专题2 记事作文（课件）-2024-2025学年语文六年级上册作文技法提升（统编版）

金 榜 题 名 蟾 宫 折 桂 记事作文 统编版六年级上册 1 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 文体特点 写作技巧 语文要素 详细分析 写作范文 名师点评 重点难点 教师总结 2 文体特点 写作技巧 PART 01 3 记事类作文是学生在语文学习中常见的写作类型之一，主要是通过描述某件事情的发生过程、细节和感受来展现作者的观察力、思考能力和表达能力。如何写好此类作文是本节课主要探讨的问题！ 文体特点 写作技巧 4 记事作文写作方法 1.确定中心思想 组织结构 2.交代六要素 选择新颖独特的事件 3.具体细节描写 运用修辞手法 4.首尾呼应 情感融合 5 记事作文拟题方法 1 直接描述法 这种方法直接以文章的主要内容为题，简洁明了，让人一眼就能看出文章的主题。 2 提问式 利用问题形式作为标题，能够引起读者的好奇心，激发他们继续阅读的兴趣。 3 形象比喻法 采用形象化的比喻或象征手法，让题目充满诗意和想象力。 记事作文的题目是吸引读者注意的第一步，一个好的题目不仅能准确概括文章的内容，还能激发读者的好奇心 记事作文拟题方法 4 情感表达法 通过表达情感的方式给题目增添感情色彩，让读者感受到文章的情感基调。 5 场景描绘法 通过描绘某个具体的场景或画面作为题目，让读者能够快速联想到文章的内容。 6 双关语法 利用双关语或多义词，让题目既有趣味性又富含深意。 记事作文拟题方法 7 人物命名法 如果文章主要围绕某个人物展开，可以以该人物的名字或者特点作为题目的一部分。 8 时间节点法 以时间作为切入点，突出事件发生的时间节点。 9 抽象概念法 利用抽象的概念或者哲理作为题目，给人留下深刻印象。 四、提问法 以一个问题作为开头，激发读者的好奇心。 六、回忆对比法 通过回忆过去和现在的情况，形成鲜明对比，引起共鸣。 二、描绘场景法 通过生动的描写，营造出一个具体的场景，让读者仿佛身临其境。 一、 直接入题法 直接介绍你要叙述的事情，简明扼要地说明事件的背景。 记事常用开头方法 三、心情感受法 从自己的心情感受出发，讲述事件对你的影响。 五、引用名言法 引用一句与主题相关的名言或诗句，增加文章的文化底蕴。 七、描述细节法 从一个小细节入手，逐步展开叙述。 十、背景铺垫法 详细介绍事情发生的背景，为读者提供足够的信息。 九、人物出场法 先介绍故事中的重要人物，为后文铺垫。 八、 悬念设置法 在开头设置一个悬念，让读者想要知道后续发展。 记事常用开头方法 可以根据你的记事作文的内容选择最适合的开头方法，也可以将几种方法结合起来使用，使文章更加丰富有趣。 语文要素 详细分析 PART 02 11 本次例题的锚点是六年级上册的单元作文——《多彩的活动》、《笔尖流出的故事》、《围绕中心意思写》、《传承好家风》，让我们去具体情境中体会记事作文的魅力吧！ 文体特点 写作技巧 12 多彩的活动 一起来审题 一是活动过程，要把活动过程写清楚，重点写活动中印象深刻的部分；二是写场面时，要注意点面结合，在点的描写上，要把人物的动作、语言、神态写出来；三是要写出活动中的感受和体会。 习作主题 多彩 本单元的习作要求是“尝试运用点面结合的写法记一次活动”。 活动 一起来审题 1.文本提示 就对象而言，本次习作记一次校内外活动；就目标来说，要让读者通过文字清楚感受到你描写活动的过程与体会；就内容而言，尝试运用点面结合的写法记一次活动；简而言之即确定要写的活动；把活动过程写清楚，重点部分写深刻；场面描写运用点面结合；写出活动感受。 2.思维拓深 本单元的习作主题是“多彩的活动”，表达训练要素是“尝试运用点面结合的写法记一次活动”。写作的目的是学习用点面结合的写作方法记一次活动，为了能让别人读出活动很精彩，就需要借助恰当的方法也就是“点面结合”。如何清楚具体地表达出活动的精彩。 笔尖流出的故事 一起来审题 发挥想象，创编一个生活故事，实际上就是尝试写“小说”，相比第一单元写“变形记”，虽然都是写“想象”的故事，但这次习作的想象必须有“生活的影子”，也就是说要基于真实的生活来进行虚构人物和故事情节，体现想象的“合理性”，符合“现实生活的逻辑”。 习作主题 要素 本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境、感受人物形象”，感受故事情节推进，学习环境描写和心理描写对塑造人物形象的作用 故事 一起来审题 1.文本提示 教材呈现了三组不同的环境与人物，为学生创编故事提供了一定的参考。但是这三组环境与人物的设计，没有真正贴近当下的儿童生活经验，因此不能很好地激发学生的写作兴趣和热情。这就需要我们重新设计几组环境、人物形象，使大家乐于写作。 2.思维拓深 能够基于生活经验展开丰富想象，创编一个儿童生活故事；能够围绕主要人物写出完整的故事情节，情节有波折，能够吸引人；能够尝试适当加入环境描写，能够写出人物的心理活动；故事人物形象比较鲜明，反映真善美的价值取向。 围绕中心意思写 一起来审题 用拟提纲的方式选择材料，从不同方面或选取不同的事例来写。围绕中心意思选择适合的材料是本次习作的关键 习作主题 围绕 选择一个感受最深的汉字确定中心，写一篇习作。旨在培养学生“围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写”的习作能力。 中心 一起来审题 1.文本提示 本单元习作具体要求是“围绕中心意思写”，让学生选择一个感受最深的汉字确定中心，写一篇习作，旨在培养学生“从不同方面或选取不同事例，表达中心思想”和“围绕一个意思表达时，能将重要的部分写详细、写具体”以及“评价修改”的习作能力。 2.思维拓深 就选材而言，本次习作以一个汉字的内涵引出话题，围绕中心确定选材的思路和范围；就目标来说，要让读者了解我们对这个字的独特感受和理解；就内容而言，把与“主题汉字”相关的行为和事件巧妙地整合在一起，构思成一篇文章。 传承好家风 一起来审题 进一步理解优秀家风及其作用，从而提升其坚守家风的信念。用具体事例说明家风传承的重要意义，将好家风付诸纸上。 习作主题 家风 家风是一个家庭的立家之本、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。 一句话、一件事……点点滴滴都能体现出优良的家风。 传承 一起来审题 1.文本提示 家风是一个家庭的立家之本、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。一句话、一件事……点点滴滴都能体现出优良的家风。体会优秀家风中的中华传统美德，理解优秀家风是社会和谐、国家发展、民族进步的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。 2.思维拓深 生活中的点点滴滴都能体现出优良的家风。所以我们要选取那些具有代表性的事例进行解说、描述，让我们能在文章中体会优秀家风中的中华传统美德，理解优秀家风的重大意义。 推荐的依据 记事作文是通过叙述一件事情的过程来表达作者的情感、观点或经历的一种文体。写好一篇记事作文需要综合运用多种技巧，包括清晰的结构、丰富的细节、恰当的修辞以及真挚的情感。 引发共鸣 同学们请看： 悔，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔，到底是什么让我忏悔一辈子之久呢？没人知道，除了我自己。 范 文 小作者采用开篇点题的方法行文，开篇首句”悔，一辈子的忏悔。“借助自己提问与自己的回答的方式拉近了与读者的距离，点名了文章的主题，做到了”围绕中心意思写“。 点 评 习作的吸引力 围绕“悔”这一中心意思，选择了生活中发生的两件惹爸爸生气的小事，具体表达自己伤害爸爸后后悔的心情，爸爸的隐忍更让“我”为自己的无知感到后悔，在心灵深处忏悔，一辈子的忏悔。在叙述事情时，作者抓住爸爸的表情和极少的语言，使得爸爸的形象更加鲜明，在“我”的内心逐渐高大，“我”对爸爸的忏悔之意更浓。 如果我们也能像作者那样做到围绕中心意思写，运用多种描写方法，那这篇习作的结构将会更加清晰，故事将会更加吸引人！ 写作范文 名师点评 PART 03 24 佳作展示厅 记一次难忘的跑步比赛 初秋的清晨，天边刚泛起一抹温柔的蓝，阳光如细丝般穿透薄雾，轻轻洒在操场上，给这即将展开的竞技舞台披上了一层金色的纱幔。我踏着轻盈却略显沉重的步伐，心中如同揣着一只即将破笼而出的小鹿，既兴奋又忐忑不安。今天，是我参加校运会四百米跑步比赛的日子，一场对我而言意义非凡的挑战。 “小欣，别紧张，享受过程比结果更重要。”班主任朱老师温柔的声音如同春风拂面，轻轻吹散了我心中的一丝阴霾。我深吸一口气，开始认 多彩的活动 25 佳作展示厅 真做起热身运动，心中暗自盘算着如何在这场速度与激情的较量中，发挥出自己的最佳水平。 “砰！”发令枪响，如同战鼓擂动，瞬间点燃了整个操场的激情。运动员们如同脱缰的野马，瞬间冲出起跑线，向着终点线疾驰而去。而我，却因为过于紧张，起跑时微微踉跄了一下，瞬间被几位对手超越。那一刻，我的心沉到了谷底，仿佛听见了失败的钟声在耳边回响。 “记住，比赛是发现自己的舞台，不是和别人较劲的战场。”朱老师的话如同夜空中最亮的星，指引着我重新找回方向。我咬紧牙关，调整 26 佳作展示厅 吸，双腿仿佛被注入了新的力量，开始一步步追赶前方的身影。汗水如雨滴般滑落，每一滴都承载着我对胜利的渴望和坚持。 “加油！小欣，你可以的！”同学们的加油声此起彼伏，如同潮水般涌来，给了我无穷的动力。我深吸一口气，眼中闪烁着坚定的光芒，仿佛在说：“我不会放弃！”就在这时，一个熟悉的身影出现在我的视线中——第二名的小正正逐渐逼近。我们之间的较量，仿佛变成了一场无声的较量，你追我赶，互不相让。 “来吧，让我们用汗水书写青春！”我在心里默默给自己打气，随即 27 佳作展示厅 爆发出一股前所未有的力量，如同猎豹捕食般猛地向前冲去。那一刻，时间仿佛凝固，整个世界都安静了下来，只剩下我和赛道。当我终于冲过终点线的那一刻，我知道，我做到了！ 颁奖仪式上，当我接过那沉甸甸的奖牌时，它已不再仅仅是一块冰冷的金属，而是我无数次跌倒又爬起、无数次挑战自我极限的见证。这枚奖牌，就像是我心中那棵不断生长的树，而我，就是那位辛勤的园丁，用汗水和努力为它浇水、施肥，最终收获了这份沉甸甸的果实。 回望这次难忘的轻跑步比赛，我深刻体会到了坚持与努力的力量。它 28 佳作展示厅 让我明白，无论面对多大的困难和挑战，只要我们勇于挑战自我、永不言败，就一定能够收获属于自己的成功和喜悦。而这份宝贵的经历和记忆，也将永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中一道亮丽的风景线。。 29 教师点评 本文题目“记一次难忘的轻跑步比赛”直接点明了文章的主题——一次具有深刻意义的跑步比赛经历。立意上，作者不仅记录了比赛的过程，更重要的是通过比赛传达了坚持、努力、挑战自我及永不言败的精神内涵。这种将个人体验与成长哲理相结合的写法，使文章具有了深刻的思想性和教育意义，符合优秀作文的要求。 30 佳作展示厅 一元钱 环境：天气闷热的中午 人物：热心的清洁工阿姨、男孩轩轩 一天下午，男孩轩轩到家时，发现已搬走的邻居家门口有两双旧鞋子。他想，有人搬来了。 第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她个子不高，扛着两把大扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗味。“新来的邻居是个清洁工。”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再 笔尖流出的故事 31 佳作展示厅 也不要遇见她了，轩轩想着。 中午放学回来，他发现有个小女孩在楼下玩石子，小女孩的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲热地叫了一声“哥哥”。轩轩却没有搭理她。“娟子，回家吃饭。”是那位清洁工阿姨在喊。那个玩石子的小女孩应该是她的孩子了。 轩轩明显有些不想与新邻居打交道。但是不久之后，有件事却让轩轩改变了这种想法。 那是一个星期五的中午，天气非常闷热，知了在树上不停地叫着，让 32 佳作展示厅 人像被火炙烤着一样难耐。不巧轩轩那天感冒了，浑身都难受。放学回来，他好不容易走到楼梯口，一摸口袋，却发现自己没带钥匙。爸妈很晚才能回来，这可怎么办？他越发难受了，头昏沉沉的，“哇”的一声，他吐了一地。这时，那位清洁工阿姨正好回来，看见轩轩的样子，她立刻走过来，轻轻拍着他的背。她一边拍一边安慰道：“不要紧的，吐完会好受一点。”然后她从上衣口袋里掏出一块雪白的手帕，替轩轩擦干净嘴边的脏物，还扶轩轩去她家休息。她家里很整洁。她让轩轩躺在沙发上，给轩轩盖上被子，又迅速打来一盆热水，用热乎乎的毛巾给轩轩抹去脸上的虚汗，然后 33 佳作展示厅 在轩轩的太阳穴上擦上风油精，并轻轻地给他按摩。轩轩好像躺在妈妈温暖的怀抱里一样，迷迷糊糊地睡着了…… 梦里，他好像看见了清洁工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。 之后，轩轩遇到这位清洁工邻居，都会亲热地喊一声：“阿姨好！”做完作业后，他也会邀请小女孩和他一起玩。 34 教师点评 小作者运用欲扬先抑的手法，先介绍了清洁工阿姨的平凡，以及轩轩对新邻居的态度。接着笔锋一转，通过清洁工阿姨帮助生病的轩轩这一具体事例，体现了清洁工阿姨的纯朴和善良。其中阿姨帮助轩轩时的一连串动作描写，非常细致、生动。 35 佳作展示厅 泪 在我童年的记忆里，泪是一种特殊的语言，它诉说着生活中的酸甜苦辣，交织着自责、坚持、无奈和误解。每一滴泪都是一次成长的烙印，让我更深刻地理解了生活的真谛。 那是一个宁静的夜晚，我躺在床上，看着窗外的繁星点点，心中满是温暖和安逸。然而，当我闭上眼睛准备进入梦乡时，却隐约看到母亲坐在电脑前，忙碌地为我准备第二天的队会课资料。她尽量调暗光线，用身体挡住屏幕发出的亮光，生怕打扰到我。看着她疲惫的身影，我的心中涌起 围绕中心意思写 36 佳作展示厅 一股自责的酸楚，眼泪不自觉地滑落。我知道，是因为我睡前没有好好准备资料，才让母亲如此辛苦。 然而，泪并不总是代表痛苦和自责。它也可以是坚持和成功的喜悦。记得小时候，我热爱古筝，梦想着在音乐的世界里闯出一片天地。日复一日，年复一年，我在古筝的陪伴下成长。虽然过程中有过疲惫和懈怠，但在老师和父母的鼓励下，我始终坚持下来，最终考到了十级，并获得了一些奖项。当我站在领奖台上，看着台下人们肯定的目光，心中充满了甜蜜。那一刻，我流下了幸福的泪水，那是坚持和努力的甜美回报。 37 佳作展示厅 然而，生活并不总是如此美好。有时，泪也会揭示出无奈和苦涩。有一次，表妹来我家玩，不小心打碎了爸爸心爱的花瓶。妈妈一边安慰表妹，一边埋怨我没有看好她。我感到十分委屈，却无法辩解。我跑回房间，关上门，泪水滑过脸颊，那是被误解的苦涩和无奈。 最让我难忘的是那次因情绪失控而流泪的经历。那段时间，我的脾气变得异常暴躁，经常对同学们发火。老师把我叫到办公室，严厉地批评了我。我意识到自己的错误，流下了悔恨的泪水。那一刻，我尝到了辛辣的味道，也明白了控制情绪的重要性。 38 佳作展示厅 回首童年，那些泪水已经成为我成长的见证。它们让我学会了自责与自省，坚持与努力，理解与宽容。每一滴泪都蕴含着生活的真谛，让我更加珍惜现在的生活，勇敢地面对未来的挑战。 39 教师点评 从立意上看，本文深刻挖掘了泪水背后的情感与成长意义，具有启发性和感染力。内容结构清晰，段落衔接自然。语言风格流畅生动，能够很好地表达作者的情感。故事情节真实感人，能够引起读者的共鸣。修辞手法运用得当，增强了文章的表现力。总体而言，本文是一篇有说服力且富有感染力的佳作。 40 佳作展示厅 传承优良家风 家风犹如一壶茶，醇厚芬芳；家风犹如一朵花，罄香扑鼻;家风犹如一首歌，美妙动听。 家风是中华民族的传统风尚是我们立身做人的行为准则。家风奠定了每一个家庭的道德素质，代表了一个家的整体形象。一个有素质的人就说明他的家庭素养很高，是一个家风很好的人。家风是从一代人，一个家庭的日积月累和他们的文化修养所沉淀下来的，父母的行为举止、家教对孩子的影响非常重要。父母的举动影响着孩子的生活习惯，做人的原则。从 传承好家风 41 佳作展示厅 小，父母就教导我如何做人：做人要本分，要有原则这就是我的家风吧!每个人对家风的定义不同，比好著名小品演员赵本山说“人心要坦荡，要学会放下，还要有信仰，不爱国的人他看不起。”当代著名作家莫言说道:“我们家最主要的就是重视学习，重视文化，就是要勤学上进与人为善。”体坛明星姚明的家风是“城信第一”等等。 我家有七口人:父母、爷爷、奶奶、我、还有哥哥姐姐。我们构建了一个快乐温馨的大家庭。学习上，父母总教育我要好好学习，努力上进，去实现自己的梦想。做人方面教育我要诚实守信，乐于助人。做事方面要踏 42 佳作展示厅 踏实实。生活中，我的一大家都是和睦相处，其乐融融的。 我的家风是和谐美好的。由于姐姐升入初中，在学校住宿，每当她回到家后更让我感觉到全家人围在一起时的幸福、甜蜜。 有了和谐的家风，优良的家风。就会有和谐的社会，美好的世界，人们才能更快乐的生活。 所以我希望生活可以和谐地对待每个人，日子也可以和谐的过下去，一代一代地传承下去。 43 教师点评 我们中华民族历来就有重视家风的传统，本文作者从名人大家重视家风着手，再从自身家庭的家风故事为例，讲述重视家风的重要性。好的家风能在家庭教育中奠定一个人的品格，能塑造一个人的灵魂，是真正的传家宝。本文语言虽然不华丽，却极为准确生动，读来津津有味，开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。 44 重点难点 教师总结 PART 04 45 说说你的收获 本节课到此已经告一段落了，同学们都有什么收获， 大家一起 来交流吧！ 01.写作方法 02.拟题方法 03.开头方法 教师来总结 给一篇文章搭上一个好的框架，不但可以帮助我们确定要怎样写，同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写什么。 同时也要牢记以下几点： 开头要能够吸引读者的兴趣。 事例情节要有逻辑性，确保每个部分都紧密相连，过渡自然。 表达自己在事件中的感受和想法，使文章充满真情实感。 1 2 3 金 榜 题 名 蟾 宫 折 桂 下节课再见 统编版六年级上册 48 $$