1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 生活空间和范围的不断扩展 家庭和学校生活 社会生活 国 家 参与社会生活是不是意味着我们就是“社会人”了？ 本册教材为学生展示社会的真实样态，明确理解遵守社会规则和承担社会责任的必要和价值，形成对国家利益和国家安全的认识，进而树立和坚定关心国家发展、投身于国家建设的信心，从而逐步成长为一名合格的社会成员。 教材介绍 考考你：巴黎奥运热点知多少？ 神秘的蒙面火炬手 “中国制造”亮相巴黎 王楚钦球拍被踩断 吉祥物“弗里热” “莎头 ”组合夺回混双冠军 郭晶晶：从跳水女王到裁判长 “.....” 所谓“风声雨声读书声声声入耳、家事国事天下事事事关心”，人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼发展。投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程，今天就让我们一起来探究“我与社会”！ 第一课　丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走进社会生活 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 1.了解社会生活的方式有哪些？ 2.感受社会生活的意义？ 2.个人与社会有着怎样的关系？ 3.社会关系的不同类型有哪些？ 学习导航： 请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 第33届夏季奥林匹克运动会，简称“2024年巴黎奥运会”，是由法国巴黎举办的国际性奥林匹克赛事。本届奥运会于当地时间2024年7月26日开幕，8月11日闭幕，部分项目的比赛于7月24日率先开赛，共设有32个大项，329个小项，共有206个国家和地区参赛。 这是第一届男女比例完全平衡的奥运会，共10500名参赛运动员，男女各为5250名 ，男女运动员比例各占一半。2024年巴黎夏季奥运会吉祥物是以法国传统的弗里吉亚帽的拟人化为形象的“弗里热”。当地时间2024年7月26日19点30分（北京时间27日凌晨1点30分），本届奥运会开幕式在巴黎塞纳河上举行开幕式上，法国总统马克龙宣布巴黎奥运会正式开幕。开幕式中，中国体育代表团旗手由乒乓球运动员马龙、花样游泳运动员冯雨担任。 暑期热点新闻 7月31日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国选手潘展乐夺得金牌，以46秒40的成绩打破世界纪录。 “家事国事天下事，事事关心” 打破美国40年垄断！中国队惊天逆转夺男子4×100米混合泳接力金牌，潘展乐：冠军是我们的，不满意的应该是别人 据新华社，巴黎奥运会游泳项目4日迎来最后一个比赛日，中国队打破美国长达40年的垄断，拿下男子4X100米混合泳接力金牌。 男子4X100米混合泳接力决赛中，中国队派出徐嘉余（仰泳）、覃海洋（蛙泳）、孙佳俊（蝶泳）和潘展乐（自由泳）。前半程中国队第一，第三棒后暂居第三。最后一棒，当天正是20岁生日的“百米飞鱼”潘展乐分段游出45秒92，完成惊天大逆转。中国队反超该项目40年的奥运“霸主”美国队以及东道主法国队，以3分27秒46夺冠。 感受社会生活 01 晒一晒我的假期生活 1.在暑假里，你是通过什么方式了解社会生活的？ 旅游 上课外班结识新的老师朋友 追剧、看小说 关心国家大事 暑假生活大采访 购物 参观博物馆 阅读 参加公益活动 观看电影 13 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 走进田间 到商场购物 阅读 社会实践 参观博物馆 升旗仪式 上网 看电视 探究一 感受社会生活 中国24小时 《中国24小时》展现的内容是什么？说明我们的社会生活是怎样的？ 我们的社会生活是绚丽多彩的！ 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 暑假生活大采访 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。 我们的社会生活绚丽多彩（社会生活的特点） 2024，不平凡的一年····· 思考：你知道发生在2024年 的新闻事件吗？ 2023年... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3.参与社会生活的意义？ 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 18 探究二 感受社会生活的意义 近日，册亨县巧马镇组织20名大学生开展社会实践活动，引导鼓励本土大学生参与新市民社区共商共建共治共享。通过4天的调研，大学生们通过PPT、短视频、小故事等形式展现了小组调研成果，针对社区发展提出了有力可行的措施，为巧马镇打造“四共”最美社区提供了新思路、新方法。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 19 当得知这些社会事件时...你作何感想？ 蹭热度策划“北京地铁大爷女儿含泪发声”，两人被刑拘 近日，北京一大爷地铁10号线列车上因扰乱乘车秩序被警方行政拘留。网民张某敏及其父亲为蹭事件热度、博取流量，冒充北京大爷女儿和北京大爷录制多个视频相继在网上发声，歪曲事实、“申辩喊冤”，公然挑战公序良俗，严重扰乱网络秩序！ 网络并非法外之地，网民需为言行负责，在网络世界中我们也要自觉遵纪守法！ 当得知这些社会事件时...你作何感想？ 我国创新成果不断涌现 C919大型客机已有6架交付东航；ARJ21新支线飞机共交付139架；国产最大直径盾构机“京华号”投入使用；我国累计建成5G基站383.7万个，占全球比重达60%以上；工业机器人装机量占全球比重超过50%…… 关心祖国发展，为祖国发展自豪！ 3.参与社会生活的意义(P4) ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度） ③我们会更加关注社会治理，并献计献策；（社会角度） ④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 02 我们是社会的一员 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 狼孩的故事 我整个暑假都在家宅着呢，哪都没去 古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ①个人是社会的有机组成部分。 探究三 个人与社会的关系 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙 洗脸 吃早饭 坐公交上学 …… 钟表 厂家 服装厂 服装店 网店平台 自来水公司 日用品公司 食品店 燃气 公司 公交集团 城市运营 …… 二、我们都是社会中的一员 27 笔记：4.个人与社会的关系 ① 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 28 ①血缘关系 因血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 二、我们都是社会中的一员 ②地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 5.几种主要的社会关系？P5相关链接 29 我们都是社会的一员 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 拓展空间 在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 (1)这些人通过哪些方式与你产生联系？ 父母通过血缘关系的方式与我产生联系； 同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系； 公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。 (2)他们的存在对你产生了怎样的影响？ ①父母抚养教育我； ②老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理； ③同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助； ④公交车司机为我出行提供了方便。 (3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 ①个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 ③如果把个人看成点，把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 课堂练习 ▼ 1．劳动体验和研学旅行使我们走出校园，走出课堂，走向社会，到社会的大课堂中去见识世面施展才华，增长才干，磨炼意志。通过参与社会实践活动（ ） ①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识也越来越深刻 ②我们会更关心国家和社会发展，或为之自豪，或准备为之奋斗 ③我们就能选择了正确的方式，实现自己的人生价值 ④我们就能更加关注社区治理，就能为社区治理献计献策 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂练习 ▼ 2．在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中，对下面图片理解正确的是（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我和邻居李阿姨是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ B 课堂练习 ▼ 3．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（ ） A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．个人可以脱离社会而生存和发展 D．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C 追踪训练 B 4．期末考试结束后，“暑假怎么过”便成了学生热议的话题。有的热衷于居家休整，有的认为外出游玩更长见识，有的则闭门好好学习。不过，更多的同学想利用暑期去进行社会实践。 请你谈谈暑期去进行社会实践，对中学生的成长有哪些积极作用？ 【答案】 中学生参与社会实践，置身于广阔的社会之中，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。中学生会更加关注社会治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 36 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 $$