福建省福州市晋安区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年福建省福州市晋安区五年级（下）期末语文试卷 板块一：积累与运用（共30分） 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．（2分）下列词语中加点字注音无误的一项是（　　） A．喧哗（huá） 祸患（huàn） 窈窕（tiǎo） 桅杆（guǐ） B．监生（jiàn） 供应（gòng） 踌躇（chóu） 黯然（àn） C．停泊（bó） 耕耘（yún） 徘徊（huái） 山涧（jiàn） D．燕山（yān） 踉跄（cāng） 泛滥（làn） 遐想（xiá） 2．（2分）下列词语书写无误的一项是（　　） A．付庸 团结 簇拥 笼罩 B．难堪 喉咙 熟炼 颤抖 C．布置 眷恋 随意 屏障 D．年龄 慰问 妒记 预计 3．（2分）下面语段中加点词语使用不恰当的一项是（　　） ㅤㅤ5月12日，2024数字中国创新大赛•人工智能赛道复赛在福州软件园举办，进入复赛的80支队伍摩拳擦掌，争相大展“身手”。青篱动漫大模型团队是福建省本地的一支队伍，这群赛场上的“年轻血液”个个兴致勃勃，热情高涨。而另一边，SSII法律对话模型团队则显得胸有成竹，他们依托北京大学的科研团队，具有强劲的实力。这些队伍一针见血，运用AI技术赋能各行各业，描绘了“人工智能+”的广阔应用空间，是引领未来技术创新和社会发展的重要力量。 A．摩拳擦掌 B．兴致勃勃 C．胸有成竹 D．一针见血 4．（2分）下列句子中加点字解释不正确的一项是（　　） A．其人弗能应也（不要） B．喜不自胜（能承受） C．孔指以示儿曰（给……看） D．也傍桑阴学种瓜（靠近） 5．（2分）下列关于古诗中描写景物的说法，不正确的一项是（　　） A．“时鸣春涧中”是动态描写。 B．“草满池塘水满陂”是静态描写。 C．“孤帆远影碧空尽”是静态描写。 D．“子规声里雨如烟”是动态描写。 6．（2分）下面语段中，句子有语病的一项是（　　） ㅤㅤ①在福州近代传统建筑中，当地人将以“砖包木”的形式出现的建筑称为“洋厝（cuò）壳”。②这些建筑不仅是福州近代与海外社会交流的见证，更记录着闽籍侨胞浓浓的家国情怀。③此类民居的出现，原因是与清末福州被辟为“五口通商”口岸之一息息相关。④口岸的开放，带来的不仅仅是建筑形式上的变化，中西文化和思想也开始碰撞与交融。 A．① B．② C．③ D．④ 7．（2分）下面语段中，句子的修辞手法分析有误的一项是（　　） ㅤㅤ①有一种乡音叫闽音，有一种乡曲叫闽曲，有一种乡愁叫闽剧。②漫步大街小巷，闽剧爱好者的自娱自唱不时吸引过往市民驻足；舞台上，大幕拉开，开场丝竹声初动，场下已是掌声如潮——流连徜徉在历史文化名城福州，处处都能感受到闽剧如同血液一般流淌在城市的经脉里。③闽剧，这种源自中国福建省的地方戏剧，已在中华传统曲艺佳苑中潇洒、欢快地载歌载舞了五百多年。④它以生动的表情和夸张的动作，展现了独特的表演风格和艺术魅力。 A．第①句运用了排比的修辞手法。 B．第②句运用了比喻的修辞手法。 C．第③句运用了拟人的修辞手法。 D．第④句运用了夸张的修辞手法。 8．（2分）2024年5月18日是第48个“国际博物馆日”，福建省文物局在龙岩市中央苏区（闽西）历史博物馆设立了福建主会场，并举办了系列活动。梅梅和妈妈来到博物馆参观，看着建筑上的“闽”字，梅梅产生了浓厚的兴趣。下列关于“闽”字，说法有误的一项是（　　） A．“闽”字是形声字，从虫，门声。古种族名，该种族生活在浙江南部和福建一带。 B． 是“闽”字的隶书字体。 C．关于“闽”字的最早记载，见于《山海经》中的《海内南经•卷十》：“闽在海中，其西北有山，一曰闽中山在海中。” D．“闽”字“门”里的这个“虫”，实际是指蛇。古闽人以蛇为信仰图腾。 9．（2分）福州大学第653期“世界读书日”名人名家系列讲座于4月23日邀请孙绍振教授莅临至诚学院大讲堂开讲，品读《水浒传》，畅谈《水浒传》中的“理想”与“暴力”。红红参加完讲座，有了许多收获。下列关于此次讲座的内容，表述不正确的一项是（　　） A．《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。 B．《水浒传》的情节生动曲折，大小事件中斗争场面的描绘扣人心弦，如“智取生辰纲”“景阳冈打虎”“三打祝家庄”等。 C．《水浒传》对人物进行了细致的塑造，将爱憎情感熔铸于人物性格中，如疾恶如仇的鲁智深、足智多谋的武松、乐善好施的宋江等。 D．《水浒传》中的英雄好汉形象带着理想主义的精神和色彩。 10．（2分）下列表述有误的一项是（　　） A．颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书代表作有《颜勤礼碑》。 B．“豆蔻年华”指少女十五岁的年纪，也代指少女的青春年华。 C．表演课本剧时，我们可以从选课文、分角色、怎么演三个方面来讨论，做好充分的准备。 D．给别人讲解事物时，应该提前列好提纲，按照一定的顺序讲述，不能凭心意随便讲。 二、填空题（每空1分，共10分） 11．（10分）根据所学知识填空。 （1）【寻童真童趣】《四时田园杂兴（其三十一）》中，范成大用“　 　，也傍桑阴学种瓜”写出了孩子们学大人种瓜的可爱模样；《稚子弄冰》中，杨万里用“　 　，忽作玻璃碎地声”写出了幼童天真、淘气、可爱的模样。 （2）【感家国情怀】“遗民泪尽胡尘里，　 　”，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中借遗民之口表达自己苦痛的心情；“黄沙百战穿金甲，　 　”，王昌龄在《从军行》中借戍边将士表达自己豪迈的壮志。 （3）习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华优秀传统文化有很多重要的元素，共同塑造出中华文明的突出特性和作用。先贤崇拜的民族根性决定了中华文明具有强大的教化作用，如《论语》中先贤阐释了君子与小人在义利观上的分歧，指出“　 　，　 　”。居安思危的民族根性则决定了中华文明具有深厚的反思性，如《左传》中提到的“　 　，　 　”就告诉我们不仁不义的事情做多了，只会落得自取灭亡的下场。此外，以“仁”为本的民族根性更是决定了中华文明具有强大的共情力和包容性，如《孟子》中提到“　 　，　 　”，正解释了中华文明施行仁爱、与世界文明为善的原因。 板块二：阅读与鉴赏（共30分） 12．（8分）非连续性文本阅读。 ㅤㅤ【材料一】“漆”是中华民族文化的象征之一。可以说，中国是世界上最早认识“漆”并能将其运用到生活之中、器具之上的国家。据考古资料显示，漆在中国最早的应用应为8000年前跨湖桥遗址出土的漆弓。此漆弓胎体为桑木心，通体髹（xiū）红漆，但出土后因氧化变成黑褐色。距今7000余年的河姆渡“朱漆大碗”同样见证了中国漆器的悠远历史。 （摘编自《中国非遗——漆艺》，有删改） ㅤㅤ【材料二】漆工艺是中国最古老的传统手工艺之一，福州漆艺历史悠久，文化积淀深厚。福州脱胎漆器鬃饰技艺，是福州市地方传统手工技艺，也是国家级非物质文化遗产之一。它是一种十分特殊的制作工艺，在继承几千年中国株漆技艺的基础上，采用布坯或木坯，经上灰、打磨、操饰、黑推光、色推光等工序后，再用彩漆晕金、锦纹或朱漆描金、台花嵌螺钿等技法加以装饰，最终制作完成。 ㅤㅤ福州脱胎漆器鬃饰技艺作为脱胎技艺同髹漆艺术相结合的产物，工艺复杂，从选料开始一直到漆器成品，要经过几十甚至上百道工序。此外，福州脱胎漆器髹饰技艺在中国传统漆色的基础上，为了使漆色更加鲜艳，特意增加了蓝、绿、褐等颜色调亮，调和料里掺上用真金、真银碾制而成的金粉、银粉等，这种方法漆完之后的福州脱胎漆器颜色更加光亮持久。 ㅤㅤ【材料三】“福犀•福器——福州漆器生活美学展”定于2024年5月10日至2024年6月10日在福州市博物馆二层3号临展厅开展。本次展览以时间为轴，分“南宋时期”“清朝时期”“民国时期”“现代”四大篇章，汇集了超32件（套）各历史时期代表性的福州漆器，充分展现福州漆艺的深厚历史、精湛工艺、生活美学和传承发展。 ㅤㅤ此次展览特别值得一看的有4件茶园村宋墓出土的漆器，分别是3件南宋剔犀漆盒和1件黑漆托盘。其中南宋剔犀漆盒桑漆肥厚，纹饰以如意纹、云纹、灵芝纹为主，雕刻细腻精湛，是墓主人将军夫人喜爱的梳妆用品（如图所示）。 （选自“央视网”2024年5月15日，有删改） （1）根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①我国是世界上最早认识“漆”并能将其运用到生活之中、器具之上的国家之一。 　 　 ②福州脱胎漆器鬃饰技艺属于国家级非物质文化遗产，它融合了传统与创新的技艺。 　 　 ③材料三中的图片是南宋剔犀漆盒，它雕刻精美，颜色光亮，纹饰以吉祥纹为主。 　 　 （2）阅读材料二，下列有关福州脱胎漆器的特点，描述不正确的一项是 　 　 A.具有地方特色 B.制作工艺复杂 C.颜色鲜艳 D.容易氧化变暗 （3）根据上述三则材料的内容，联系生活实际，谈谈福州市博物馆举办福州漆器生活美学展的意义。 （4）假如你是“福犀•福器——福州漆器生活美学展”的志愿者，需要为此次展览拟写一则宣传标语，你会怎么设计？请写一写。 13．（10分）实用类文本阅读。 盲盒背后的“上瘾密码” ㅤㅤ①“人生就像一盒巧克力，你永远也不知道下一块是什么味道。”电影《阿甘正传》中的这句经典台词，如今也适用于形容当下年轻人追捧各种盲盒的行为。 ㅤㅤ②为什么盲盒总能收获一代代年轻人的喜爱？这要先从我们的大脑说起。在我们的大脑中，有一个“奖赏机制”——大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为。研究证明，大脑对意料之外的奖赏释放的多巴胺比意料之中的奖赏释放的多三至四倍。大脑之所以会释放额外的多巴胺，是为了让其对新奇的、具有潜在重要性的刺激分配更多的注意力。对于抽盲盒而言，由于玩家事先并不知道得到的是哪一款玩具，假如意外得到了非常喜欢的一款，那么大脑就会释放更多的多巴胺来奖励这个行为。 ㅤㅤ③那么抽盲盒又是如何让人“上瘾”的呢？这同样和多巴胺有关。 ㅤㅤ④多巴胺是人脑中的一种神经递质，作用是传递亢奋和欢愉的信息。人们认为多巴胺是一种快乐剂，在多巴胺的作用下，人类通常对不可预见的事件有一种预测的成瘾性。盲盒爱好者在抽盲盒之前总是会预测一些所谓的“规律”，而当他们迫不及待地拆开盲盒后，如果正好印证了这些“规律”——比如抽到了某个稀缺的“隐藏款”，这时就会获得一种特别的成就感。此时，多巴胺就会对这些图像、声音形成永久性的记忆。而当他们再看到商家有新出的盲盒时，甚至只是听到拆开包装的声音，当初的愉快情景就会再现于他们眼前，在多巴胺的推动下，他们就会忍不住再次出手购买。 ㅤㅤ⑤这种对预测成瘾的本能，源自人类的远古历史。这种识别和解释简单模式的能力帮助我们的祖先度过了危险无处不在的狩猎阶段，让他们找到食物和住所，学会根据时令种植庄稼并使族群得以延续。我们的大脑之所以会形成这种对模式的期望，是因为自然界中的很多事物的确是遵循某种规律的，如闪电出现之后雷声便会如约而至，大雪也常常预示着丰年的到来。然而更多的事情其实并不存在规律，比如彩票的中奖号码、股票的涨跌、盲盒的好坏，但是我们的大脑却不习惯这种“随机”，通过多巴胺的助推，大脑会积极寻找规律，再现从前愉快的一幕，这就是所谓的“上瘾”。 ㅤㅤ⑥对意外收获的期待，对寻找规律的渴望，这些都是我们的本能。因此，这件事情本身并不存在对和错，就看发生在哪里。世界很大，足够装下我们的求知欲和好奇心。而不停地花钱买盲盒，沉迷于这种未知，却很可能让我们的好奇心走向糟糕的结果。 （1）根据文章内容，完成下面的表格。 盲盒背后的“上瘾密码” 程度 表现 产生原因 喜爱 喜欢抽盲盒 大脑的“奖励机制” ①　 　 在一系列外界刺激下忍不住不断购买盲盒 ②　 　 （2）第②段画横线的句子运用了 　 　和 　 　的说明方法，这样写是为了说明 　 　。 （3）第④段中的加点词“通常”能否删去？为什么？ （4）结合文章内容，联系生活实际，谈谈我们该用怎样的态度来对待抽盲盒这种娱乐活动。 14．（12分）文学类文本阅读。 雕心 ㅤㅤ①我的姑爷是个木匠。 ㅤㅤ②每当我去姑爷家，都能看到他站在木工架前，拿起一块木头，仔细看看，又拿起另一块，认真瞧瞧，两相对比，又放下……最终，他将手中的这块木头固定在架上，从容地在工具箱里翻出大大小小的刻刀、刨刀等工具。不久，木屑跟着阳光飞溅，空气中弥漫着木头的香味，姑爷便朦胧在木屑中。 ㅤㅤ③这时，我便在一旁安静地注视着姑爷灵动的手。那是一双怎样的手啊！粗糙，干裂，又大又厚，但是却能变魔术般地把布满苍老皱痕的树皮刨掉，露出白白的带有香味的树心。 ㅤㅤ④暖春的气息正从尚未解冻的泥土深处慢慢向上流淌，树上的花次第开放，花香与木香融合，让我心旷神怡。姑爷开始教我如何雕木。“刀一定要直，手握刀一定要紧，然后从这边进去，一刀、两刀、三刀，刀抬起来以后，刀尖必须放在这个地方，对了，一刀、两刀、三刀……”姑爷的话朴实得像他那斑驳的刨座。 ㅤㅤ⑤姑爷决定让我实际操练一番，让我雕一个骰子。这还不简单吗？我选了一块木料，将那块粗糙的木胚固定在架子上，匆匆绘好了草图，便急不可待地开始了。 ㅤㅤ⑥我拿起锯齿，欲将木胚锯成规整的六面体，但这锯齿却不听使唤，时而锯歪，时而卡在里面，我虽急躁却又无可奈何。刻痕时深时浅，有时手一抖，又在本不平整的木胚上徒增伤痕，此时的我像极了蹒（pán）跚（shān）学步的婴儿。 ㅤㅤ⑦姑爷放下手中的木槌和刻刀，说：“你的心太急。每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等多道工序，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！” ㅤㅤ⑧姑爷的话，犹如一个个花苞，种在我的心里，在我的心里渐次开放。雕木何尝不是雕心呢？于是我摒弃了一切干扰，深深地吸一口气，拿起刻刀，用锯子慢慢锯出一个标准的正方体。左手指甲因为用力按压而微微泛红，我努力保持刻刀的力度均衡，细细打磨不够平滑的地方。 ㅤㅤ⑨日光渐渐西沉，终于，我刻出了骰子的初模。定形、雕刻、修光、打磨等工序，哪一道不是漫长的修炼过程呢？ ㅤㅤ⑩姑爷，日复一日，年复一年，微眯着双眼，细细打磨他的木雕，眼睛清澈得像孩子。我知道，那是自心底浸润而上的一股专注与痴迷。 （选自《青年文摘》2023年02期） （1）根据提示，完成下面的思维导图。 （2）文中第②段画横线的句子，是对姑爷的 　 　描写，写出了 　 　。 （3）文中多处对姑爷进行了语言描写，请简要分析其作用。 （4）结合文章内容，谈谈你对题目“雕心”的理解，并联系生活实际，说说你从中获得的感悟。 板块三：表达与交流（共40分）应用文写作（5分） 15．（5分）以下是五年级（1）班的卫卫和老师在5月19日的对话，请你根据对话内容，帮卫卫拟写一则寻物启事。 卫卫：老师，我把一本书落在学校阅览室了。 老师：什么时候的事？ 卫卫：昨天中午。 老师：是一本什么样的书？ 卫卫：书名为《小王子》，封面是蓝色的。 老师：别着急，你去写一则寻物启事，张贴到学校的公示栏吧。 卫卫：好的，谢谢老师！ 　 　 16．（35分）写作。 ㅤㅤ“美好”在生活中随处可见，有时是睡醒后，洒落在床单上的温暖阳光；有时是直走无路时，转弯看到的别样风景；有时是沮丧时，一句真挚的安慰……请围绕“美好”，选择恰当的材料，自拟题目，自选角度，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求：①内容具体，语句通顺，能够表达真情实感；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的姓名和校名；④不少于400字。 2023-2024学年福建省福州市晋安区五年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 板块一：积累与运用（共30分） 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．【答案】C 【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】A.有误，“桅杆”的“桅”应读“wéi”。 B.有误，供：[gòng]陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。[gōng]供给；供应；提供某种东西让人使用。故“供应”的“供”应读“gōng”。 C.正确。 D.有误，跄：[qiāng]形容行走合乎礼节。[qiāng]形容行走合乎礼节。故“踉跄”的“跄”应读“qiàng”。 故选：C。 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 2．【答案】A 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。 【解答】A.有误，附庸：古代指依附于大国的小国，今借指受别的国家操纵的国家。故“付庸”的“付”错误。 B、C、D正确。 故选：A。 【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 3．【答案】D 【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。 【解答】A.摩拳擦掌：形容在采取某项行动或从事某项工作前，精神振奋、跃跃欲试的样子。与语境相符。 B.兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。与语境相符。 C.胸有成竹：比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。与语境相符。 D.一针见血：比喻言辞直截简明，切中要害。与语境不相符。 故选：D。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 4．【答案】A 【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 【解答】A.有误，其人弗能应也：那人张口结舌，一句话也回答不上来。弗：不。 B、C、D正确。 故选：A。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 5．【答案】C 【分析】考查了对古典诗词的写作手法的理解，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。 【解答】A、B、D正确。 C.有误，诗句意思是：看着老朋友乘坐的船渐渐远去，消失在远远的天边。根据“看着”可知这是动态描写。 故选：C。 【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。 6．【答案】B 【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。 【解答】第二个句子之间是递进关系，应该用“不仅……还……”相连。 故选：B。 【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。 7．【答案】D 【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】A、B、C正确。 D.从“生动的表情和夸张的动作”可知用了拟人的修辞。 故选：D。 【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 8．【答案】B 【分析】考查了形声字、汉字的字体演变。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。 【解答】A、C、D正确。 B.有误。是“闽”字的篆书字体。 故选：B。 【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。 9．【答案】C 【分析】本题考查的知识点有经典名著。在日常的语文学习中，对中考考试范围内的名著要通读，细读，认真做好读书笔记，把名著中出现的人物和与其相关的情节整理成大纲的形式，这样才能保证名著考查类题目不失分。 【解答】A、B、D正确。 C.有误，《水浒传》对人物进行了细致的塑造，将爱憎情感熔铸于人物性格中，如疾恶如仇的鲁智深、足智多谋的吴用、乐善好施的宋江等。 故选：C。 【点评】作答此类题目，学生对名著要读懂读透，能站在比较高的高度对其思想内涵，进步性和局限性，写作手法，艺术价值等进行客观的评价。 10．【答案】B 【分析】考查了文学常识、实践作业。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 【解答】A、C、D无误。 B.有误。“豆蔻年华”指少女十三四岁的年纪。 故选：B。 【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。 二、填空题（每空1分，共10分） 11．【答案】（1）童孙未解供耕织 敲成玉磬穿林响； （2）南望王师又一年 不破楼兰终不还； （3）君子喻于义 小人喻于利 多行不义 必自毙 恻隐之心 仁之端也。 【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】（1）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，宋代杨万里的《稚子弄冰》。 （2）分别出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，唐代王昌龄的《从军行》。 （3）君子喻于义，小人喻于利：出自《论语▪里仁》，意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。多行不义，必自毙：出自先秦左丘明的《左传•隐公元年》，意思：坏事干多了，一定自取灭亡。恻隐之心，仁之端也：出自《孟子•公孙丑上》，意思：怜悯伤痛的心，是仁的发端。 故答案为： （1）童孙未解供耕织 敲成玉磬穿林响； （2）南望王师又一年 不破楼兰终不还； （3）君子喻于义 小人喻于利 多行不义 必自毙 恻隐之心 仁之端也。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 板块二：阅读与鉴赏（共30分） 12．【答案】（1）①×； ②√； ③×； （2）D； （3）中国是世界上最早认识“漆”并能将其运用到生活之中、器具之上的国家。漆工艺是中国最古老的传统手工艺之一，福州漆艺历史悠久，文化积淀深厚。福州脱胎漆器鬃饰技艺，是福州市地方传统手工技艺，也是国家级非物质文化遗产之一。这次展览充分展现福州漆艺的深厚历史、精湛工艺、生活美学和传承发展。 （4）赏工艺精品，传中国文化。 【分析】【材料一】介绍了“漆”是中华民族文化的象征之一。 【材料二】介绍了漆工艺是中国最古老的传统手工艺之一，福州漆艺历史悠久，文化积淀深厚。 【材料三】介绍了“福犀•福器——福州漆器生活美学展”定于2024年5月10日至2024年6月10日在福州市博物馆二层3号临展厅开展。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①有误，从“可以说，中国是世界上最早认识“漆”并能将其运用到生活之中、器具之上的国家”。 ②正确。 ③有误，从“其中南宋剔犀漆盒桑漆肥厚，纹饰以如意纹、云纹、灵芝纹为主，雕刻细腻精湛，是墓主人将军夫人喜爱的梳妆用品”可知。 （2）考查内容理解与概括。A、B、C正确。 D.有误，从“这种方法漆完之后的福州脱胎漆器颜色更加光亮持久”可知。 故选：D。 （3）考查内容理解与概括。从“可以说，中国是世界上最早认识‘漆’并能将其运用到生活之中、器具之上的国家。”“漆工艺是中国最古老的传统手工艺之一，福州漆艺历史悠久，文化积淀深厚。福州脱胎漆器鬃饰技艺，是福州市地方传统手工技艺，也是国家级非物质文化遗产之一。”“充分展现福州漆艺的深厚历史、精湛工艺、生活美学和传承发展”概括总结即可。 （4）考查宣传标语。要语言简洁，有号召性。 故答案为： （1）①×； ②√； ③×； （2）D； （3）中国是世界上最早认识“漆”并能将其运用到生活之中、器具之上的国家。漆工艺是中国最古老的传统手工艺之一，福州漆艺历史悠久，文化积淀深厚。福州脱胎漆器鬃饰技艺，是福州市地方传统手工技艺，也是国家级非物质文化遗产之一。这次展览充分展现福州漆艺的深厚历史、精湛工艺、生活美学和传承发展。 （4）赏工艺精品，传中国文化。 【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。 13．【答案】（1）①上瘾；②多巴胺的助推，大脑会积极寻找规律，再现从前愉快的一幕，就会上“瘾”。 （2）列数字 作比较 大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为的特点。 （3）不能删去，因为“通常”是“在一般情况下”的意思，说明了在多巴胺的作用下，人类在一般情况下对不可预见的事件有一种预测的成瘾性，但不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。 （4）我们应该用积极的态度来对待抽盲盒这种娱乐活动，不要贪心，要理性地控制自己的行为。 【分析】本文是一篇说明文，开头引用电影《阿甘正传》中的台词引出了当下年轻人追捧盲盒的行为，从而引出说明对象：盲盒背后的上瘾机制。接着分析说明了说明盲盒让年轻人喜爱的原因，文章分别利用了列数字、举例子等说明方法。 【解答】（1）考查文章内容的理解与概括。 根据“人们认为多巴胺是一种快乐剂，在多巴胺的作用下，人类通常对不可预见的事件有一种预测的成瘾性”“但是我们的大脑却不习惯这种‘随机’，通过多巴胺的助推，大脑会积极寻找规律，再现从前愉快的一幕，这就是所谓的‘上瘾’”分析可知：多巴胺的推动让人忍不住会多次出手购买。多巴胺的助推，大脑会积极寻找规律，再现从前愉快的一幕，就会“上瘾”。 （2）考查说明方法的分析。 “大脑对意料之外的奖赏释放的多巴胺比意料之中的奖赏释放的多三至四倍”运用了列数字和作比较的说明方法，列举了大脑对意料之外比意料之中的奖赏释放的多巴胺多出的倍数，将大脑对意料之外与意料之中的奖赏所释放的多巴胺进行比较，具体准确突出强调大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为的特点。 （3）考查说明文语言分析。 不能删去，因为“通常”是“在一般情况下”的意思，起修饰限制作用。说明了在多巴胺的作用下，人类在一般情况下对不可预见的事件有一种预测的成瘾性，但不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。 （4）考查看法建议。 根据“对意外收获的期待，对寻找规律的渴望，这些都是我们的本能。因此，这件事情本身并不存在对和错，就看发生在哪里。世界很大，足够装下我们的求知欲和好奇心。而不停地花钱买盲盒，沉迷于这种未知，却很可能让我们的好奇心走向糟糕的结果”分析可知：我们该用积极的态度来对待抽盲盒这种娱乐活动，不要贪心，要理性地控制自己的行为。 故答案为： （1）①上瘾； ②多巴胺的助推，大脑会积极寻找规律，再现从前愉快的一幕，就会上“瘾”。 （2）列数字 作比较 大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为的特点。 （3）不能删去，因为“通常”是“在一般情况下”的意思，说明了在多巴胺的作用下，人类在一般情况下对不可预见的事件有一种预测的成瘾性，但不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。 （4）我们应该用积极的态度来对待抽盲盒这种娱乐活动，不要贪心，要理性地控制自己的行为。 【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 14．【答案】（1）①保持平衡，仔细打磨；②急躁； （2）动作 姑爷的认真、严谨和专注； （3）句子：你的心太急，每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！作用：可以感受到姑爷心境的平静，做事的专注，雕木就是雕心，简单又富有哲理。 （4）“雕心”就是坚持不懈和严谨的工作态度，在浮躁的社会中坚守一份难得的匠心，对“雕木”的痴迷、倾情才能自然而然地陶醉于天人合一的艺术境界中，最终登上了“雕木”艺术的瑰丽殿堂。 【分析】短文记叙了我”在跟随姑爷学习雕木的过程中，逐渐领悟到打磨技艺就是修炼心性的过程，这是工匠之人必备的素养，赞美了姑爷严谨、精益求精的工作态度。 【解答】（1）考查了文章内容概括。①根据“我摒弃了一切干扰，深深地吸一口气，拿起刻刀，用锯子慢慢锯出一颗标准的正方体。左手指甲因为用力撂压而微微泛红，我努力保持刻刀的力度均衡，细细打磨不够平滑的地方”可概括为：保持平衡，仔细打磨；②结合“我拿起锯齿，欲将台上的木块锯成规整的六面体，但这锯齿却不听使唤，时而锯歪，时而卡在里面，我虽急躁却又无可奈何。刻痕时深时浅，有时手一抖，又在本不平整的木胚上徒增伤痕，像极了蹒跚学步的婴儿”可知“我”的心境是：急躁。 （2）考查了句子理解。从“每当我去姑爷家，都能看到他站在木工架前，拿起一块木头，仔细看看，又拿起另一块，认真瞧瞧，两相对比，又放下……最终，他将手中的这块木头固定在架上，从容地在工具箱里翻出大大小小的刻刀、刨刀等工具”中的“站、拿、看、瞧、放”等词语，可以看出是动作描写，写出了姑爷的认真、严谨和专注。 （3）考查了句子理解。根据“你的心太急，每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！”可以感受到姑爷心境的平静，做事的专注，雕木就是雕心，简单又富有哲理。 （4）考查了题目的理解。根据“雕木”与“雕心”的关系，表面是雕木，实则是雕心，是一份对于孤独的坚守，对于艺术的守望，是匠心的体现。即：“雕心”就是坚持不懈和严谨的工作态度，在浮躁的社会中坚守一份难得的匠心，对“雕木”的痴迷、倾情才能自然而然地陶醉于天人合一的艺术境界中，最终登上了“雕木”艺术的瑰丽殿堂。 故答案为： （1）①保持平衡，仔细打磨；②急躁； （2）动作 姑爷的认真、严谨和专注； （3）句子：你的心太急，每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！作用：可以感受到姑爷心境的平静，做事的专注，雕木就是雕心，简单又富有哲理。 （4）“雕心”就是坚持不懈和严谨的工作态度，在浮躁的社会中坚守一份难得的匠心，对“雕木”的痴迷、倾情才能自然而然地陶醉于天人合一的艺术境界中，最终登上了“雕木”艺术的瑰丽殿堂。 【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。 板块三：表达与交流（共40分）应用文写作（5分） 15．【答案】 寻物启事 昨天中午，我把一本封面是蓝色，书名为《小王子》的书落在学校阅览室了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 五年级（1）班 卫卫 5月19日 【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。 【解答】注意寻物启事的格式，第一行正文写上“寻物启事”，然后首行空两格写正文，要把时间、地点、丢失物品及特征写清楚，要表达感谢之情；最后右下角写上署名和日期。 故答案为： 寻物启事 昨天中午，我把一本封面是蓝色，书名为《小王子》的书落在学校阅览室了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 五年级（1）班 卫卫 5月19日 【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。 16．【答案】 有你，真好 有你，真好！ 在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有你，真好！ 有你，真好！ 在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我能轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真好！ 有你，真好！ 一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了。”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！ 现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！ 【分析】本题考查自命题习作。要求围绕“美好”这个中心，从不同方面或选择不同事例写一篇习作。“美好”是中心，你所选择题材必定是美好之人、美好之事、美好之境，总之一切你认为是美好的东西皆可入文。“美好”可以是景，可以是人，也可以是事，甚至可以只是一种心境。写清楚这个事物到底是怎么让你的生活变得更美好的。写清楚事情的起因、经过、结果。 【解答】范文： 有你，真好 有你，真好！ 在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有你，真好！ 有你，真好！ 在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我能轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真好！ 有你，真好！ 一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了。”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！ 现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！ 【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了 学科网（北京）股份有限公司 $$