活动14《扎染漂亮小手帕》第一课时 教学设计 -2024-2025学年劳动三年级北师大版

《扎染漂亮小手帕》 教学设计 教学目标： （1）学生能够了解并描述扎染这一中国传统手工染色工艺的基本知识和文化背景，认识到传统工艺的价值。 （2）学生能够独立操作，掌握折叠、扎结、染色的技巧，并运用这些技巧创作出个性化的扎染手帕。 （3）学生在扎染的实践过程中，培养耐心细致的劳动态度，增强对劳动成果的尊重和爱护，提升审美情趣。 教学重难点： （1）熟练掌握不同的折叠方法，包括十字折叠法、辐射折叠法和平行折叠法。 （2）精确掌握扎结技巧，如四边形扎结法、一字形扎结法和三角形扎结法，以及橡皮筋空隙的掌握。 （3）有效控制染色过程中的色彩变化和染料分布。 教学过程： 一、实物导入，引题激趣 开始环节 老师手持几块色彩斑斓、图案各异的扎染手帕步入教室，立即吸引了所有学生的目光。 提问： 大家看老师手中的这些手帕，它们与我们平时见到的手帕有什么不同？ 学生们纷纷表达自己的观察，如 颜色特别 、 图案好像随意又很有美感 。 情境创设 展示一系列精美的扎染手帕图片，并伴以轻柔的民族音乐，营造传统艺术氛围。 提问： 大家知道这些漂亮的手帕是怎么做出来的吗？ 学生猜测后，老师总结： 这些美丽的图案是通过一种古老而有趣的技艺——扎染创作出来的。 课题引入 解释扎染的概念： 扎染，是一种古老的中国民间艺术，通过对布料进行折叠、扎结、染色，形成独一无二的图案。 正式宣布本次课程主题： 今天，我们就一起走进《扎染漂亮小手帕》，体验这项神奇的传统工艺。 二、讲授新课，动手操作 （1）理论认知与材料准备 材料介绍 老师展示并介绍所需材料：白色棉质手帕、天然植物染料、橡皮筋、手套、夹子等。 提问： 同学们，猜猜每一样工具在扎染过程中会起到什么作用呢？ 折叠技巧讲解 强调折叠的重要性： 折叠方式决定了最终图案的形状。 展示并讲解三种折叠方法：十字折叠法、辐射折叠法、平行折叠法。 每演示一种方法后，邀请几位同学上前尝试，确保每位学生都能掌握基础折叠技巧。 （2）扎结实践与创意激发 扎结方法展示 逐一介绍四边形扎结法、一字形扎结法、三角形扎结法，强调扎结紧密度对染色效果的影响。 分组进行实践，每组尝试不同的扎结方法，鼓励学生探索更多创意扎法，教师巡回指导，解答疑问。 染色技术指导 介绍浸染和点染两种基本染色技法，强调安全和色彩搭配原则。 在染色之前，让我们思考一下，如何通过颜色的深浅变化创造出层次感？ （3）操作实践与合作学习 分组操作 学生分为小组，每组领取材料，按照学到的方法开始扎染实践。 教师提示注意个人卫生和安全事项。 在操作过程中，鼓励学生互相帮助，共同解决问题，培养团队合作精神。 实时反馈与调整 教师在各组间巡视，及时给予反馈，对于染色过程中可能出现的问题如染料渗漏、扎结过松等给予具体解决策略。 三、展示评价，总结提升 作品展示 每组选取代表展示自己的扎染作品，分享创作过程中的独特想法和遇到的挑战。 全班同学互相欣赏作品，感受扎染艺术的魅力与多样性。 评价与反馈 老师针对每件作品给予正面鼓励，同时指出改进空间，如色彩搭配、图案创新等方面。 强调： 每个人的扎染作品都是独一无二的艺术品，正如我们的创造力一样无价。 总结与延伸 总结扎染的三大步骤及注意事项，鼓励学生在课外继续尝试，将所学运用到生活中，如制作个性化家居装饰或礼物。 今天的课程不仅让我们学会了扎染技艺，更重要的是激发了我们的创造力和对传统文化的兴趣。 希望同学们在未来的日子里，能继续探索和传承这份美好。 教学资源拓展： 拓展资源 （1）课外书籍：《中国传统染色技术》、《手工扎染艺术》。 （2）网络资源：中国扎染艺术网（提供扎染历史、技法等详细介绍）、扎染教程视频集合（YouTube或Bilibili上的扎染教学视频）。 （3）实践地点：当地手工艺馆、艺术工作坊、学校周边的扎染体验店。 拓展建议 （1）课外书籍：建议学生在阅读这些书籍时，重点关注扎染的历史背景和各种技法，结合课堂上学习的内容，加深对扎染文化的理解。 （2）网络资源：鼓励学生利用网络资源进行自学，尤其是观看扎染教程视频，可以更直观地学习不同的折叠和扎结方法，提高实践操作能力。 （3）实践地点：建议学校或家长组织学生参观实践地点，通过亲身体验，让学生更加深刻地感受扎染的魅力，同时锻炼学生的动手能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$