第二单元写作《学习抒情》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

走入文本 同学们，徜徉于绵绵秋雨，我们或许会有不可名状的哀愁;沐浴着清冷的月光，我们或许会感到漫无边际的孤独；仰望苍穹，远眺大海，我们会顿觉心胸开阔，思绪横飞;俯瞰大地，静观流水，我们会感受到生活中满满的静与美！ 生活处处皆有风景，风景时时动人情怀。今天就让我们走进写作课——“心中蕴深情，笔尖巧书写”，学习用饱蘸激情的笔墨抒写真情。 温顾知新 语言的表达方式 议 论 叙 述 说 明 描 写 抒 情 一篇完美的作品，应该恰当灵活使用不同表达方式的语言，这样更富有感染力！ 温顾知新 语言的表达方式 请判断以下句子运用的不同的表达方式: （1）麦克去看电影，他买了票走进了电影院。可是，过了一会儿，他走出来又重新买了一张票，再走进电影院。过了一分钟，麦克又走了出来，第三次走到售票处，售票小姐很惊讶地问：“你不是已经买过票了吗？为什么还要买啊？”麦克很生气地回答：“我也不知道为什么，我每次走进电影院，就有一个人把我的票撕掉！” ( ) 叙述 描写 温顾知新 语言的表达方式 请判断以下句子运用的不同的表达方式: （2）法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中央。市内分为20个区，面积达105平方公里，人口约1000万。 ( ) 说明 温顾知新 语言的表达方式 请判断以下句子运用的不同的表达方式: （3）冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美！ ( ) 抒情 温顾知新 语言的表达方式 请判断以下句子运用的不同的表达方式: （4）我永远不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边。我答应为过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 ( ) 议论 抒情 学习抒情 生活中，我们常有动情之时，“情动于中而形于言”，这就是抒情，阅读时，我们常说某篇文章“动人”，往往也是因为它富有感情，能劝读者。 抒情： 记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛”的作用。 学习抒情 叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。如：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ 学习抒情 下边几个句子，又是采用了哪些方法来直接抒情的呢？ 1.一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东《纪念白求恩》 2.我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样 的伟大坚强！——光未然《黄河颂》 3.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！——端木蕻良《土地的誓言》 学习抒情 下边几个句子，又是采用了哪种方法来直接抒情的呢？ 4.那次离别让我心痛，这种疼痛的感觉一直延续到了今天，没有丝毫的缓解。 5.想到再难见到亲爱的同学，再难见到敬爱的老师，再难见到这美丽的校园，我的泪水再也忍不住了。老天，还有比这更让人悲伤的事情吗？ 6.哦，你，故乡！你怎能被我忘记？哪怕是在梦里，我也要再次回到你的怀抱！ 学习抒情 间接抒情 课文 句子 间接抒情方法 表达效果 《邓稼先》 德国抢占山东胶州湾，租借99年。 俄国抢占辽宁旅顺大连，租借25年。 法国强占广东广州湾，租借99年。 叙事中表达了对列强强占中国领土的愤怒情绪。 寓情于“叙” 《散步》 这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡，树枝上的嫩芽儿也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 描写初春的生机勃勃的景色，也表达出作者的欣喜之情。 寓情于“景” （借景抒情） 学习抒情 间接抒情 课文 句子 间接抒情方法 表达效果 《走一步，再走一步》 我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。 议论中洋溢着自信和坚定。 寓情于“议” 《秋天的怀念》 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 作者借“菊花”来表达自己会顽强活下去的信心和勇气。 寓情于“物” （托物言志） 学习抒情 间接抒情 学习抒情 1．说真话，诉真情 2．要在叙述、描写的基础上抒情，不能空洞抒情。 切忌“假”、“滥”、“空” ①善于捕捉生活细节。 ②力求抒写真实感悟 ③感情真挚，思想健康。 学习抒情 在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的情感?以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。 提示: 1.关于家乡，你应该有许多内容可写:家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。 2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发;间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。 3.写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。 学习抒情 我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写 一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。 提示: 1．每个人可能都会有烦恼，比如:妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行;很喜欢跳舞，家人却不支持;唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想,你有什么烦恼?哪些可以作为写作的素材? 2.写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受,让人读了以后能体会你的处境和心情。 3.作文写完以后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼。 $$