第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

走近鲁迅 同学们，回忆我们学过鲁迅的哪些课文吗？ 你印象中的鲁迅是一个怎样的人呢？ 走入文本 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 ——《自嘲》(鲁迅) 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——《自题小像》(鲁迅) 人们把这些诗句看作是鲁迅先生自己品质的真实写照。这些诗充分体现了他对待敌人永不妥协的斗争意志，对进步青年和人民大众的热爱，对国家和民族的献身精神。 走入文本 提起鲁迅，人们总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟、面目严肃冷峻。这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”。因此，在一些人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。其实，这是人们对他的误解。这只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，但这不是他的全部。鲁迅先生在世的时候，十分关心、爱护进步青年，著名的“左联”五烈士，还有文学家唐弢等都受到他的帮助。因此，他的周围有许多文学青年愿意亲近他，萧红就是其中的一个。今天，我们就来学习萧红写的《回忆鲁迅先生》中的一部分。让我们一起走近鲁迅，感受鲁迅。 自主阅读 同学们自主快速默读课文，运用以前学过的作批注的方法，边读边做读书笔记，概括文中主要讲了哪些内容？读完本文，鲁迅先生给你留下怎样的印象？ 了解鲁迅 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。 了解作者及背景 萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），祖籍山东省聊城市，中国近现代女作家，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神”。本名张秀环，后改名为张廼莹。 1934年11月，萧红、萧军与作家张梅林离开青岛抵达上海。在上海，萧红、萧军经常到鲁迅家做客，向鲁迅请教。鲁迅特意将两人介绍给茅盾、聂绀弩、叶紫、胡风等左翼作家。这些人后来都成为萧红的好朋友，对她的创作和生活产生一定影响。鲁迅和许广平不但在创作上指点他们，还十分关心他们的生活。 自主阅读 读完本文，鲁迅先生给你留下的总体印象是什么？ 自主阅读 本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？请给每一部分加上一个小标题(可以用文中的语句，也可自己概括)，看看谁的小标题更恰当。学生思考、自拟标题、分组讨论并概括。 小组讨论 自主阅读 本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？请给每一部分加上一个小标题(可以用文中的语句，也可自己概括)，看看谁的小标题更恰当。学生思考、自拟标题、分组讨论并概括。 15.忘我工作。 1.明朗的笑； 2.走路的姿态； 3.深夜交谈； 4.饮食爱好； 5.待人风趣； 6.会心的笑； 7.谈青年来信； 8.处理校样随便； 9.工作忙碌； 10.看电影； 11.别样的休息； 12.日常起居； 13.吃鱼丸； 14.亲自包书； 自主阅读 有人说，这篇课文述事过于杂乱，可以谈谈你的看法吗？ 虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。 线索：情感为线，表达对鲁迅先生的敬佩和深切怀念之情。 自主阅读 本文这些事件让我们看到了一个与往常不同的鲁迅，文中的鲁迅先生有怎样的特点？请同学们认真默读课文，分析每一件事情表现了鲁迅先生怎样的性格特征？ 提示：大家把答案写在每部分的旁边，作好批注。 自主阅读 明朗的笑； 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 豁达、乐观爽朗、平易近人 描写方法： 动作 夸张 自主阅读 走路的姿态； 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 表现出鲁迅一往直前、义无反顾的果敢精神。 描写方法： 动作等细节描写 自主阅读 深夜交谈； 描写方法： 语言等细节描写 细心、热情待客 弄堂里灯光全然灭掉，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。 可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗？” 言辞间自然地流露出对妻子尊重与爱意。 自主阅读 待人风趣； “好久不见，好久不见。” 描写方法： 语言等细节描写 幽默、风趣 一边说着一边向我点头。 自主阅读 会心的笑； 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 描写方法： 神态等细节描写 出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。 自主阅读 谈青年来信； 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 描写方法： 语言、动作、神态等细节描写 对青年严格要求同时深切关爱 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 自主阅读 处理校样随便； 鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条；写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇；鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。 描写方法： 语言、动作等细节描写 不拘小节 自主阅读 看电影； 夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅 先生一定不坐，一定让我们坐。许先生，周建人夫人…… 海婴，周建人先生的三位女公子。 描写方法： 动作、神态等细节描写 周到、细心 自主阅读 吃鱼丸； 鲁迅先生说:“他说不新鲜, 一定也有他的道理, 不加以查看就抹杀是不对的。” 慈父、求真、严谨、尊重孩子 以后我想起这件事来, 私下和许先生谈过, 许先生说 :“周先生的做人, 真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” 自主阅读 亲自包书； 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 做事细致、认真 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 自主阅读 忘我工作。 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。 坚持工作，至死不懈 自主阅读 鲁迅的人物形象特点 体察孩子的好父亲； 对妻子无比倚重的丈夫； 对青年爱护备至的导师和诤友; 有血有肉的伟人； 亲切随和不失热情幽默的长者。 写法：从平凡和细节表现人物特点…… 课文总结 《回忆鲁迅先生》这篇课文主要讲述鲁迅先生的生活片断。作者通过在生死簿中对鲁迅先生的观察 ，表现了鲁迅先生的修改、情趣、魅力、气质等特点，体现了鲁迅先生的随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。 作者在字里行间饱含了对鲁迅的景仰、赞美、敬爱之情。 字词检测 正确拼读下面的字词 字词巩固 3. *回忆鲁迅先生(节选)(萧红)P13 咳嗽(sou) 安顿(dùn) 调羹(gēng) 舀(yǎo)水 绞(jiǎo)肉 薪(xīn)金 校(jiào)对 草率(shuài) 揩(kāi)油 洗澡(zǎo) 悠(yōu)然 吩咐(fēnfù) 碟(dié)片 抹(mǒ)杀 疙瘩(gē dɑ) 深恶(wù)痛绝 不以为然 $$