第8单元 28 有的人（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）

明学练优 同步作业课件 28*有 的 人 纪念鲁迅有感 六年级语文上册 优# 选词填空。(填序号 ①舍己为人 ③恨之入骨 肃然起敬 ②臭名昭著 ④流芳百世 无私奉献 1.“俯下身子给人民当牛马”这句话让我想到了形容人物品质的词语: 2.“把名字刻入石头”是想 ,可“名字比尸首烂得更早”说明早已 3.“骑在人民头上的”,人民对他 :“给人民作牛马的”,人民对他 2# 下列诗句朗读节秦划分有误的一项是 _ A.有的人/活着,他已经/死了。 小提示:为了突出强 B. 他活着/别人就不能活的人,他的下场/可以看到。 调某一特殊的意思或情感 而停顿,这是朗读现代诗 C.给人民作/牛马的/人民/永远记住他 的主要停顿方法。 D. 只要/春风吹到的地方/到处是/青青的野草。 72 抓住关键字,理解诗句,完成练习。[对应目标:A3、B1、B2 有的人活^{}着,他已经死^{②}了;有的人死^{③}了,他还活^{}着。 1.给加点字选择正确的理解:①)②) ③( ) ④( ) A.对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。 B.对统治者、压迫者的鄙夷和轻蔑。 C.表达了作者的惋惜和怀念之情。 D.表达了作者的痛恨和咒骂。 2.“有的人死了,他还活着”,我会想到历史上的 (填人名) 0 2 (语文要素)借助资料,理解诗句。[对应目标:B2 (一) (二) 鲁迅有关名言资料 有的人 骑在人民头上的 横眉冷对千夫指,俯首甘 人民把他摔墙 为孺子牛。 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 有的人 我好像一只牛,吃的是草, 给人民作牛马的 挤出来的是牛奶,血。 俯下身子给人民当牛马。 人民永远记住他! ”字,深刻地揭露了统治者的骄横形象;一个“ 1.第一节诗中,一个“ ”字,生 动地再现了鲁迅先生给人民当牛马的崇高形象。这节诗主要运用 的手法,热 情歌颂了鲁迅先生 的精神。 2.第二节诗中,“摔境”和“ ”形成鲜明对比,抒发了作者及人民永远 鲁讯先生的深厚感情