江苏省苏州市2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

2022-2023学年江苏省苏州市三年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用（56分） 1．（10分）根据语境，正确书写词语。 学校的研学游活动真丰富啊！ （1）走进自然，你闻，荷塘里zhàng liè 　 　开的荷花散发出阵阵fēn fāng 　 　的气息。旁边已经jù jí 　 　了大批同学，时间fǎng fú 　 　停止了，大家尽情地xīn shǎng 　 　着美丽风光。 （2）来到博物馆，听着场馆内fù zé 　 　人的介绍，看着一个个bǎo cún 　 　完好、shè jì 　 　精巧的艺术品，同学们情不自禁地感叹古人的zhì huì 　 　，身为中国人的jiāo ào 　 　之情油然而生。 二、选择合适的答案，填序号。（每小题2分，12分） 2．（2分）下列带点字的读音有错的一项是（　　） A．呕吐（tù） 懦（xū）弱 B．衬（chèn）衫 折（zhē）腾 C．挨挨（ài）挤挤 捎（shāo）带 D．和（huò）弄 劲（jìng）吹 3．（2分）下列词语的字形全部正确的一项是（　　） A．博斗 恍惚 炕头 B．拱桥 水墨 钓杆 C．茱萸 代价 历害 D．蕴藏 裁缝 匀称 4．（2分）下列词句中加点字词的意思不一样的一项是（　　） A．春风花草香 春风送暖入屠苏 B．遥知不是雪 牧童遥指杏花村 C．兔走触株 我每天走路上学 D．长短不一 蒌蒿满地芦芽短 5．（2分）下列诗句中，不是描写春天的一项是（　　） A．荷花十里起香风，云白天青一镜中。 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 6．（2分）下面的句子中，写法与其他三项不一样的一项是（　　） A．七点，睡莲从梦中醒来。 B．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。 C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D．海底的动物常常在窃窃私语。 7．（2分）下列关于课文的描述，错误的一项是（　　） A．我从《蜜蜂》中的“大概”“推测”“好像”等词语，体会到了课文语言表达的严谨和准确。 B．《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，再现了江南春天的美景。 C．《剃头大师》中的“剃头大师”指的是“我”，这个题目突出了“我”剃头技艺的高超。 D．《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们：做事不能太毛躁，也不能太慢，应该张弛有度，注意分寸。 8．（6分）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）装修书房的时候，爸爸特地为小明购置了文房四宝：笔墨纸书。 　 　 （2）《清明》的作者是唐代的杜牧，清明既是一个节气，也是我国的传统节日。 　 　 （3）《海底世界》一文中的“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话起到了总结全文的作用。 　 　 （4）“咳嗽”“呕吐”这两个词语都含有“口”，带有这个偏旁的字的意思大多与嘴巴有关。 　 　 （5）讲故事的时候，只要把故事一字不漏背下来就可以了。 　 　 （6）每段话的首句都是关键语句，它能帮助我们概括一段话的大意。 　 　 9．（12分）实践中的语文。 课间休息的时候，小明和小红在交流读书感受。 小明：小红，你知道吗？4月23日是“世界读书日”，我们班级要举办一次《木偶奇遇记》读书交流会。 （1）小红 　 　：“哎呀，怎么办？昨天我把这本书带到了操场上，后来找不到了，真是急死人了。”（想象小红的神态或动作，把句子补充完整） 小明：不急，不急，我来给你发布一则寻物启事。看，写好了！ ①寻物启事 ②我的《木偶奇遇记》在操场上不见了，请见到的同学与我联系，万分感谢！ ③4月20日 ④三年级（1）班 小红 小红：真是太感谢你了，不过我发现格式上有两处错误，你自己再看看？ （2）小明：哎呀，我发现②　 　，还有一处错误是 　 　。对不起，我学得不够扎实，出错了。 （3）小红：没事，《左传》里有句话说得好：“　 　？　 　，　 　。” 小明：嘿嘿，《木偶奇遇记》这本书真好看。读完我写了一段话，你能看一下吗？ 我非常喜欢读“木偶奇遇记”这本书。匹诺曹是个顽皮调皮的孩子，只要他一说慌，鼻子就会变长，最后在仙女的帮助下，小木偶变成了真正的男孩子。这个故事让我明白：要做诚实的人，靠勤劳的双手去创造幸福生活。 （4）小红：写得不错，不过我发现这里有一处标点符号错误，一个错别字，一处语病，我来替你改一下。（直接用修改符号在上面的文字上修改） （5）小明：嗯，这么一改就好多了。其实，我还挺喜欢读寓言故事的，比如课本上的《　 　》；课外我还读过《　 　》《　 　》。 小红：嗯，多读书，读好书，好读书。让我们一起成为“腹有诗书气自华”的孩子吧！ 10．（16分）按课文内容填空。 （1）文字中有美丽景色。你看，“鲜花朵朵，　 　，　 　”。你看，“这地方的火烧云 　 　，一会儿红彤彤的，一会儿 　 　的，一会儿 　 　，一会儿半灰半百合色”。你看，“　 　的柔柳，　 　花，　 　草，　 　叶，都像 　 　似的聚拢来，形成了 　 　的春天”。 （2）经典里藏独特表达。假如你的家人在外地工作，端午节即将来临，你可以吟诵“　 　，　 　”表达自己对他们的思念。你听，青草幽幽中有黄鹂鸣叫，那是韦应物笔下的“独怜幽草涧边生，　 　”。你看，燕子归来，鸳鸯成对，那是杜甫笔下的“　 　，沙暖睡鸳鸯”。春节，家家户户贴上了大红春联，你想到了诗句：“千门万户曈曈日，　 　。” 二、阅读与理解（14分） 11．（14分） 动物马拉松 ①动物王国马拉松快要开始了！裁判宣布了 　 　（规则 规矩）：“这次的马拉松与往常不同，不只限于跑步，可以通过你们各自擅长的本领来完成！” ②等裁判举起发令枪，砰的一声响，动物们便飞一般地向前冲去。刚开始跑在第一位的是大熊，猴子见后十分着急，突然想起裁判的话，正好旁边有棵树，上树，跳跃，成功领先。就在这时，大熊忽然停住了，原来是遇到了一个大斜坡。猴子夺冠心切，管不了那么多，直接跳了下去，其他动物纷纷效仿，都摔得不轻。这时，大熊突然想到以前与小伙伴玩滑草时，是借助一块木板前行的，但这没有木板，怎么办呢？它环顾四周，发现路旁有一块树皮，便就地取材，坐在树皮上，唰一下，就到了坡底。大熊再次领先！前方便是那 　 　（圆溜溜 滑溜溜）的冰湖了。大熊和地鼠用爪子紧贴在冰面上，慢慢行走。猴子与松鼠却学着企鹅用肚皮贴着冰面滑行。这可是它们第一次滑冰，根本不知其中的技巧，时而东一滑，时而西一滑，远远落后。 ③比赛结束了。大熊荣获第一，地鼠第二。 （1）在文中的括号里选择合适的词语。 （2）文中动物们“纷纷效仿”谁干了什么？结果怎样？ （3）阅读短文，完成下面的表格。 比赛中遇到的困难 动物 解决的办法 比赛结果 遇到大斜坡 　 　 坐在树皮上滑下去 大熊第一 　 　第二 猴子 　 　 遇到 　 　 大熊和地鼠 　 　 　 　 学企鹅用肚皮滑行 （4）读第②自然段中画“____”的句子，联系上 下文，想一想猴子想起了裁判的哪句话，并写下来。 （5）下列对短文内容理解正确的一项是 　 　 A.跑步比赛信心很重要，一心夺冠就能取得最后的胜利。 B.在比赛中，两个人合作比一一个人独立完成更容易。 C.遇到问题要善于动脑筋判断形势，合理利用身边资源和自身优势，也许会取得不错的效果。 三、习作与表达（30分） 12．（30分）习作与表达。 题目：第二次马拉松比赛 提示：第一次马拉松比赛结束后，猴子和松鼠不服气，要求再比一次。那第二次比赛的过程会是什么样呢？请你大胆想象，接下来这些动物会怎么想，怎么做？又会用什么方法赢得比赛呢？请把这个精彩的过程写下来吧！ 要求：内容具体，书写认真，能表达出自己的想法。不少于300字。 2022-2023学年江苏省苏州市三年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用（56分） 1．【答案】（1）涨裂 芬芳 聚集 仿佛 欣赏； （2）负责 保存 设计 智慧 骄傲。 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： （1）涨裂 芬芳 聚集 仿佛 欣赏； （2）负责 保存 设计 智慧 骄傲。 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 二、选择合适的答案，填序号。（每小题2分，12分） 2．【答案】C 【分析】考查了汉字读音和多音字。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。 【解答】A、B、D正确。 C.有误，挨：[āi]靠近；紧接着。[ái]遭受；忍受。故“挨挨挤挤”的“挨”应读“āi”。 故选：C。 【点评】完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。 3．【答案】D 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。 【解答】A.有误，搏斗：徒手或用刀、棍棒等激烈地互相对打。故“博斗”的“博”错误。 B.有误，钓竿：钓鱼或水中其他动物用的竿子，一端系线，线端有钩。故“钓杆”的“杆”错误。 C.有误，厉害：难以对付和忍受。故“历害”的“历”错误。 D.正确。 故选：D。 【点评】汉字辨析的方法： ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 4．【答案】C 【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。 【解答】A项，都指春天温暖轻柔的风； B项，都指遥远； C项，分别指“跑”和“人或鸟兽的脚交互向前移动”； D项，都指两端之间的距离小（跟“长”相对）。 故选：C。 【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。 5．【答案】A 【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。 【解答】A.荷花十里起香风，云白天青一镜中：这句诗出自明代邵圭洁的《湖田（其二）》，描绘了一幅美丽的夏日景色。画面中，荷塘里盛开着荷花，它们的芬芳随风飘散，令人陶醉。天空呈现出清澈的蓝色，如同一面镜子，映照出周围的美景。这样的景象宛如一幅生动的画，让人感到宁静与美好。 B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。这句诗出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，描述了初春时节细雨润泽大地，草色远看似有近看却无的细腻景象。 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，描绘了春江两岸的桃花盛开，鸭子在温暖的水中嬉戏的场景。 D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横：这句诗出自唐代韦应物的《滁州西涧》，描写了春水上涨，带来傍晚时分的急流，以及荒野渡口无人之际，船只随意横在水面的景象。 由此可知，A选项中的诗句描述的是夏日的荷花，所以不是描写春天的。其他选项B、C和D都是描写春天的景象。 故选：A。 【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。 6．【答案】C 【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】选项A、B、D都是使用了拟人的修辞手法，将非人类的事物赋予人的特征。而选项C则是使用了比喻的修辞手法，将荷叶比作大圆盘。因此，写法与其他三项不一样的一项是C。 故选：C。 【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 7．【答案】C 【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。 【解答】A、B、D正确。 C.有误，《剃头大师》中的“剃头大师”指的是“我”，这个题目为了表现儿童的天真和幼稚，突显童年的快乐，而不是为了突出“我”的剃头技艺高超。 故选：C。 【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 8．【答案】×，√，√，√，×，× 【分析】考查了传统文化、偏旁部首、作家与作品、节日风俗、实践作业、句段的作用、找关键词句。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累判断。 【解答】（1）错误。文房四宝：笔墨纸砚。 （2）正确。 （3）正确。 （4）正确。 （5）错误。讲故事的时候，不需要把故事一字不漏背下来。了解故事内容，结合自己的理解讲述即可。 （6）错误。并不定每段话的首句都是关键语句，关键句也可处在段中或尾尾。 故答案为： （1）×； （2）√； （3）√； （4）√； （5）×； （6）×。 【点评】完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。 9．【答案】（1）急得满脸通红； （2）正文没有空两格 ③④位置要交换； （3）人谁无过 过而能改 善莫大焉； （4）①引号改为书名号；②“慌”改为“谎”；③删掉“顽皮”或“调皮”。 （5）守株待兔 自相矛盾 刻舟求剑。 【分析】考查寻物启事、修改病句和学习交流。启事是单位或个人公开说明有事情需要协助的一种公告性的应用文书。般张贴出来或者刊登在报刊上。 【解答】（1）考查学习交流。补充小红的神态或动作即可。 （2）考查寻物启事。指出寻物启事中的两处错误：②正文没有空两格；还有一处错误是③④位置要交换。 （3）考查名言警句。出自《左传》。“人谁无过，过而能改，善莫大焉”的意思是：“人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了”。 （4）考查修改病句。这段话中一处标点符号错误是：引号改为书名号。一个错别字是：“慌”改为“谎”。一处语病是：“顽皮调皮”重复多余，删掉“顽皮”或“调皮”。 （5）考查寓言故事。写出课本上和课外的寓言故事即可。 故答案为： （1）急得满脸通红； （2）正文没有空两格 ③④位置要交换； （3）人谁无过 过而能改 善莫大焉； （4）①引号改为书名号；②“慌”改为“谎”；③“顽皮调皮”重复多余，删掉“顽皮”或“调皮”。 （5）守株待兔 自相矛盾 刻舟求剑。 【点评】修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 10．【答案】（1）争奇斗艳 芬芳迷人 变化极多 金灿灿 半紫半黄 千条万条 红的白的黄的 青的 绿的 赶集 烂漫无比； （2）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 上有黄鹂深树鸣 泥融飞燕子 总把新桃换旧符。 【分析】本题考查了古诗文默写和现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】（1）分别选自课文《花钟》；《火烧云》；《燕子》。 （2）分别出自王维《九月九日忆山东兄弟》；唐代诗人韦应物的《滁州西涧》；唐代杜甫的《绝句二首》；北宋政治家王安石的《元日》。 故答案为： （1）争奇斗艳 芬芳迷人 变化极多 金灿灿 半紫半黄 千条万条 红的白的黄的 青的 绿的 赶集 烂漫无比； （2）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 上有黄鹂深树鸣 泥融飞燕子 总把新桃换旧符。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 二、阅读与理解（14分） 11．【答案】（1）规则 滑溜溜； （2）动物纷纷仿效猴子从斜坡上跳了下来，结果都摔得不轻。 （3）大熊 猴子 直接跳了下去 用爪子紧贴在冰面上，慢慢行走 地鼠； （4）这次的马拉松与往常不同，不只限于跑步，可以通过你们各自擅长的本领来完成！ （5）C。 【分析】这是一篇童话故事，主要写了动物王国举行马拉松比赛，猴子、大熊、地鼠、松鼠在比赛中利用自身的合优势，结合不同的环境，想办法前进，最后大熊荣获第一，地鼠第二。这个故事告诉我们，遇到问题要善于动脑筋判断形势，合理利用身边资源和自身优势，也许会取得不错的效果。 【解答】（1）考查了选词填空。规则：运行、运作规律所遵循的法则。规矩：规和矩，也指一定的标准法度、成规；礼法。结合语境选“规则”；冰面是滑的，所以应选“滑溜溜”。 （2）考查了对内容的理解。结合“就在这时，大熊忽然停住了，原来是遇到了一个大斜坡。猴子夺冠心切，管不了那么多，直接跳了下去，其他动物纷纷效仿，都摔得不轻”回答。 （3）考查了根据内容填空的能力。结合“就在这时，大熊忽然停住了，原来是遇到了一个大斜坡。猴子夺冠心切，管不了那么多，直接跳了下去，其他动物纷纷效仿，都摔得不轻。这时，大熊突然想到以前与小伙伴玩滑草时，是借助一块木板前行的，但这没有木板，怎么办呢？它环顾四周，发现路旁有一块树皮，便就地取材，坐在树皮上，唰一下，就到了坡底。大熊再次领先！前方便是那 滑溜溜的冰湖了。大熊和地鼠用爪子紧贴在冰面上，慢慢行走。猴子与松鼠却学着企鹅用肚皮贴着冰面滑行。这可是它们第一次滑冰”“比赛结束了。大熊荣获第一，地鼠第二”填空。 （4）考查了对内容的理解。结合“裁判宣布了：‘这次的马拉松与往常不同，不只限于跑步，可以通过你们各自擅长的本领来完成！’”可知答案。 （5）考查了对主题的理解。通过阅读可知，开始时，小猴利用自身的优势，在树上跳跃，成功领先。可是在后来的比赛中，从斜坡上跳下，在冰湖上用肚皮滑行，没有采正确的方法而落后了。而大熊和地鼠标，遇不同的地势时，采用了正确的方法，最后大熊荣获第一，地鼠第二。由此可知，遇到问题要善于动脑筋判断形势，合理利用身边资源和自身优势，也许会取得不错的效果。故选C。 故答案为： （1）规则 滑溜溜； （2）动物纷纷仿效猴子从斜坡上跳了下来，结果都摔得不轻。 （3）大熊 猴子 直接跳了下去 用爪子紧贴在冰面上，慢慢行走 地鼠； （4）这次的马拉松与往常不同，不只限于跑步，可以通过你们各自擅长的本领来完成！ （5）C。 【点评】完成本题的关键是认真阅读短文，从中获取正确的信息分析解答。 三、习作与表达（30分） 12．【答案】 第二次马拉松比赛 自从第一次马拉松比赛结束后，猴子和松鼠一直心怀不服。他们日夜练习，决心要在第二次比赛中一雪前耻。终于，森林里的第二次马拉松比赛来临了。 猴子和松鼠都做足了准备。猴子利用自己灵活的身体，在树上穿梭自如，每天进行高强度的体能训练。而松鼠则是在森林中小道上不断来回奔跑，提高自己的速度和耐力。 比赛当天，所有的动物都聚集在森林广场，期待着这场激动人心的比赛。猴子和松鼠都自信满满，他们知道这次比赛将是他们的翻身之战。 随着裁判一声令下，比赛开始了。猴子利用自己擅长爬树的优势，快速地在树林间飞跃。而松鼠则发挥自己在地面跑动的特长，以惊人的速度在赛道上奔跑。其他动物看到他们的表现，都不禁惊叹不已。 然而，就在比赛即将结束的时候，突然天空乌云密布，下起了大雨。赛道变得湿滑不堪，这对于所有参赛者来说都是一个巨大的挑战。但是，猴子和松鼠并没有放弃，他们反而看到了这是个扭转局面的机会。 猴子利用自己灵活的身手，在树枝间跳跃，避开了泥泞的地面。而松鼠则利用雨后地面的积水，滑行起来，速度甚至超过了之前的所有训练。在最后的冲刺阶段，猴子和松鼠几乎齐头并进，观众们也为之欢呼。 最终，经过一番激烈的角逐，猴子和松鼠同时越过了终点线。他们相互拥抱，庆祝这场来之不易的胜利。所有的动物也都为他们的坚持和努力鼓掌，承认他们的实力。 从此以后，猴子和松鼠成了森林中的英雄。他们用自己的行动证明了只要有决心和坚持，就一定能克服困难，赢得成功。 【分析】本题考查了命题作文，要求以“第二次马拉松比赛”为题，写一篇作文。第一次马拉松比赛结束后，猴子和松鼠不服气，要求再比一次。那第二次比赛的过程会是什么样呢？接下来这些动物会怎么想，怎么做？又会用什么方法赢得比赛呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 【解答】范文： 第二次马拉松比赛 自从第一次马拉松比赛结束后，猴子和松鼠一直心怀不服。他们日夜练习，决心要在第二次比赛中一雪前耻。终于，森林里的第二次马拉松比赛来临了。 猴子和松鼠都做足了准备。猴子利用自己灵活的身体，在树上穿梭自如，每天进行高强度的体能训练。而松鼠则是在森林中小道上不断来回奔跑，提高自己的速度和耐力。 比赛当天，所有的动物都聚集在森林广场，期待着这场激动人心的比赛。猴子和松鼠都自信满满，他们知道这次比赛将是他们的翻身之战。 随着裁判一声令下，比赛开始了。猴子利用自己擅长爬树的优势，快速地在树林间飞跃。而松鼠则发挥自己在地面跑动的特长，以惊人的速度在赛道上奔跑。其他动物看到他们的表现，都不禁惊叹不已。 然而，就在比赛即将结束的时候，突然天空乌云密布，下起了大雨。赛道变得湿滑不堪，这对于所有参赛者来说都是一个巨大的挑战。但是，猴子和松鼠并没有放弃，他们反而看到了这是个扭转局面的机会。 猴子利用自己灵活的身手，在树枝间跳跃，避开了泥泞的地面。而松鼠则利用雨后地面的积水，滑行起来，速度甚至超过了之前的所有训练。在最后的冲刺阶段，猴子和松鼠几乎齐头并进，观众们也为之欢呼。 最终，经过一番激烈的角逐，猴子和松鼠同时越过了终点线。他们相互拥抱，庆祝这场来之不易的胜利。所有的动物也都为他们的坚持和努力鼓掌，承认他们的实力。 从此以后，猴子和松鼠成了森林中的英雄。他们用自己的行动证明了只要有决心和坚持，就一定能克服困难，赢得成功。 【点评】这篇习作以“第二次马拉松比赛”为背景，讲述了猴子和松鼠在第一次比赛后的不甘心，以及他们如何通过不懈努力，在第二次比赛中展现出色技巧和体育精神的故事。习作体现了积极进取的主题，猴子和松鼠的不服输精神以及他们在困难面前不放弃的态度，给读者留下了深刻的印象。作者巧妙地设计了天气的变化作为比赛的转折点，既增加了故事的紧张感，也突显了角色们的智慧和应变能力。整体而言，习作的结构完整，情节紧凑，语言生动，充分表达了作者的想法。通过这个故事，可以启发孩子们坚持不懈、勇敢面对困难的精神。是一篇富有教育意义且具启发性的优秀作品 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$