内容正文:
5.2 在品味情感中成长
体味美好情感
第一目
2
美好的人和事对我们有什么影响?
体味美好情感
这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振,他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵。在升旗行注目礼时,闫振情不自禁地流泪了
回忆起那一刻,他依然很激动。“我站在奥运会的升旗台,心中满满的自豪感,想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易。那是一种说不出的骄傲与热爱,泪水就夺眶而出了……”
(1)中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感?
(2)网友的评论说明了什么?
那一刻,眼泪滑过脸颊
自豪感、神圣感油然而生
情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
① 情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
怎样获得美好情感?
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羞耻感
有时候,情感体验并不总是正面的——
它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受,但它们一定是坏事吗?
负面情感体验
焦虑感
挫败感
交流与分享
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消极影响:羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
积极影响:①它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
负面情感体验的作用
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如果听到这样负面评价后的郑渊洁从此一蹶不振,破罐子破摔了,还会有现在的“童话大王”吗?
郑渊洁的做法给我们什么启示?
郑渊洁在被老师批评后,回家写了检查。他回忆说:我将检查呈上,那篇检查我下了功夫,写成了小说。
负面情感对我们成长的意义
(1)可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
02
寻美好情感之源
情由心生、自然引发
究
探
无
限
以上三则情境的美好情感分别是通过什么方式获得的?
情境一:东东喜欢看侦探小说,常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二: 七年级(四)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节,亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三:性格开朗活泼的小美特别喜欢交朋友,经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。
阅读
参加有意义的活动
与人交往
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创造正面情感的技巧和方法:
选择完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆和大自然
欣赏艺术作品
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爱一样事物,它是一切。
如何学会关心?
课本49页方法与技能
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传递情感正能量的途径有哪些?
(1)在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境,学会关心他人,掌握技巧。
(2)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
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在日常生活中如何传递美好的情感,传递生命的正能量?(在家里、在学校、在社会)
孝敬长辈
关爱父母
尊敬老师
帮助同学
爱国情感
关爱社会
在生活中,不断创造美好的情感体验,影响周围的世界。
怎样传递情感正能量(途径)?
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。
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拓展空间:创造传递美好情感
愿世间美好与你环环相扣:
1.阅读一本好书:推荐《呼兰河传》《张晓风散文集》
2.和家人、朋友去踏青
1.生活中某些负面的情感体验( )
①不能完全避免
②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.①②③④
D
课堂达标
2.对传递情感正能量的认识不正确的是( )
A.在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动
来影响环境
B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣
C.在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的
情感,传递生命的正能量
D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受,
使我们的生命更有力量
B
3.高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界,热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明( )
A.读书可以帮助人做到一切
B.读书可以被别人尊重
C.读书可以自我夸耀
D.读书可以获得美好情感
D
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