第二单元课题1我们周围的空气第一课时-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

null2.1 我们周围的空气 第二单元 课题1 空气的组成 第一课时 学习目标 01 了解空气的主要成分 03 初步认识纯净物和混合物的概念 02 探究空气中氧气的含量 空气发现史 舍勒 普利斯特里 1. 很久以前,人们认为空气只是单一的某种物质. 2. 18世纪70年代,瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气. 空气发现史 拉瓦锡 雷利 19世纪末,英国物理学家雷利发现了稀有气体氩气,之后其他稀有气体陆续被发现。 1777年,法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。 拉瓦锡对空气成分的研究 拉瓦锡对空气成分的研究 实验装置 反应原理 实验现象 实验结论 汞 + 氧气 加热 氧化汞 Hg O2 HgO 部分银白色的液态汞变成红色粉末,容器里空气的体积约减少了1/5 空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5。 用红磷测定空气中氧气含量 用红磷测定空气中氧气含量 红磷 1.在集气瓶内加入少量水, 并将水面上方空间分为5等份 2.用弹簧夹夹紧胶皮管 3.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中,并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象 4.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况 实验药品 实验步骤 用红磷测定空气中氧气含量 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,使密闭容器内压强减小,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为消耗氧气的体积。 五氧化二磷 点燃 红磷 + 氧气 P O2 P2O5 实验原理 文字表达式 用红磷测定空气中氧气含量 实验现象: ①红磷燃烧时产生大量的白烟。 ②打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,进入的水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。 实验结论: 氧气约占空气总体积的五分之一 误差分析 1.实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5,可能的原因有哪些? 红磷不足 装置漏气 未等冷却到室温打开止水夹 误差分析 红磷在集气瓶燃烧过程中,止水夹没有夹紧 点燃的红磷没有迅速伸入集气瓶中 2.实验中进入水的体积大于空气总体积的1/5,可能的原因有哪些? 1.烧杯中水的作用是什么? 一是为了吸收红磷燃烧产生的五氧化二磷,防止污染; 二是为了吸收热量,有助于装置冷却。 2.通过该实验得出氮气有什么性质? 氮气不能燃烧,也不支持燃烧且不易溶于水,且不与水反应。 小组交流讨论分析以下问题: 测定空气中氧气含量的其他方法 空气 21% 氧气 21% 氧气 21% 78% 78% 氧气 21% 氮气 1% 其它成分 干燥空气的成分 (体积分数) 注: 其它成分 稀有气体 (氦、氖、氩、氪、氙、氡) 二氧化碳 其它气体和杂质 0.94% 0.03% 0.03% 空气的组成 其它气体和杂质 (氦、氖、氩、氪、氙、氡) 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 体积分数 空气 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 从物质的组成角度分析,空气和氧气之间有什么区别呢? 混合物:由两种或两种以上的物质混合而成 纯净物:只由一种物质组成(可用化学符号表示) 氧气 空气 知识点2 纯净物和混合物 纯净物 混合物 组成 只由一种物质组成 由两种或两种以上的物质混合而成 性质 固定 组成混合物的各种成分保持各自的性质 表示 有化学符号 无固定符号 举例 氧气(O2) 、氮气(N2) 空气、海水 纯净物和混合物的比较 判断下列常见的物质中,哪些属于纯净物?哪些属于混合物? 干净的空气 冰水混合物 氧化汞 液氧 河水 二氧化碳 澄清石灰水 五氧化二磷 01 有下列几种物质: ①海水 ②液氧 ③食醋 ④铁 ⑤加碘食盐 ⑥冰水混合物 ⑦苹果汁饮料。 其中属于纯净物的是_;属于混合物的是_。 ②④⑥ ①③⑤⑦ 02 03 D 如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置,关于该实验下列说法正确的是( ) A.不用考虑装置气密性是否良好 B.红磷火焰熄灭后立即打开止水夹 C.依据实验现象推测,氧气约占空气总质量的1/5 D.红磷燃烧可表示为:P+O2 P2O5 点燃 THANK YOU 22 Lavf58.46.101 $$null