精品解析：贵州省遵义市红花岗区等5地2023-2024学年七年级下学期5月期中历史试题

贵州省2023～2024学年度春季学期（半期）质量监测七年级历史 （全卷总分：60分 考试时间：60分钟） 注意事项：1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 以下示意图表现了某一朝代在中国历史上的贡献。其中①②处应为（ ） A. 秦国、修建都江堰 B. 隋朝、开凿大运河 C. 元朝、开凿通惠河 D. 明朝、营造北京城 2. 魏晋南北朝时期，庶族寒门出身的人很难仕进；隋唐时期，庶族甚至某些贫寒子弟也可以得到参政的机会。材料表明科举制（ ） A. 提高了官员的文化水平 B. 实现了公平选拔的目的 C. 消除了藩镇割据的影响 D. 扩大了官吏选拔的范围 3. 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。这些现象表明（ ） A. 唐太宗比较重视发展生产 B. 唐太宗比较注重整顿吏治 C. 唐太宗比较注重任用贤才和纳谏 D. 唐太宗比较注意减轻人民负担 4. 如图是唐代画家阎立本创作的《步辇图》，该作品讲述的是什么史实（ ） A. 遣唐使来华 B. 玄奘西游天竺 C. 唐太宗接见吐蕃求婚使者 D. 鉴真东渡日本 5. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列对玄奘西行的表述中，属于历史解释的是（ ） A. 贞观初年，高僧玄奘从长安出发，西行前往天竺取经 B 玄奘从天竺携带大量佛经回到长安，并主持译经工作 C. 《大唐西域记》记载中亚各国的山川风物及社会习俗 D. 此行促进中印交流，为研究中外交流史提供珍贵文献 6. 历史典故往往来源于真实的历史故事，并可作为研究历史的依据。下列历史典故与赵匡胤有关的是（ ） A. 投笔从戎 B. 破釜沉舟 C. 三顾茅庐 D. 黄袍加身 7. 根据表格中的相关内容，你认为在“品名”一栏中应该填写（ ） 品名 原产地 传入时间 特点 越南 宋朝 成熟早，抗旱力强 A. 粟 B. 水稻 C. 占城稻 D. 棉花 8. 《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。”宋代还流行“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映宋代（ ） A. 经济重心南移 B. 文化内容丰富 C. 商业贸易繁荣 D. 民族交往频繁 9. 与毛泽东《沁园春·雪》中“一代天骄，成吉思汗”相关的史实是（ ） A. 统一蒙古，建立蒙古政权 B. 改国号为元，定都大都 C. 重视发展农业，治理黄河 D. 灭南宋，统一中国 10. 忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措（ ） A. 结束了草原的分裂混战 B. 有助于元朝统一全国 C. 确立了儒学的统治地位 D. 消除了各民族间矛盾 11. 元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费；到元军大营谈判时，他遭到扣留，威武不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的千古名句后从容就义。材料中的“他”是（ ） A. 杜甫 B. 辛弃疾 C. 文天祥 D. 苏轼 12. 时空观念是历史核心素养的基础。将下列事件按发生的先后顺序进行排列（ ） ①忽必烈继承汗位 ②南宋灭亡 ③蒙古灭金 ④元朝建立 ⑤铁木真统一蒙古各部 ⑥西夏灭亡 A. ⑤⑥③①④② B. ⑤③⑥①④② C. ⑤⑥③①②④ D. ⑤③⑥①②④ 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分） 13. 隋朝大运河南到余杭，北到____。 14. 隋朝设____，标志科举制正式确立。 15. 北宋前期，四川地区出现_________，是世界上最早的纸币。 16. 南宋时期，被以“莫须有”罪名杀害的抗金将领是____。 17. 元朝在澎湖岛设置了____，负责管辖澎湖和琉球。 三、简答题（本大题共1小题，共10分） 18. 朝代兴亡更替是有一定的历史规律的。阅读下列材料，回答问题。 【数据中的历史】 材料一 时间 人口 唐中宗神龙元年（705年） 37140000人 唐玄宗开元十四年（726年） 41419712人 唐玄宗天宝十四年（755年） 52919712人 唐肃宗乾元三年（760年） 16990309人 唐穆宗长庆元年（821年） 15762432人 （1）根据材料一并结合所学知识，分析唐玄宗天宝十四年（755年）后，人口急剧减少的原因。这一事件造成了什么严重的后果？（至少两条） 【诗歌中的历史】 材料二 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——黄巢 （2）根据材料二并结合所学知识回答，这首诗反映了黄巢怎样的志向？他对唐朝产生了怎样的影响？ 【著作中的历史】 材料三 《五代十国风云录》的内容简介：五代十国是中国历史上一个战争频繁、列国分治的乱世，短短五十多年间，中原就更换了五个朝代，周边还先后出现了十多个大小政权，把华夏大地撕得四分五裂。本书讲述了我国历史上五代十国这一阶段社会发展过程之曲折、各个势力集团之间斗争之残酷以及人民命运之无常。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出五代的第一个政权的建立者。这一政权的建立有何影响？ （4）综上所述，概括唐朝衰亡的原因。 四、材料解析题（本大题共2小题，其中第19题9分，第20题12分，共21分） 19. 以史为鉴，学史明志。 某校七年级学生举办一场唐宋元史的专题探究，现在邀请你一起参与，共同探究。 【农业发展篇】 材料一 （1）材料一体现了不同时代的农业生产工具。结合所学知识，写出工具名称，将下表补充完整。 工具名称 图1 图2 图3 【民族关系篇】 材料二 民族 元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 ——摘编自《中外历史纲要》 （2）如材料二所示，结合所学知识回答，概括宋元在民族关系方面特点（概括两条） 材料三 北宋初年，宋辽互有征战。宋辽订立“澶渊之盟”后，宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。宋夏议和后，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、西夏和议以后，双方间的经济文化交流得到恢复。 （3）根据材料说说这一时期民族交往的方式有哪些？并谈谈如何正确认识民族关系。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 内则设中书、枢密院、御史台、三司、审官、审刑等在京诸司，外则设转运使、知州、知县等众官以相统御，上下有叙，此所谓纲纪者也。 ——摘编自黄以周《续资治通鉴长编拾补》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举宋初为加强中央集权在中央和地方分别采取措施。（中央和地方至少各一条） 材料二 做人莫做军，做铁莫做针。 ——宋代谚语 材料三 北宋加强中央集权的措施，在客观上有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性，如实行兵将分离的政策，带来了将帅无权、指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病，虽然北宋政府后来豢养了百余万军队，却阻挡不住辽、西夏的侵扰。由于各级政府权力的分散，形成了叠床架屋的官僚机构，官吏众多，行政效率低。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （2）材料二中出现的局面是因为宋初哪一政策的实施？结合材料三、根据所学知识，回答这一政策产生了什么消极影响？ 材料四 （3）材料四为元朝疆域图，山东当时被称为“腹里”，由哪个机构管辖？除了山东，还有哪两个省份属于“腹里”？ 材料五 大部分行省的辖区包括今天的两到三个省，其范围远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方出现空档过大的状况，做到了上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ——摘编自张岂之主编《中国历史—元明清卷》 （4）根据材料五、指出元朝时期地方管理制度是？结合所学知识，分析这一制度的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省2023～2024学年度春季学期（半期）质量监测七年级历史 （全卷总分：60分 考试时间：60分钟） 注意事项：1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 以下示意图表现了某一朝代在中国历史上的贡献。其中①②处应为（ ） A. 秦国、修建都江堰 B. 隋朝、开凿大运河 C. 元朝、开凿通惠河 D. 明朝、营造北京城 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝，589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，再一次实现了国家的统一。在政治制度上，隋朝创立了三省六部制，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。因此①隋朝；②开凿大运河，B项正确；秦国并未创立三省六部制和科举制，排除A项；元朝创立行省制，科举制首创于隋朝，而不是元朝，排除C项；明朝废除丞相制度和中书省，权分六部，这与题干中的“三省六部制”不符，排除D项。故选B项。 2. 魏晋南北朝时期，庶族寒门出身的人很难仕进；隋唐时期，庶族甚至某些贫寒子弟也可以得到参政的机会。材料表明科举制（ ） A. 提高了官员的文化水平 B. 实现了公平选拔的目的 C. 消除了藩镇割据的影响 D. 扩大了官吏选拔的范围 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“隋唐时期，庶族甚至某些贫寒子弟也可以得到参政的机会”可知，材料表明科举制扩大了官吏选拔的范围。科举制的创立是中国选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，D项正确；材料描述的是科举制扩大了官吏的选拔范围，不能体现提高了官员的文化水平，排除A项；科举制是为了加强了皇帝在选官和用人上的权力，巩固统治，排除B项；藩镇割据与题干科举制无关，排除C项。故选D项。 3. 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。这些现象表明（ ） A. 唐太宗比较重视发展生产 B. 唐太宗比较注重整顿吏治 C. 唐太宗比较注重任用贤才和纳谏 D. 唐太宗比较注意减轻人民负担 【答案】C 【解析】 【详解】由所学知识可知，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。唐太宗还广纳贤才,唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相，C项正确；唐太宗比较重视发展生产、注重整顿吏治，是贞观之治出现的原因，但与材料主旨不符，排除A项、B项；唐太宗比较注意减轻人民负担，是贞观之治出现的原因，但与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 4. 如图是唐代画家阎立本创作的《步辇图》，该作品讲述的是什么史实（ ） A. 遣唐使来华 B. 玄奘西游天竺 C. 唐太宗接见吐蕃求婚使者 D. 鉴真东渡日本 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐代画家阎立本创作的《步辇图》”结合所学知识，唐太宗时期，吐蕃首领松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景，C项正确；遣唐使来华与日本有关，排除A项；玄奘西游天竺学习佛法，排除B项；鉴真东渡日本传播大唐文化，排除D项。故选C项。 5. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列对玄奘西行的表述中，属于历史解释的是（ ） A. 贞观初年，高僧玄奘从长安出发，西行前往天竺取经 B. 玄奘从天竺携带大量佛经回到长安，并主持译经工作 C. 《大唐西域记》记载中亚各国的山川风物及社会习俗 D. 此行促进中印交流，为研究中外交流史提供珍贵文献 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“此行促进中印交流，为研究中外交流史提供珍贵文献”是对玄奘西行所产生的影响的表述，是对玄奘西行的评价，属于历史解释，D项正确；而ABC都是对“玄奘西行”这一历史事件的客观叙述，属于历史事实，排除ABC项。故选D项。 6. 历史典故往往来源于真实的历史故事，并可作为研究历史的依据。下列历史典故与赵匡胤有关的是（ ） A. 投笔从戎 B. 破釜沉舟 C. 三顾茅庐 D. 黄袍加身 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身当了皇帝，创立了北宋，D项正确；投笔从戎说的是东汉班超立志建功、弃文从武的历史，破釜沉舟说的是项羽在巨鹿之战中断绝后路、拼死一站的历史，三顾茅庐说的是汉昭烈帝刘备请诸葛亮出山辅佐自己的历史，均与赵匡胤无关，排除ABC三项。故选D项。 7. 根据表格中的相关内容，你认为在“品名”一栏中应该填写（ ） 品名 原产地 传入时间 特点 越南 宋朝 成熟早，抗旱力强 A. 粟 B. 水稻 C. 占城稻 D. 棉花 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“原产地越南；传入时间宋朝；特点成熟早，抗旱力强。”可知，宋朝时，为提高粮食产量，宋朝时从越南引进了优良品种占城稻，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，得以推广，C项正确；粟的起源地在中国，排除A项；河姆渡人已经种植水稻，排除B项；南宋后期，棉花种植已向北推进到江淮和川蜀一带，排除D项。故选C项。 8. 《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。”宋代还流行“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映宋代（ ） A. 经济重心南移 B. 文化内容丰富 C. 商业贸易繁荣 D. 民族交往频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“国家根本，仰给东南”“苏湖熟，天下足”可知，材料反映的是宋代时期江南迅速开发，经济重心完全转移到南方，A项正确；材料强调的是南方经济的发展，即“国家根本，仰给东南”“苏湖熟，天下足”，未涉及文化内容，排除B项；材料强调的是“国家根本，仰给东南”“苏湖熟，天下足”，而不是单单指商业贸易繁荣，排除C项；材料未涉及各民族之间的民族交往频繁，排除D项。故选A项。 9. 与毛泽东《沁园春·雪》中“一代天骄，成吉思汗”相关的史实是（ ） A. 统一蒙古，建立蒙古政权 B. 改国号为元，定都大都 C. 重视发展农业，治理黄河 D. 灭南宋，统一中国 【答案】A 【解析】 【详解】铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，A项正确；BCD三项都是忽必烈的贡献，排除。故选A项。 10. 忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措（ ） A. 结束了草原的分裂混战 B. 有助于元朝统一全国 C. 确立了儒学的统治地位 D. 消除了各民族间矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行‘治国安民’的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构”并结合所学可知，忽必烈继承汗位后采取的这些措施促进了蒙古族的汉化，缓解了蒙古族与中原民族的矛盾，有助于元朝统一全国，B项正确；铁木真结束了草原的分裂混战，排除A项；汉朝时期就已经确立了儒学的统治地位，且材料中信息主要是采取汉族儒臣提出的建议，排除C项；消除了各民族间矛盾，表述绝对，排除D项。故选B项。 11. 元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费；到元军大营谈判时，他遭到扣留，威武不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的千古名句后从容就义。材料中的“他”是（ ） A. 杜甫 B. 辛弃疾 C. 文天祥 D. 苏轼 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”结合所学知识可知，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元。到元军大营谈判时，他遭到扣留，最后留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的千古名句。C项正确；杜甫是唐朝著名诗人，排除A项；辛弃疾是著名的词人，排除B项；苏轼是北宋著名的词人，排除D项。故选C项。 12. 时空观念是历史核心素养的基础。将下列事件按发生的先后顺序进行排列（ ） ①忽必烈继承汗位 ②南宋灭亡 ③蒙古灭金 ④元朝建立 ⑤铁木真统一蒙古各部 ⑥西夏灭亡 A. ⑤⑥③①④② B. ⑤③⑥①④② C. ⑤⑥③①②④ D. ⑤③⑥①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”。1227年，西夏政权亡于蒙古政权。1234年蒙古灭金，对南宋形成包围之势。1260年成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，1276年元军占领临安，南宋灭亡，1279年，元灭南宋残部，完成全国统一，元朝统一全国，结束了五代十国、辽、宋、夏、金的分裂时期，实现大统一。先后顺序进行排列为⑤铁木真统一蒙古各部⑥西夏灭亡③蒙古灭金①忽必烈继承汗位④元朝建立②南宋灭亡，A项正确，排除BCD项。故选A项。 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分） 13. 隋朝大运河南到余杭，北到____。 【答案】涿郡 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元605年，隋炀帝为了加强南北经济交流，巩固隋朝对全国的统治，命人陆续开凿了隋朝大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，是古代最长的运河。因此，题干空格处应填写：涿郡。 14. 隋朝设____，标志科举制正式确立。 【答案】进士科 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋朝时期，隋炀帝设立进士科，标志科举制正式确立。 15. 北宋前期，四川地区出现_________，是世界上最早的纸币。 【答案】交子 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，北宋前期，在四川地区出现了世界上最早纸币——交子。 16. 南宋时期，被以“莫须有”罪名杀害的抗金将领是____。 【答案】岳飞 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南宋初年，金军大举南下，南宋军民奋起反抗。岳飞等抗金将领率军北伐，在郾城大败金军主力。宋高宗和秦桧害怕抗金将领权力太大，危及他们的统治，便向金求和。不久，宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。 17. 元朝在澎湖岛设置了____，负责管辖澎湖和琉球。 【答案】澎湖巡检司 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。因此，题干空格处应填写：澎湖巡检司。 三、简答题（本大题共1小题，共10分） 18. 朝代的兴亡更替是有一定的历史规律的。阅读下列材料，回答问题。 【数据中的历史】 材料一 时间 人口 唐中宗神龙元年（705年） 37140000人 唐玄宗开元十四年（726年） 41419712人 唐玄宗天宝十四年（755年） 52919712人 唐肃宗乾元三年（760年） 16990309人 唐穆宗长庆元年（821年） 15762432人 （1）根据材料一并结合所学知识，分析唐玄宗天宝十四年（755年）后，人口急剧减少的原因。这一事件造成了什么严重的后果？（至少两条） 【诗歌中的历史】 材料二 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——黄巢 （2）根据材料二并结合所学知识回答，这首诗反映了黄巢怎样的志向？他对唐朝产生了怎样的影响？ 【著作中的历史】 材料三 《五代十国风云录》的内容简介：五代十国是中国历史上一个战争频繁、列国分治的乱世，短短五十多年间，中原就更换了五个朝代，周边还先后出现了十多个大小政权，把华夏大地撕得四分五裂。本书讲述了我国历史上五代十国这一阶段社会发展过程之曲折、各个势力集团之间斗争之残酷以及人民命运之无常。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出五代的第一个政权的建立者。这一政权的建立有何影响？ （4）综上所述，概括唐朝衰亡原因。 【答案】（1）原因：安史之乱。 后果：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐；唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 （2）志向：推翻唐朝的腐败统治。 影响：黄巢发动了大规模的农民起义，给唐朝统治以致命打击。 （3）建立者：朱温。 影响：标志着唐朝灭亡。 （4）原因：安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点；黄巢起义沉重地打击了唐朝的统治；唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重。 【解析】 【小问1详解】 原因：结合所学唐玄宗后期的统治可知，唐玄宗天宝十四年（755年）后，人口急剧减少的原因是，安禄山和史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。 后果：结合所学安史之乱的知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”，持续八年之久的安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐；唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 【小问2详解】 志向：根据材料二“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”可知，其意思为盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。此诗运用比喻的手法，赋予菊花以英雄风貌与高洁品格，把菊花作为广大被压迫人民的象征，以百花喻指反动腐朽的封建统治集团，形象地显示了农民革命领袖果决坚定的精神风貌，可以看出黄巢的志向是推翻唐朝的腐败统治。 影响：结合所学黄巢的知识可知，黄巢发动了大规模的农民起义，起义军转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。 【小问3详解】 建立者和影响：结合五代十国时期后梁政权的知识可知，原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。他逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。907年，朱温建立了后梁政权，标志着唐朝灭亡。 【小问4详解】 原因：根据上述材料涉及的安史之乱、黄巢起义、藩镇割据等现象可知，其走向灭亡的主要原因是：安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点；黄巢起义沉重地打击了唐朝的统治；唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重。 四、材料解析题（本大题共2小题，其中第19题9分，第20题12分，共21分） 19. 以史为鉴，学史明志。 某校七年级学生举办一场唐宋元史的专题探究，现在邀请你一起参与，共同探究。 【农业发展篇】 材料一 （1）材料一体现了不同时代的农业生产工具。结合所学知识，写出工具名称，将下表补充完整。 工具名称 图1 图2 图3 【民族关系篇】 材料二 民族 元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 ——摘编自《中外历史纲要》 （2）如材料二所示，结合所学知识回答，概括宋元在民族关系方面的特点（概括两条） 材料三 北宋初年，宋辽互有征战。宋辽订立“澶渊之盟”后，宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。宋夏议和后，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、西夏和议以后，双方间的经济文化交流得到恢复。 （3）根据材料说说这一时期民族交往的方式有哪些？并谈谈如何正确认识民族关系。 【答案】（1） 工具名称 图1 筒车 图2 曲辕犁 图3 秧马 （2）民族关系：宋代—民族政权并立；元代——促进了民族交融、形成新的民族。 （3）方式：战争、签订盟约、贸易往来。 认识：友好往来、和平交往是历史的主流；各民族之间的交融、交往、交流促进了中国古代的经济发展与社会进步等。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，图1是唐朝时期出现的灌溉工具——筒车；图2是唐朝时期出现的耕作工具——曲辕犁；图3是宋朝时期出现的插秧和拔秧工具。故答案填入图表中为： 【小问2详解】 民族关系：根据材料二图示“西夏、辽、北宋”“西夏、金、南宋”可知，宋代时期民族政权并立；根据材料二“逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回”并结合所学元朝的民族融合可知，元朝时期国家统一，疆域辽阔，促进了民族交融、形成新的民族。 【小问3详解】 方式：根据材料三“宋辽互有征战”“澶渊之盟”“双方间的经济文化交流得到恢复”可从战争、盟约、贸易往来等角度进行分析，例如战争、签订盟约、贸易往来等。 认识：结合所学中国古代的民族交往，可从友好和平、民族交融的影响等角度进行分析，例如友好往来、和平交往是历史的主流；各民族之间的交融、交往、交流促进了中国古代的经济发展与社会进步等。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 内则设中书、枢密院、御史台、三司、审官、审刑等在京诸司，外则设转运使、知州、知县等众官以相统御，上下有叙，此所谓纲纪者也。 ——摘编自黄以周《续资治通鉴长编拾补》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举宋初为加强中央集权在中央和地方分别采取措施。（中央和地方至少各一条） 材料二 做人莫做军，做铁莫做针。 ——宋代谚语 材料三 北宋加强中央集权的措施，在客观上有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性，如实行兵将分离的政策，带来了将帅无权、指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病，虽然北宋政府后来豢养了百余万军队，却阻挡不住辽、西夏的侵扰。由于各级政府权力的分散，形成了叠床架屋的官僚机构，官吏众多，行政效率低。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （2）材料二中出现的局面是因为宋初哪一政策的实施？结合材料三、根据所学知识，回答这一政策产生了什么消极影响？ 材料四 （3）材料四为元朝疆域图，山东当时被称为“腹里”，由哪个机构管辖？除了山东，还有哪两个省份属于“腹里”？ 材料五 大部分行省的辖区包括今天的两到三个省，其范围远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方出现空档过大的状况，做到了上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ——摘编自张岂之主编《中国历史—元明清卷》 （4）根据材料五、指出元朝时期的地方管理制度是？结合所学知识，分析这一制度的积极影响。 【答案】（1）中央：分化事权，削弱相权地方：派文官担任地方州县长官；设置通判，分化知州权力；取消节度使收税之权，设置转运使，将地方财赋收归中央。 （2）重文轻武政策；军队战斗力削弱，各级政府权力分散，官僚机构臃肿，行政效率低。 （3）中书省；山西、河北。 （4）行省制度。积极影响：加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“内则设中书、枢密院、御史台、三司、审官、审刑等在京诸司，外则设转运使、知州、知县等众官以相统御，上下有叙，此所谓纲纪者也。”结合所学可知，宋朝为加强中央集权，在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 在地方，派文臣担任各地州县的长官，频繁调动，三年一轮换；在各州府设置通判，以分知州的权力。 【小问2详解】 根据材料二“做人莫做军，做铁莫做针。”结合所学可知，宋朝时期军人、武将得不到重视，地位低下，体现了宋朝时期的重文轻武政策。 消极影响：结合所学可知，文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，严重削弱了军队的战斗力。重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团，政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。 【小问3详解】 机构：结合所学可知，元朝建立后，忽必烈确立了君主专制的中央集权制度。在地方，把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省。 省份：结合所学可知，“腹里”包括山东、山西和河北三省。 【小问4详解】 制度：结合所学可知，在地方管理上，元朝实行行省制度。当时中央的宰相机构是中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐固定常设，称为行中书省，简称行省。除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设10个行省。 影响：结合所学可知，行省辖区广阔，权力集中，统治效率较高，加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$