认识面积单位（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

第2课时 认识面积单位 义务教育人教版三年级下册 面 积 5 ÷ 1.进一步理解面积的含义，初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，进一步促进空间观念的发展。 2.通过观察、比较、明确长度单位和面积单位的区别和联系。 3.学会合作学习，感受数学与生活的联系。 学习目标 【重点】 掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。 【难点】 明确长度单位和面积单位的区别 和联系。 1厘米 图形的面 物体的表面 哪个图形的面积大？ 哪个图形的面积大？ 探究要求： 1、选择：拿出学具袋，选择你们组认为合适的学具。 2、讨论：如何利用你们组选择的学具通过测量比较出两个图形面积的大小。 3、操作：用你们组讨论出的方法动手实践。 4、总结：小组记录员总结你们组的方法。 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。可以写作1cm2。 生活中哪些物体表面的面积大约是1平方厘米呢？ 大拇指指甲的面积接近1平方厘米。 小骰子的一个面的面积接近1平方厘米。 电脑键盘一个小按键的面积接近1平方厘米。 1厘米 1厘米 边长1分米的正方形，面积是1平方分米，也可以写作1 。 1平方分米有大呢？ 1分米 1平方分米 1.在括号里填上合适的单位名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） 平方厘米 平方分米 平方米 平方米 巩固运用 8平方厘米 10平方厘米 9平方厘米 最小 最大 2.下面三个图形中，哪个图形的面积最大？哪个图形的面积最小？（每个□代表1平方厘米。） ÷ 黑板的长是4_____ 一 枚邮票的面积是4________ 小明的身高是128 _____ 一块手帕的面积是4________ 小华的腰围是6 _____ 一块黑板的面积是4________ 米 平方厘米 厘米 平方分米 分米 平方米 3. 在横线上填写合适的单位名称。 ÷ $$