第2节 细胞的多样性和统一性(教用Word)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版 单选）

第2节　细胞的多样性和统一性 [课标内容]　1.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。2.比较原核细胞与真核细胞,说出它们的区别和联系。3.通过比较、归纳、抽象和概括,阐明细胞有统一的结构模式。 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 　 1.认识显微镜 2.制作临时装片基本步骤 擦拭载玻片→滴清水(或生理盐水)→取材→展平(或涂匀)→盖上盖玻片→染色(滴液,吸引)→观察 3.使用高倍显微镜观察细胞 (1)先用低倍镜观察。 (2)后用高倍镜观察。 ( 低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的 目标 移至视野中央　 ) ( ③ 用细准焦螺旋调焦并观察,使物像清晰 ) ( ② 转动 转换器 ,换成高倍物镜物像移至视野中央　 ) 　 (1)调节显微镜视野亮度的结构是反光镜和光圈。(√) (2)在低倍镜视野的右下方观察到物像后,可直接换用高倍镜观察。(×) (3)由低倍镜换高倍镜时,需先上升镜筒,以免物镜与装片挤压损坏。(×) (4)换用高倍物镜后,应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋,直到物像清晰。(×) 探究1　如图中a、b、c、d表示显微镜的镜头，据此回答下列问题。 (1)表示物镜的是c和d,表示目镜的是a和b,判断的依据是物镜镜头上有螺纹,目镜镜头上无螺纹。 (2)物镜和目镜的组合中,放大倍数最大的组合是b和c,放大倍数是600倍。 探究2　如图是物镜和目镜四种组合分别观察到的视野,据此回答下列问题。 (1)若A、B两个视野所用目镜相同,则B(填字母)视野所用物镜较长,物镜镜头与玻片之间的距离小(填“大”或“小”)。 (2)视野最暗的是C(填字母),图像太暗的调节方法是使用大光圈和凹面镜。 (3)若要将B视野中标号为X的细胞移到视野中央,应将玻片向左下方移动。 (4)图1实物的形状为q;图2物质的实际流动方向是逆时针(填“顺时针”或“逆时针”)。 (5)甲、乙两图分别为10×物镜和10×目镜下的观察结果,若将物镜换为40×,则视野中观察到的细胞数目分别为多少?试总结推算规律。 提示　甲为4个,乙为4个。规律:①视野中细胞呈一行排布时,放大后视野中的细胞数目=原数目÷放大倍数;②视野中细胞呈充满排布时,放大后视野中的细胞数目=原数目÷(放大倍数)2。 　　1.显微镜的放大倍数 2.显微镜的成像 3.高倍镜与低倍镜观察情况比较 比较 项目 物像 大小 观察细 胞数目 视野 亮度 物镜与装 片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 1.如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野,下列相关说法错误的是(　　) A.乙视野最暗,甲视野最亮 B.乙可用粗准焦螺旋 C.移动玻片才能观察到丙视野 D.观察顺序是甲→丁→丙→乙 解析　乙的放大倍数最大,因此该视野是在高倍镜下观察到的,在使用高倍镜时不能用粗准焦螺旋,B项错误。 答案　B 2.如图所示,图甲中有目镜、物镜,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述正确的是(　　) A.观察物像丙时应选用甲中②③⑤组合 B.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序为:转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍 D.若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向左下方移动装片 解析　题图丙是题图乙放大后的物像,应选用题图甲中②③⑤组合;由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为:移动装片→转动转换器→调节光圈或反光镜→转动细准焦螺旋;显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数,而不是面积的放大倍数;物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。故选A。 答案　A 二、原核细胞和真核细胞 　 1.常见的原核生物与真核生物(连线) 提示　①③—A—⑤⑥⑦　②④—B—⑧ 2.观察下列各图,回答下列问题: (1)上图中原核生物有哪些?请说出你的判断依据。 答案　蓝细菌、大肠杆菌、支原体。它们都有细胞结构,但无以核膜为界限的细胞核。 (2)蓝细菌的种类有哪些?一个湖泊中所有的蓝细菌是一个种群吗? 答案　色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。不是。 (3)带“菌”字的都是细菌吗? 答案　不一定。真菌(如酵母菌、霉菌、食用菌等)为真核生物,球菌、杆菌、螺旋菌都是指细菌(如大肠杆菌、醋酸杆菌、乳酸杆菌、肺炎链球菌、幽门螺旋杆菌、霍乱弧菌等)。 　　1.原核细胞与真核细胞的比较 2.常见原核生物、真核生物的从属关系 1.淡水水域污染后富营养化,会导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖形成水华影响水质和水生动物的生活。下列有关蓝细菌和绿藻的叙述,正确的是(　　) A.绿藻有以核膜为界限的细胞核,蓝细菌没有 B.绿藻有吸收和转化光能的叶绿素,蓝细菌没有 C.绿藻有核糖体能进行蛋白质合成,蓝细菌没有 D.绿藻有细胞壁保护细胞内部结构,蓝细菌没有 解析　绿藻是真核生物,蓝细菌是原核生物,真核生物有以核膜为界限的细胞核,原核生物没有,A项正确;绿藻和蓝细菌都能进行光合作用,都有叶绿素,B项错误;绿藻和蓝细菌都有核糖体和细胞壁,C、D两项错误。 答案　A 2.下列关于生物的叙述,正确的是(　　) ①大肠杆菌　②发菜　③蓝细菌　④酵母菌 ⑤霉菌　⑥HIV　⑦水绵　⑧SARS病毒　⑨细菌 A.属于真核生物的是②④⑤ B.属于原核生物的是①③⑦⑨ C.没有细胞结构的生物是⑥⑧ D.蓝细菌细胞内具有叶绿体,能进行光合作用 解析　属于真核生物的是④⑤⑦,②是蓝细菌的一种,属于原核生物,A项错误;属于原核生物的是①②③⑨,⑦属于真核生物,B项错误;病毒没有细胞结构,因此没有细胞结构的生物是⑥和⑧,C项正确;蓝细菌细胞属于原核细胞,不含叶绿体,D项错误。 答案　C 　 1.如图是某显微镜的一组镜头及放大倍数示意图,下列分析错误的是(　　) A.①②表示物镜,一般安放在转换器上 B.③④表示目镜,使用时直接安放在镜筒上 C.①③组合比②④组合时物镜与玻片间距离近 D.①④组合时一个视野内均匀分布着64个细胞,换成②④组合后一个视野内的细胞数为16个 解析　①②有螺纹且放大倍数越大镜头越长,表示物镜,物镜一般安放在转换器上,A项正确;③④无螺纹且放大倍数越大镜头越短,表示目镜,目镜在使用时直接安放在镜筒上,B项正确;①③组合的放大倍数是250倍,②④组合的放大倍数是200倍,显微镜的放大倍数越高,物镜与装片之间的距离越近,①③组合比②④组合时物镜与玻片间距离近,C项正确;①④组合的放大倍数是50倍,②④组合的放大倍数是200倍,②④组合的放大倍数是①④组合的放大倍数的4倍,因此②④组合的视野内均匀分布的细胞数目只有①④组合视野内细胞数目的1/16,即64/16=4(个),D项错误。 答案　D 2.下列四组生物中,都属于原核生物的一组是(　　) A.病毒和青霉菌 B.破伤风杆菌和蓝细菌 C.衣藻和变形虫 D.草履虫和酵母菌 解析　病毒属于非细胞生物,青霉菌是真菌,属于真核生物,A项不符合题意;破伤风杆菌和蓝细菌都是原核生物,B项符合题意;衣藻是低等植物,属于真核生物,变形虫是单细胞动物,属于真核生物,C项不符合题意;草履虫是真核生物,酵母菌是真菌,属于真核生物,D项不符合题意。 答案　B 3.如图是几种常见的单细胞生物,有关该组生物的叙述中错误的是(　　) A.图中各细胞都有核糖体 B.具有核膜和染色体的生物有①②③ C.①~⑤均属于自养生物 D.各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性 解析　题图中①~⑤依次表示衣藻、草履虫、变形虫、大肠杆菌和蓝细菌,均为单细胞生物,都有核糖体;其中①②③为真核生物,具有核膜和染色体等结构,而④⑤为原核生物,不具有核膜和染色体,A、B两项正确。从代谢类型看,①和⑤均能进行光合作用,属于自养生物,②③④均为异养生物,C项错误。各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性,D项正确。 答案　C 4.如图A为蓝细菌结构示意图,图B为水绵细胞的结构示意图。请据图分析并回答下列问题: (1)与水绵细胞相比,蓝细菌由于①　　　　上没有　　　　,因而属于原核细胞;水绵细胞由于具有[　　]　　　　,因而属于真核细胞。  (2)在蓝细菌和水绵细胞中,它们共有的结构有[　　]和[　　]　　　　　　、[　　]和[　　]　　　　、[　　]和[　　]　　　　　　,这体现了不同类型细胞之间的　　　　　　　。  (3)由于蓝细菌和水绵细胞都能进行光合作用,因而属于　　　　生物。  解析　蓝细菌与水绵细胞的本质区别即原核细胞与真核细胞的本质区别:原核细胞无以核膜为界限的细胞核;二者又具有共同的结构:细胞壁、细胞膜、核糖体,体现了细胞的统一性。 答案　(1)拟核　核膜　⑧　细胞核　(2)③　　细胞壁　④　⑩　细胞膜　②　⑥　核糖体　统一性　(3)自养 学科网（北京）股份有限公司 $$