选择是正确的。 无论如何，不要因为冲突而和父母关系僵化，毕竟他们是最爱你的人。相信只要你真诚地去沟通、去努力，一定能够找到一个好的解决办法。 祝你能实现自己的梦想，踏上你期望的道路！ 你的朋友 x年x月x日 【详解】（一）本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“框”展开，指出“框”有规则、取舍、现状困境等含义，而“破框”意味着突破与成长。立意可以是强调打破规则的束缚去追求自由与创新；可以是论述懂得取舍，突破眼前狭隘之“框”去领略更美的风景；也可以是表达勇于突破现状与困境，实现自我提升与蜕变等。 第二，选材构思。我们以打破规则之“框”为例。可以讲述一个人在面对不合理的规则时，勇敢地站出来质疑并努力推动规则的改变，最终在打破框框后取得成就或为社会带来积极影响的故事，比如一些敢于创新的科学家、艺术家等。也可以从取舍方面选材。可以写一个人在面对多种选择时，如何舍弃一些眼前的利益或安逸，勇敢地跳出舒适圈，从而收获更广阔的发展空间和更美的人生风景，比如放弃稳定工作去追求梦想的例子。还可以围绕突破现状与困境。选取一个人在面临艰难处境时，不气馁、不妥协，通过不懈努力和智慧突破困境，实现自我成长的经历，如某人从失败中崛起，战胜自我等。在结构上，可以先引出主题，然后通过具体事例展开论述，分析“框”的存在以及“破框”的意义和价值，最后总结升华，强调“破框”对个人和社会的重要性。 （二）本题考查演讲稿。 第一，审题立意。本次演讲稿的审题关键在于理解和运用“框”与“破框”的隐喻，并将其与“五四”青年节的主题相结合。在“五四”青年节这个特殊的日子里，我们不仅要回顾历史，更要展望未来，激励青年一代勇于担当、敢于创新。因此，本次演讲稿的立意可以确定为：以“框”与“破框”为隐喻，探讨青年人在规则与束缚中如何寻找自我、实现突破，以积极的态度和创新的精神迎接未来的挑战。 第二，选材构思。可以选取历史上青年勇于打破传统、突破现状的事例，如五四运动中进步青年的行动。也可以写当代一些青年突破规则束缚，在创新、创业等方面取得成就的例子。或者讲述身边同学或自己在面对取舍或困境时，如何勇敢抉择、努力突破的经历。开头可简短介绍“五四”青年节的历史背景和意义，强调其对于青年人成长和发展的重要性。接着引入“框”的隐喻，阐述“框”在青年人成长过程中的作用，既是一种规则与束缚，也是一种保护与引导。分别阐述“框”在规则、取舍、困境方面的体现，同时强调“破框”的含义，即突破规则与束缚、实现自我超越和创新。可举例说明青年人在科技、文化、艺术等领域如何通过创新实践来突破传统框架、推动社会进步。强调“破框”的重要性，呼吁青年人以更加开放的心态和创新的思维来面对未来的挑战和机遇。结合具体事例进行论证，展现不同层面的“破框”行动和成果。强调“五四”精神与“破框”成长的关联，鼓励青年们在当下积极行动。结尾以激昂有力的话语激励青年们勇敢地去打破框限，绽放青春光彩。 （三）本题考查信件的写作。 第一，审题立意。本题目的核心在于理解和应用“框”的隐喻，并将其与小雅面临的教育选择冲突相结合。题目中的“框”可以有多重解读，既可以是外界给予的约束和规则，也可以是个人内心的限制和困境。而“破框”则意味着打破这些限制，寻找新的可能性和成长。 针对小雅的情况，审题立意可以确定为：鼓励小雅在理解和尊重父母意愿的同时，也要勇于追求自己的梦想，突破外界和自己的限制，找到真正属于自己的道路。 第二，选材构思。我们在信的开头先表达对小雅情况的理解和关心，引出关于“框”的思考。接着解释“框”作为规则的含义，以及它如何帮助小雅理解自律的重要性。也可举例说明在烹饪学习中，规则和自律对于技能提升的重要性。接着分析父母的“框”（希望她考普高）以及小雅的“框”（心仪职高烹饪），探讨两者背后的原因和合理性。结合材料中对“框”和“破框”的阐述，给小雅提出具体建议。建议小雅与父母进行深入的沟通，理解彼此的想法和担忧。强调沟通在解决冲突中的重要作用，以及如何通过沟通达到共识。鼓励小雅向父母展示自己的烹饪梦想和未来的职业规划。强调突破困境后成长的重要性，鼓励小雅勇敢面对和解决冲突。结尾总结全文，强调“破框”的重要性以及小雅在追求梦想过程中需要保持的积极态度。给予小雅鼓励和祝福，希望她能够勇敢地走出自己的道路，实现自己的梦想。 3．（2024·浙江宁波·模拟预测）30年后的你正走在自己人生的职场中，想象那时的你可能会遇到怎样的困境？你又将怎样摆脱困境呢？请写一封信给30年后的自己，劝说正陷入职场困境的你走出低谷，实现职场的突围。 提示：可回顾梳理名著或课文中那些在人生旅途中遇到过困境的人，看看他们都遇到过哪些困境，带来困境的原因是什么？他们是如何走出困境的？也可采访父母或他们的同龄人，了解他们在职业生涯中遇到过的困境，与他们交流分析带来困境的原因，并探讨这些困境对他们以后职业生涯的启发等。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于600字；（3）不得出现透露自己身份的相关信息。 【答案】例文 致30年后的我 ——职场突围指南 亲爱的未来的我： 穿越时空的长廊，三十年光阴似箭，此刻的你或许正站在职场的十字路口，面对着前所未有的挑战与困境。然而，我要告诉你的是，无论前方路途如何崎岖，你都拥有着足够的勇气和智慧去开拓属于自己的天地。今天，让我们一同回顾那些在文学作品中同样遭遇困境的人物，汲取他们的力量，为你的职场突围之旅注入新的灵感。 记得《老人与海》中的圣地亚哥吗？这位孤独的渔夫在海上与一条巨大的马林鱼搏斗了三天三夜，面对着自然的严酷考验，他从未放弃。圣地亚哥的故事教会我们，毅力和决心是战胜一切困难的基石。在职场中，当你遇到项目停滞不前或是团队合作出现摩擦时，不妨回想圣地亚哥的精神，坚持到底，寻找创新的解决方案，直至突破重围。 又如《简·爱》中的简，她在逆境中保持自尊自爱，最终赢得了爱情与尊重。简的经历告诉我们，在职场上，保持个人原则与诚信至关重要，这将是你赢得同事尊重和信任的关键。当面临职场政治或道德困境时，坚守内心的正义，即使短期内可能遭遇挑战，长远来看，这将是你职业生涯中最宝贵的财富。 然而，光有勇气和坚持是不够的，有效的策略同样重要。我了解到，父母和他们的同龄人在职业生涯中，往往通过持续学习、建立人脉网络和保持积极心态来应对各种挑战。这些策略帮助他们在困境中找到出路，实现职业上的飞跃。因此，我建议你：定期参加行业培训，关注行业动态，不断更新自己的知识库，保持竞争力。积极参与行业活动，主动结识同行，扩大社交圈，这将为你提供宝贵的信息和机会。面对压力和挑战时，保持乐观，相信每一次困境都是成长的机会，用积极的态度影响周围的人。 未来的我，我知道你曾是一个满怀梦想的少年，尽管岁月流转，但那份初心未曾改变。你已经成长为一个经验丰富的职场人，拥有着比过去更多的智慧和勇气。请相信，每一步努力都不会白费，每一次挑战都将铸就更强大的你。 愿你始终怀揣梦想，勇往直前，让时间见证你的辉煌。未来的我，加油！ 此致敬礼！ 过去的你 XXXX年XX月XX日 【详解】本题考查书信体作文。 1.审题立意。题目要求写一封信给30年后的自己，重点是想象自己在职场中可能会遇到的困境，并思考如何摆脱困境。需要结合名著或课文中的人物困境，以及采访父母或同龄人职业生涯中遇到的困境进行分析，从中获得启发。在立意时，我们可以写展现出在面对职场困境时，依然保持乐观和勇敢的精神；也可以分析可能的职业困境，提出具体的解决办法；还可以写通过困境获得成长和经验，提升自我价值。 2.构思选材。构思上，书信开头简要问候，将时空背景设置在30年后，点出信的主题——面对职场困境。然后，具体描述未来可能遇到的职场困境，如行业变革、业绩压力、人际关系问题、职业瓶颈等。接着，引用名著/课文中的人物困境作为例子，分析他们如何走出困境。或者分享父母或同龄人在职场中遇到的真实困境和他们的解决方法。可以给30年后的自己提出具体的应对策略和建议。作文结尾以激励的语言结束信，重新点燃未来自己的希望和斗志。选材上，名著事例，例如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，面对重重障碍始终不放弃。《简·爱》中的简·爱，在困境中坚持自尊，最终获得幸福。《老人与海》中的圣地亚哥，面对大海的重重挑战，表现出的坚强和执着。或者父母经验：父母职场初期的辛酸和努力，如何通过不断学习和积极态度实现突破。同龄人在某个职业阶段中的困境及其应对办法，如压力管理、团队合作、职业规划等。 4．（2024·浙江台州·三模）阅读下面材料，完成写作任务。 《深港在线》报道：一个19岁的小伙子因长期找不到工作而陷入困境，偷偷骑走路边一辆自行车，不久心生愧疚到派出所自首。随后民警联系上失主叶女士。叶女士不仅谅解了小伙子，还帮他找了份工作。你认同叶女士的做法吗？请谈谈你的看法及理由。要求：观点明确，条理清晰，150字左右。 【答案】示例：我认同叶女士的做法。首先，小伙子偷窃是因为陷入困境，是一念之差；他心生愧疚去自首，是一种改过自新。人非圣贤，孰能无过？对于一些小的错误，我们要根据实际情况来判断应该怎么处理，而不是一棍子打死。其次，叶女士原谅了小伙子，这是一种宽容的美德。以宽容面对人生，就会多一份温情。叶女士还为小伙子找了份工作，我想这位小伙子肯定会心生感激，积极工作，一举多得。 【详解】本题考查语言表达。要求针对叶女士的做法发表自己的看法。我们可以从“宽容”的角度来阐述她的做法，认为她的做法具有宽容之心，给了小伙子一个改过自新的机会；也可以从“勿以恶小而为之”的角度来阐述叶女士的做法是不对的，一次宽恕可能会造成日后更大的错误。总之，能够做到观点明确，理由充分，思路清晰即可。注意字数限制。 示例一：我觉得叶女士的做法很对。首先小伙子不是故意偷窃，这是一个偶发现象，他是因为长期找不到工作而陷入困境，一念之差之下，才犯错的；其次，小伙子本性是好的，会因为偷窃而心生愧疚，主动到派出所自首，这说明他经过教育是可以改过自新的。人非圣贤，孰能无过？叶女士不仅原谅了小伙子，还给他找了份工作，我想小伙子肯定会因为叶女士的宽容和善良而心生感激，重新做人的。 示例二：我觉得叶女士的做法不对。首先，“勿以恶小而为之”，无论他出于什么原因，都不应该做这样的事情，这是违法的。其次，小伙子已经是成年人了，应该要为自己做的事情承担后果，如果这一次轻易原谅了小伙子，可能他会以为犯错的成本比较低，不需要付出太多的代价，那么下一次陷入困境，难保不会再一次做出违法的事情，因此这一次应该让其承担相应的处罚。 5．（2024·浙江宁波·模拟预测）当今社会“物竞天择，适者生存”，但也有人说陶渊明的洒脱淡然才是人生真正的快乐。如何看待“争与不争”，请你写一段议论性文字，表达你的看法和理解。（150字左右） 【答案】示例：我认为竞争不可避免，但我们要避免恶性竞争。物竞天择，适者生存，这是自然和社会的法则。竞争源于压力，也会产生动力，无论个人还是国家，良性竞争激发活力，激励争先，努力进取，成为强者，这样的竞争是建设性的。但竞争的目的在于不断超越自我，而非掠夺他人的利益。对于涉及名利地位的功利性竞争，要有放下的洒脱与淡然，这是一种精神境界，不争背后是内心的不执不迷，不贪不念。 【详解】本题考查议论性文字的写作能力。写作时，首先简要提及“争与不争”的背景和意义。然后，明确表示对“争与不争”的态度，可以倾向于其中一种，也可以中立。接着，结合现实生活中的实例或道理对自己的观点进行阐述和论证。最后，简要总结，点明中心思想。言之成理即可。 示例：当今社会竞争激烈，“物竞天择，适者生存”似乎成为生存法则。然而，陶渊明的洒脱淡然也被认为是人生真正的快乐。面对“争与不争”，我认为应因人而异，适度而行。竞争可激发潜能，实现自我价值，但过度争夺只会带来内心疲惫。适当放下争斗，体验生活的宁静和美好，亦能获得满足。关键在于找到适合自己的生活姿态，平衡争与不争，才能真正享受人生的乐趣。 6．（2024·浙江绍兴·模拟预测）围绕“校园一景”，写一个景物描写片段。要求：抓住景物特征，按一定顺序，融入情感。120字以内。 【答案】示例：走进校园，那片小湖映入眼帘。湖水清澈如镜，倒映着岸边葱郁的绿树。微风拂过，粼粼波光闪烁。湖边的长椅上，常有同学静坐读书，静谧而美好。这里承载着我们的青春时光，每次经过，心中都涌起淡淡的温暖与留恋。 【详解】本题考查微写作。首先确定校园中要描写的一处景，比如花园。然后按照一定顺序，如从远到近，描写其外形、颜色等特征。最后融入自己对这处景的喜爱之情。 例文：校园的小花园美不胜收。五颜六色的花朵争奇斗艳，翠绿的小草生机勃勃。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我沉醉于此，感受着这方美景带来的愉悦与宁静。 7．（2024·浙江杭州·二模）红山森林动物园公众号发布了2024年志愿者招募信息。下面是园区收到的两份简历，假如你是景区管理员，你会选择哪一位？请结合上文阅读，挑选合适的一位，为此人写一段回复。 要求：120字以内，告知结果，理由充分，表达得体。 个人简历 姓名 王明 性别 男 学历 本科 专业 艺术设计 工作经历 曾在动物园做过饲养员，学习过野生动物救护知识：目前是B站的自媒体视频博主。 性格特点 喜欢动物，有爱心：有较强的语言表达能力。 个人简历 姓名 李冰 性别 女 学历 研究生 专业 畜牧专业 工作经历 大学期间曾参与过动物园志愿者讲解活动：目前在一家新媒体公司负责品牌活动策划。 性格特点 阳光开朗、乐观：有耐心、能吃苦：喜欢绘画、摄影。 【答案】［示例1］王明你好，我是园区管理员。非常高兴地通知你，你被录用了。你喜欢动物，曾做过动物园的饲养员工作，又学习过野生动物救护知识，这与本园的岗位要求很符合。同时，你的专业是艺术设计，又是视频博主，相信你也可以胜任活动或绘画志愿者的任务。请你收到回复后尽快到岗，期待与你相见。 ［示例2］李冰你好，我是园区管理员。非常高兴地通知你，你被录用了。你曾参与过动物园志愿者讲解活动，又是公司的活动策划负责人。同时你开朗、乐观，有耐心，又会绘画和摄影，才艺丰富，相信这些都与我们这次志愿者招募的岗位要求很符合。请你收到回复后尽快到岗，期待与你相见。 【详解】本题考查综合分析和语言表达能力。解答时，首先，仔细阅读两份简历，提取关键信息，包括学历、专业、工作经历、性格特点等。然后，将两位候选人的信息进行对比，结合志愿者岗位的要求，分析谁更符合岗位需求。例如，考虑他们的相关工作经历、专业背景、技能和性格特点。最后，根据对比分析的结果，选择最适合的候选人。 示例1：王明你好，我是红山森林动物园的管理员。很高兴通知你被录用。你的动物园饲养员经历和野生动物救护知识非常符合岗位需求。此外，你的艺术设计背景和自媒体经验对园区宣传和活动策划有很大帮助。请尽快到岗，期待与你合作。 示例2：李冰你好，我是红山森林动物园管理员，很高兴通知你被录用。你拥有畜牧专业研究生学历，曾参与动物园志愿者讲解活动，适合我们的岗位。你在新媒体公司策划品牌活动，具备优秀的策划和组织能力，绘画和摄影才艺也将为园区活动增色不少。请尽快到岗，期待合作。 8．（2024·浙江杭州·二模）班级正开展“名著阅读分享会”，有同学认为“《西游记》等名著太厚，读起来花费时间，还不如读缩写本省时省力。”对此，你有何看法？请写一段文字，表达自己的思考。 要求：观点明确；言之有据，结合名著相关内容；条理清晰，语言顺畅。不少于150字。 【答案】示例：我认为中学生读名著要读原著。经典的魅力首先在语言文字上，名著缩写版常会把作品中精彩的细节描写等删去，只剩下故事梗概。其次，名著中的人物形象、主题意义等会随着情节的发展不断丰富。如孙悟空历经九九八十一难，完成了石猴到斗战胜佛的转变。此外，读缩写本不利于培养学生细读慢品的阅读习惯。“慢慢走，欣赏啊”，让我们在亲近原著，品味经典的过程中，获得精神的滋养。 【详解】本题考查小作文。本题要求先表达自己的态度，然后围绕阅读名著还是读名著的缩写本来表达自己的看法。 示例：我认为中学生读名著要读原著。名著都是经过时间考验的作品，其中蕴藏着思想的精华，其内容和文字都是在时间洗礼中凝练而成的，反复咀嚼每一段内容、每一个句话，能品味出不同的魅力，所以要细致、认真读。比如《西游记》时，我们可以通过阅读原著，了解到唐僧师徒四人相互磨合，共同协作，最后克服艰难，取得胜利的艰难历程，深刻领会到坚持的意义。阅读名著过程中也是读者和作者思想交流碰撞的过程，了解孙悟空的个人成长，尤其是心境的成长，最终获得个人对成长的感悟。而读名著缩写本则删减了许多精彩的细节，读者很难与作者进行深入的思想交流，难以引发情感的共鸣。 9．（2024·浙江温州·二模）老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话。 【写作要求】①语言得体，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实校名、人名等。 【答案】示例：老人家，您好！您是不是不清楚候车的位置呢？请放心，根据站台电子屏幕的指引，我们这趟列车需要按照蓝色地标来候车。您的车票是3车厢，而目前这里的蓝色地标显示是9车厢。您只需沿着我手指的方向继续前行，找到标有“3车厢”的蓝色地标，在那里候车就行了。 【详解】本题考查微写作。 首先明确写作情境，结合“老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话”可知，需将三张图片结合起来，为老人梳理候车地点。图一是老人车票，车票信息为温州南站到杭州东的G7616次列车，图二为车站电子屏，显示G7616次列车10：14开，候车地标为蓝色；图三显示老人所在车厢是9号位置，老人车票是3号车厢，需指引老人找到3号车厢所在的蓝色地标候车，注意语气委婉，表达得体。 10．（2024·浙江·模拟预测）初中三年是一段难忘的旅途，但我们也即将迈向人生的下一站。在毕业册的扉页及尾页，同学们选择了两张插画作为插图。请你任选一封插图，谈一谈同学们选择此张图片作为扉页或尾页插图的理由。 图片一  扉页：忆海拾贝      图片二  尾页：梦想飞扬 提示：（1）仔细观察图中有哪些事物，结合图片标题和事物特征，站在一名毕业生的立场思考它们背后的含义；（2）语言简练，条理清晰；（3）100字左右。 【答案】示例一：我选图片一。这张图片上画了一片沙滩、沙滩上的许多贝壳以及指南针。贝壳象征着同学们各种各样的美好回忆，指南针象征着为我们指引方向的老师。将这张图作为扉页，可以体现出毕业手册中记载了初中三年师生之间的美好回忆。 示例二：我选图片二。这张图片画了蓝天白云以及在蓝天白云之上的许多纸飞机。纸飞机象征着同学们各自的梦想，飞机的不同方向象征着同学们即将走向不同的未来。将这张图作为尾页，体现了对毕业后各奔东西、追逐梦想的同学们的美好祝愿。 【详解】本题考查图文转换和语言表达能力。 例如：我选图片一。图片一上面有一片沙滩，沙滩上散落着许多大小形状不一的贝壳，还有一个打开了的指南针。结合标题“忆海拾贝”可知，这沙滩上的贝壳象征着同学们各种各样的美好回忆，指南针有指引方向的作用，因此它在这里指代老师，象征着老师为我们指引方向的老师。将这张图作为扉页，可以体现出毕业手册中记载了同学们和老师之间的美好回忆。 例如：我选图片二。图片二上面的背景是蓝蓝的天空上面飘着朵朵白云，而且在天空中还有红色、黄色、绿色、白色的纸飞机，它们在天空中飞舞。结合标题“梦想飞扬”可知，这些纸飞机就像同学们放飞的梦想，纸飞机有不同的颜色且朝着不同的方向飞去，象征着同学们有着不同的梦想，各自也将走向不同的未来。将这张图作为尾页，寓意是祝福同学们毕业后各自逐梦前行，朝着自己的理想奋发向上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$