人教版七年级生物上册第三单元第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物导学案

第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物导学案 第 课时 授课人： 签字： 日期： 【学习目标】 1．概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2．藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。 3．关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 【学习重难点】 重点：藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征、生活环境、生存状况。 难点：藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征。 【教学过程】 【创设情境 认知目标】 我们生物圈中的绿色植物有50多万种，根据他们形态结构、生活环境的差别可以分为几大类群？分别是什么？ 【自主学习 尝试解疑】 任务一：藻类植物 1、朗读教材中的优美诗句，充分发挥自己的想象力，想象一下诗中的意境。讨论诗中的植物指的是____________。 2．观察教材第72～73页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题 （1）藻类植物的生活环境： （2）藻类植物的形态特征： （3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系： 任务二：苔藓植物 1．说说在什么地方可以找到苔藓植物。 2．观察常见的几种苔藓植物。（课前安排同学做好采集工作） 4人一组，观察步骤可参照教材第75页观察与思考，边观察边思考讨论题。 3．将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下： （1）苔藓植物的生活环境： （2）苔藓植物的形态特征： （3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系： 任务三：蕨类植物 1．观察教材上的蕨类植物或标本。 2．小组内讨论交流以下问题： （1）蕨类植物的生活环境： （2）蕨类植物的形态特征： （3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系： 【合作探究 交流展示】 1、说一说藻类植物、苔藓植物和蕨类植物在生物圈中有什么作用？它们与人类有什么关系？ 2、某地区修建一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多绿茸茸的苔藓都不见了，为什么？ 【精讲点拨 归纳提升】 （1）请你填写有关内容。 种类 生 活 环 境 形 态 特 征 代表植物 藻类植物 多数生活在______中，少数生活在陆地上的_______处。 没有_______，______，______的分化。 苔藓植物 大多生活在_________的陆地环境中 有______和__