江西省抚州市乐安县2023-2024学年六年级上学期阶段性测试语文试卷

六年级上册阶段检测二 一、选择题(填序号)(12分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) A.冀北(jì) 风靡(mǐ) 惟妙惟肖(xiào) B.抵御(yù) 颓然 (tuí ) 唉声叹气(āi) C.婆娑(suō) 隆重(lóng) 威风凛凛(lín) D.璀璨(cuǐ) 揪出(jiū) 迥然不同(jiǒng) 2.下列词语书写有误的一项是( )(2分) A.沮丧 洒脱 沸腾 自作自受 B.日寇 汇集 豪迈 粉身碎骨 C.奋战 疙瘩 干燥 念念有词 D.惊荒 呻吟 枯萎 景然有序 3.给加点字选择正确的解释，将序号填入括号内。(2分) A.推选, 选举 B.往上托, 往上伸 C.提出 D.举动 E.全 (1)举国欢腾( ) (2)举一反三( ) (3)举棋不定( ) (4)一举两得( ) 4.填入下列句子横线处的词语正确的一项是( )(2分) (1)“百草园”诗社今天 成立了！ (2) 王老师高兴地向同学们 ：“下周，我们学校将举行运动会。” (3) 我们每个人都要行动起来，做好环境保护的 工作。 A.宣告 宣布 宣传 B.宣布 宣告 宣传 C.宣传 宣布 宣告 D.宣告 宣传 宣布 5.下列加点词语运用不恰当的一项是 ( )(2分) A.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 B.《江城子.密州出猎》借历史典故抒发了苏轼杀敌报国的豪情壮志。 C.我们同敌人同仇敌忾，奋战了几天几夜。 D.在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。 6.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的军事行动不包括( )(2分) A.四渡赤水河 B.强渡大渡河 C.巧渡金沙江 D. 飞夺泸定桥 二、生字积累吧 (8分) 牵着妈妈的yī jīn ( ), 走进大自然, 这里 yùn cáng ( ) 着无穷的秘密。这里有隆隆的雷声, páo xiào ( )的流水, 这里有陡峭的 xuán yá( ), 危险的 shān jiàn( ), 让我们看 xiū sè( ) 的蜜蜂亲吻俏丽的小花, 看美丽的 cǎi hóng( ),看雄壮的骏马扬起 tiě tí ( ) 奔向草原！ 三、句子天地 (8分) 1.妻子桑娜对渔夫说："我可替你担心呢。"(改为转述句)(2分) 2.再说，又有多少人能够去月球居住呢? (改为陈述句)(2分). 3.《七律.长征》中的颈联是 、 。(2分). 4.下面的句子写出了人入迷时的样子，试着写一写人兴奋的样子。(2分)， 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 四、课文回顾。(9分) 1.经过一段时间的学习，我们认识了 的桑娜夫妇， 的老支书， 的狼牙山五壮士， 的郝副营长。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是： ， 。 3.(填诗句)在"日积月累"中，我感受到孟浩然“ ， ”的朋友间的深情厚谊； 欣赏到朱熹“ ， ”的绚丽春天； 领悟到贺知章“ , ”的无奈和凄凉; 感动于曹植“ , ”的爱国热情。 五、快乐读书吧。(8分) 1.《童年》是苏联作家 的自传体三部曲的第一部，另外两部是《 》和《 》。 2.《小英雄雨来》这部小说的作者是 。书中主人公雨来最擅长的游泳方式是 ，他被称为“小英雄”是因为他 。 3.《爱的教育》的主人公是 。书中以小学生的口吻，讲述了一个 年级小男孩的成长故事。 六、口语交际(5分) 张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷。发下作文后，张明发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！” 张明读后，准备给老师发个微信，表达谢意，谈谈感想。请你替张明拟写一段文字。 (含标点符号，不少于50 七、阅读语段，完成练习。(20分) (一)《穷人》(节选)(10) 分 ①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的！ 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ ” ②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢? ……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。.” 1. 阅读语段①②，抓住心理活动描写，体会桑娜的形象。桑娜的心理可以用“…………”这个词来概括。仔细读来，从画“ ” “ ”“ ”的句子可以体会到桑娜这样的心理活动历程:(对渔夫的担忧、体贴) → ( ).→( ) 2.阅读语段③，抓住对渔夫的 、 、 描写，体会渔夫的形象。仔细读来，可以体会到渔夫作出决定前后的过程： 3.从以上语段的描写中，可以看出渔夫和桑娜都有 的美好品质。 (二) 英雄无名(10分) ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！ // ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说： “不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务?”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员…… ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车…… ⑥很快，车厢被清空了。// ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。// ⑧从前线返回，大伯指挥列车驶向那座桥。他跳下列车，四下张望，脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！ 炸死啦！ 美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！ 多好的中国孩子啊！ ”一位朝鲜阿妈趔趄着走来告诉了他这个噩耗。// ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上，弥留之际，大伯留下遗言： “我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！ 在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！ ” // 1.短文用“//”将小说分成了五部分，请用简洁的语言把情节图补充完整。(3分) 接受任务→( )→( )→()→留下遗言 2.阅读第③段画“ ”线句子，对于此处环境描写的分析，下列说法不正确的是( )(1分) A.写出了当时天气的寒冷。 B.突出了当时战况的紧急。 C.反映了大伯内心的坚定。 D.暗示了伤病员牺牲的结局。 3.联系上下文想想文中加点词的意思，根据提示完成练习。(3分) (1)第④段中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车， ；如果不征用火车， 。(2分) (2)第⑨段中的“噩耗”指 。(1 分) 4.短文第⑤段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种写作方法是 。这样写的好处是 。(3分) 八、习作与表达。(30分) 题目：1.温暖的 (拥抱、眼神、双手、记忆、港湾、话语……) 2.一次 的尝试(大胆、勇敢、失败、……) 要求：内容具体、感悟真实。不少于450字。 学科网（北京）股份有限公司 $$