2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

八年级道德与法治（上）第一单元 第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 新课导入 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 谈一谈：从对话中，你可以得到哪些启示？ 01 理性参与网络生活 活动一：张成的一天 自从有了网络，张成忙了起来，：“政治、数学、物理、英语”知识很好，收藏起来；古诗词、精美图片、名人故事、百科知识，天气预报……都要收藏。在他的生活中，网络“收藏”成为了主要生活方式，甚至成瘾。渐渐的，他经常忘记了打篮球、看书和写作业……时间都去哪儿了？ 思考：1.张成的忙碌是什么原因造成的？ 2.张成的困惑给我们什么启示？ 相关链接P17 —— 媒介素养 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 是否应该浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 选择 理解 质疑 评估 是否有用？ 活动二：各抒己见 你有没有遇到过图中的问题？ 网络还给你的生活带来了哪些困扰？ 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” （2）互联网上有无限信息，而我们的时间和精力是有限的， 我们要学会“信息节食”。 这时候 我知道很多同学 内心是抗拒的 那么，请同学们观看一个视频 你会是下一个网瘾少年吗？ 小华上网时看到了这些信息： 个人二维码收款要补税 韩语已经被列为联合国官方语言 苏州市独墅湖医院正在建方舱 小华看了之后，立马转发到了微信朋友圈！ 小华做得对吗？为什么？ （3）我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵御网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。 方法与技能P18 辨 析 信 息 注意信息出处 关注官方信息 多方验证信息 辨析信息内容 向他人求助 （4)网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 如何理性参与网络生活？ 二、传播网络正能量 近期，2019年重庆市网信办主任会议召开。在会上，渝中、北碚、江津、奉节、秀山5个区县依次登台亮相，介绍了他们在做强做优网络宣传、创新基层“互联网+社会治理”、打造区域优势移动客户端、走好网上群众路线、农村电商助推精准脱贫方面的先进经验。 （渝中区委宣传部供图） 1.充分利用网络平台为社会发展建言献策 思考：从材料中你获得了哪些启示？ 02 传播网络正能量 我们还可以在网上做哪些有意义的事？ 网络促进民主政治的进步 丰富民主形式 拓宽民主渠道 科学化 民主化 我们要利用网络为社会发展 建言献策 交流提升 思考：“为孩子找水杯”这一难题得以解决，给我们有什么启示？ 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 （2）要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观 课堂小结 1.青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到 （     ） ①提高媒介素养 ②提高辨别能力，拒绝不良信息 ③谨防上当受骗，拒绝使用网络 ④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随堂练习 2.漫画带给我们的警示是（ ） A.要学会信息节食 B.要利用网络传播正能量 C.要积极利用网络获取新知 D.要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息 A 《青少年安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友的照片，高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里大部分信息来源的可靠性，随意转发。 （1）材料主要反映了青少年的什么问题？（2）青少年应如何理性参与网络生活？ 答：材料反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全防范意识和对网络信息的辨别能力。 答：①青少年要提高媒介素养、积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②上网时，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③学会辨别网络信息，谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 Lavf54.6.100 Lavf58.64.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $$