第一单元 计算工具的认识——算盘（课件）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

算盘 计算工具的认识 使学生知道计算工具发展的简单历史，认识算盘，了解珠算的计算方法。 培养学生爱科学，学科学的思想。 教学目标 计算工具的发展史 下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。 ( ) 1. 2. ( ) ( ) 3. 352 207 580 温故知新 猜谜语 一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。 若用小手拨一拨， 噼里啪啦连声响。 探究新知 这是什么工具呢？ 在一千多年前，中国人就发明了 算盘这种计算工具。 算盘是怎么算数的呢？ 探究新知 框 档 梁 上珠 下珠 算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下；梁的上面是上珠， 梁的下面是下珠；一个上珠表示5， 一个下珠表示1。 认识算盘 一个下珠表示1，一个上珠表示5。你记住了么？ 个 位 1 2 3 4 用算盘数数 用算盘数一数 1、2、3、4、5 用算盘数数 要先确定个位 哦。 5 怎么拨呢？ 用算盘数数 5 个 位 十 位 百 位 563 个 位 十 位 百 位 563 先定位，再拨珠。 用算盘记数 在算盘上拨出563。 谁拨的对？为什么？ 1000 个位 十位 百位 千位 用算盘记数 在算盘上拨出1000。 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 17 个位 练习巩固 254 个位 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 练习巩固 609 个位 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 练习巩固 算盘上表示出的数是多少？ 算盘写数 5 3 4 0 6 7 有几颗珠子就写几 没有就用0占位 算盘写数 3 5 2 1 5 8 6 2 从高位写起，对应的数位有几颗珠子就写几， 没有就用0占位。 练习巩固 个位 个位 （ ） （ ） 800 3023 6792 个位 1. 读出下面的数，并在算盘上表示出来。 练习巩固 2. 把相同的数连起来。 练习巩固 15026 538 2513 439 （ ） （ ） （ ） 126 460 150420600 3. 写数，并读一读。 个 位 练习巩固 算盘口诀。 一上一，一下五去四，一去九进一。 二上二，二下五去三，二去八进一。 三上三，三下五去二，三去七进一。 四上四，四下五去一，四去六进一。 五上五，五去五进一。 六上六，六去四进一，六上一去五进一。 七上七，七去三进一，七上二去五进一。 八上八，八去二进一，八上三去五进一。 九上九，九去一进一，九上四去五进一。 算盘计算 32+43= 石子 结绳 算筹 5 6 3 摆珠子 算盘 数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。 人类记数经历了漫长的历史过程。 知识拓展 算盘欣赏 （一）回顾小结。这节课你学习了哪些知识？ 你认为算盘拨数要注意什么？ 四、全课总结，畅谈收获 Lavf57.62.100 彼岸花开 (钢琴曲纯音乐) 了了 轻音乐, track 121, disc 0 91690.93 $$