精品解析：广西扶绥县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

广西扶绥县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：75分钟；满分：75分） 注意事项：1．本试卷分为试题卷和答题卡两部分。 2．答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 3．答选择题时用2B铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案，只有一项符合题目要求，用2B铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑，每小题2分，共36分） 1. 近年来，一些青少年陷入“颜值焦虑”，他们以瘦为美，采取节食、催吐等方式减肥，引发严重的身心健康问题。上述青少年应该认识到（ ） ①青春期要追求美，更要注重健康②生命是独特的，要学会悦纳自己 ③人无完人，我们不必在意自己的缺点④青春美体现在品德和文化修养方面，而非外表 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对悦纳青春期身体变化、接纳自己、做更好的自己的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，每个人的生命都是独特的，我们要学会悦纳自己，接纳自己的全部，包括自己的优点、不完美、性格、身材、相貌以及自己的现在与过去。因过度减肥而引发严重的身心健康问题，告诫我们青春期要追求美，更要注重身体健康，故①②符合题意； ③：人无完人，每个人都有一些缺点，但做更好的自己，需要主动改正缺点，而并非视而不见，故③说法错误； ④：我们在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。青春美是“内在美”和“外在美”的统一，故④说法错误； 故本题选A。 2. 古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”这句话体现了（ ） A. 独立性思维 B. 发散性思维 C. 批判性思维 D. 封闭性思维 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判思维。 ABD：独立性思维、发散性思维和封闭性思维在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：题文古语意思是：学习贵在善于思考，心存怀疑，你有小的的疑问和困惑（并去思考），就会有小的进步；你有大的的疑问和困惑（并去思考），则会有大的进步，强调了敢于质疑，体现了批判性思维，故C符合题意； 故本题选C。 3. 女生小琪和同班男生小明相互关心、相互帮助，关系很好，且经常一同在一起讨论学习问题，一起进出教室，于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”并反映到老师那里。小琪知道后，心里非常苦恼。下列做法中可以助她化解苦恼的是（ ） ①他们要讲究交往的原则②他们之间要少说话，保持一定的距离 ③他们可以不必在意流言蜚语，依然我行我素④他们继续保持同学的友谊，相互学习，共同进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的要求、异性交往的意义。 ①④：异性相处要内心坦荡，言谈得当，举止得体，“讲究交往的原则”；异性相处有助于我们彼此了解、学习对方的优秀品质，要“继续保持同学的友谊、相互学习、共同进步”，故①④说法正确； ②：异性相处有助于我们彼此了解、学习对方的优秀品质，不应“少说话”，故②说法错误； ③：我们要谨慎处理异性交往、正确对待青春期的情感，不能“不在意流言蜚语、我行我素”，故③说法错误； 故本题选B。 4. 青春的探索需要自信，下列说法能体现自信自强的是（ ） A. 力行近乎仁，知耻近乎勇 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 苔花如米小，也学牡丹开 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的自信与自强。 C：苔花如米小，也学牡丹开，这体现了青春自信与自强，故C说法正确； A：这体现了行己有耻的内容，故A不符合题意； B：这体现了友谊的力量，故B不符合题意； D：这表明了爱国情感，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 孔子说：“行己有耻。”下列做法不符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小秀在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日 B. 小红看到附近无人，就随便把垃圾扔在了角落 C. 小明严格要求自己，从不违反交通规则 D. 小青在教室捡到一百元钱后，告诉老师并把钱交到学校失物领取处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 B：行已有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，“附近无人就随便把垃圾扔在角落”不符合行已有耻的要求，故B说法错误； ACD：“无人监督仍能做好值日”、“从不违反交通规则”、“把捡到的钱上交”是有所为、有所不为的表现，符合行已有耻的要求，ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6. 《论语》：“道之以德，齐之以礼，有耻有格。”其中“有耻有格”启示我们要（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②青春有格意味着青春可以肆意放纵 ③树立底线意识，违背道德法律的事坚决不做④只要有“羞恶之心”，就能做到“行己有耻” A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①③：有耻有格启示我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，还有要树立底线意识，违背道德法律的事坚决不做，故①③符合题意； ②：青春有格意味着青春一个人做事不能肆意放纵，要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，故②说法错误； ④：“只要……就”的说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 7. 以下有关情绪分类对应正确的有（ ） ①人生若只如初见，何事秋风悲画扇——惧②白发三千丈，缘愁似个长——怒 ③寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚——哀④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ③④：分析题文，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，体现“哀”的情绪；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，体现诗人心花怒放的得意之情，体现“喜”的情绪，故③④符合题意； ①：人生若只如初见，何事秋风悲画扇，体现“哀”的情绪，故①说法错误； ②：白发三千丈，缘愁似个长，体现“哀”的情绪，故②说法错误； 故本题选D。 8. 学习成绩一向优异的小兰原以为自己在考试中会像过去一样取得好成绩，但是因为紧张发挥失常，成绩退步了，成绩出来后她的情绪很失落。导致她情绪失落的原因（ ） A. 周围的舆论氛围 B. 个人的生理周期 C. 对某件事的预期 D. 自然环境的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：依据题文描述，“小兰原以为自己在考试中会像过去一样取得好成绩，但是因为紧张发挥失常，成绩退步了”，由此可见，这是由于对某件事的预期过高而导致了情绪的失落，故C符合题意； ABD：选项内容也是导致情绪的因素，但在材料中没有体现出来，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是 ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。所以①②③说法正确；④强调了友谊的重要性，与题无关；故选A。 10. 下图漫画传递给我们的信息是（ ） A. 要学会在雨中奔跑 B. 美好的事物才能让我们身心愉悦 C. 要弘扬积极向上的精神动力和情感力量 D. 只有挫折才会给人带来正能量 【答案】C 【解析】 【详解】漫画“没伞的孩子必须努力奔跑”启示我们要弘扬积极向上的精神动力和情感力量，要做自强少年，C符合题意。A没有说出漫画的本质；B与题干不符；D错误，成功的经验也能给人带来正能量。故选C。 11. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（　　） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点。 ②④：面对青春期复杂的情绪，我们应要善于激发我们的正面情绪感受，对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对，这样才有利于自己的健康成长，所以选项②④的观点是正确的； ①③：青春期的积极情绪特点体现了青春的活力，消极情绪则相反；不能任其发泄和表现，要学会调节，故①③观点是错误的； 故本题选D。 12. 疫情期间，武汉方仓医院的护士们利用空余时间带领大家跳起了健身舞，活跃了气氛。这有利于（ ） ①患者强身健体，尽早恢复健康 ②转移患者注意，调节患者情绪 ③缓解患者病情，遏制病毒蔓延 ④增进医患感情，营造和谐氛围 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】疫情期间，武汉方仓医院的护士们的做法有助于帮助患者通过转移注意力的方法，调控不良情绪，增进医患感情，营造和谐氛围；跳健身舞可以让患者强身健体，尽早恢复健康 ，①②④说法正确。③中"遏制"说法太绝对，应排除。故选D。 13. 每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ） A. 正面的体验——挫败感 B. 负面的体验——责任感 C. 正面和负面混杂的体验——敬畏感 D. 正面和负面混杂的体验——正义感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查有关情感的相关知识。每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，上述对情感体验类别表述正确的是C选项，正面和负面混杂的体验，如敬畏感。A选项错误，正面的体验，如责任感等，而不是挫败感。B选项错误，负面的体验，如挫败感，而不是责任感。D选项错误，正义感不是正面和负面混杂的体验，而是正面的体验。综上所述，选C。 14. “百色的大山，你是最美的朝霞。脱贫的战场，你是醒目的黄花。”这是对2019年感动中国人物黄文秀一心为民、担当实干的致敬。斯人已逝，精神永存。向黄文秀同志学习，我们应该（ ） ①向他人传递情感正能量 ②培育和践行社会主义核心价值观 ③不忘初心，牢记使命 ④放弃学业，投身脱贫攻坚主战场 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】黄文秀身上具有强烈的社会责任感，向他人传递了情感正能量 ，践行了社会主义核心价值观，①②观点正确；我们应该学习黄文秀不忘初心，牢记使命的品质，肩负起民族振兴的使命，③观点正确；中学生的主要任务是学习，而不能放弃学业，④观点错误，所以本题选择A答案。 15. 下列关于社会生活现象之间关系的传导，正确的是（ ） ①学校评选“五育”优秀学生→激励更多的人学习榜样→传递情感的正能量 ②小李不结交异性好友→正确对待青春期现象→防止自己早恋 ③张某在考试不利后心情低落→向好友倾诉→合理宣泄情绪 ④小刘不愿意帮同桌解数学题→让他自己看参考书→减少竞争对手 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量、异性交往、调控情绪。 ①：评选“五育”优秀学生，激励更多的人学习榜样，有利于传递情感的正能量，①说法正确； ②：这是错误理解异性交往的表现，②说法错误； ③：张某在考试不利后心情低落，向好友倾诉，这是合理宣泄情绪的表现，③说法正确； ④：这是不能正确处理友谊与竞争的关系的表现，④说法错误； 故本题选B。 16. 从中国首位女航天员刘洋，到中国陆军首批自主培养首位实装单飞女飞行员徐枫灿，女性在我国军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这主要告诉我们的道理是（ ） A. 我国已实现男女平等，没有性别角色差异 B. 我们不要受性别刻板印象的束缚，发挥自身潜能 C. 新时代中国女性军人比男性军人更优秀 D. 男女性别在军队中才能发挥各自不同的优势 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对性别刻板印象的正确认识。 A：性别角色差异依然存在，A说法错误； B：题文中列举的中国首位女航天员刘洋，首位实装单飞女飞行员徐枫灿的事例，告诉我们不要受性别刻板印象的束缚，发挥自身潜能，B说法正确； C：新时代中国女性军人和男性军人同样优秀，C说法错误； D：男女性别在各行各业都能发挥各自不同的优势，D说法错误； 故本题选B。 17. 2023年3月，我国“2022年度感动中国人物”评出来后，许多学校开展“学习榜样”的活动，学习英雄人物、先进人物、美好事物，其原因是（ ） A. 向榜样学习就能和他们一样优秀 B. 榜样可以彻底改变周围的生存环境 C. 向榜样学习能杜绝社会不正之风 D. 榜样能向我们传递情感的正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查向榜样学习。 D：许多学校开展“学习榜样”活动，学习英雄人物、先进人物、美好事物，是因为我们要善于向榜样学习，传递情感正能量，D说法正确； ABC：“就能、彻底改变、杜绝”说法太绝对，这夸大了向榜样学习的作用，ABC说法错误； 故本题选D。 18. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是描写与朋友离别的诗句，但表达的情绪却是迥然不同，这说明（ ） ①不同的人面对同样的情境，也可能产生不同情绪 ②不同的人面对同一事件，往往会有不同的感受 ③人的情绪变化主要取决于环境的变化 ④情绪具有相通性和感染性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的重要性。 ①②：依据题文描述，都是描写与朋友离别的诗句，但表达的情绪却是迥然不同，这说明了不同的情绪感受，不同的人面对同样的情境，也可能产生不同情绪；不同的人面对同一事件，往往会有不同的感受，①②说法正确； ③：我们的情绪受多方面因素影响，例如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。③说法错误； ④：说法正确，但在材料中没有体现出来，故④与题意不符； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4题，共39分。请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。） 19. 2024年春季，某中学以“青春”为主题，开展比赛活动。以下是七年级（一）班“学习园地”美好青春主题学习。请你根据所学知识完成以下任务。 ［青春创造］ 2023年，清华大学相关院系将举办“全国优秀中学生科学与工程挑战赛”等多个项目，主要目的是增进中学生对清华大学工程学科的了解，激发中学生的科研兴趣、提高中学生的创新意识和实践能力。 ［青春烦恼］ 如今，同学们在与异性交往的过程中会遇到一些麻烦，比如：遭到一些人的捕风捉影、搬弄是非、闲言碎语等，有的同学就不敢与异性之间进行正常的交往。 ［矛盾心理］ 青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，由此引起种种心理发展上的矛盾。只有及时排除，才能健康成长。 （1）［青春创造］的材料，作为中学生，我们如何在学习中培养自己的创造潜力？ （2）针对［青春烦恼］中的问题，请你说说男女生正常交往应该注意的事项。 （3）根据［矛盾心理］内容，请你就调适青春期矛盾心理支招。 【答案】（1）①在遵守法律和道德规范前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （2）内心坦荡、言谈得当、举止得体 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查培养创造潜力的做法，可以根据教材知识进行回答。 小问2详解】 本题考查异性交往原则，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查解决青春期心理矛盾的方法，可以根据教材知识进行回答。 20. ［情绪管理］ 请你欣赏下面两幅漫画，根据所学知识，回答下列问题。 （1）上述两幅漫画主要说明了什么？ （2）结合漫画的说明，请谈谈我们这样做的原因。 （3）结合情绪管理相关知识，谈谈在日常生活与人交往中如何做情绪的主人？ 【答案】（1）调控情绪很重要，我们要掌握调控情绪的方法。 （2）①情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。③人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 （3）①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受,保持乐观的心态,②表达自己的情绪时不忘关心他人,用心关怀对方;③在人际交往中,我们要了解自己的情绪,接受他们,并学会以恰当的方式表达出来。④掌握调节情绪常用的方法:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，学会调节和控制自己的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、情绪的管理、正确表达情绪的原因。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调控情绪的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：成不了情绪的主人，必然会沦为情绪的奴隶，把脾气压回去叫本事→可链接要学会调控情绪； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情绪作用、正确表达情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：成不了情绪的主人，必然会沦为情绪的奴隶，把脾气压回去叫本事→可链接情绪的作用、正确表达情绪的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做情绪的主人，可结合教材知识进行作答。 21. 青春期的我们，渴望成长，积蓄飞翔的力量，如下学习感悟。 身处青春，若是选择了安逸，慢慢地，你会发现自己丢失了勇气，缺失了毅力；若是选择了奋斗拼搏，你就会明白，真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着泪水依旧奔跑的人。 （1）青春的探索，为什么需要自信？ （2）青少年做真正的强者，你打算如何准备？ 【答案】（1）①自信让我们充满激情。  ②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （2）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自信的意义，可结合教材知识进行作答。 【小问2详解】 本题考查自强的做法，可结合教材知识进行作答。 22. 在学习《品出情感的韵味》这一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。以下是三位同学的叙述。 小然说：我喜欢画画，在画画中，我的观察能力得到锻炼；我还喜欢集邮，通过集邮，我可以认识世界、丰富自己；也喜欢看科幻小说，这丰富了我的知识和想象力…… 小辉说：2023年4月3日，我到朱锡昂烈士陵墓参加了玉林市青少年清明祭英烈活动。这一活动培养为进一步激发我们对革命先烈的崇敬之情，厚植我们的爱国主义情感。 小天说：上个月，突发的龙卷风给我的家乡带来了灾难，我家的财产也损失惨重。就在我们伤心、无策之时，国家、集体给了我们及时的救助，帮助我们度过了难关。这让我们深深感受到党好！祖国好！ （1）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验? （2）你认为以上同学积极体验情感的做法有什么意义? 【答案】（1）①小然通过感受生活中美好的人和事物，逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感；②小辉通过参加有意义的社会活动，获得爱国情感和正义感；③小天通过体验灾难带来的焦虑感和被救助带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满丰盈。 （2）①收获了情感体验，使自己最基本的精神需求得到了满足。②有利于端正他们对人和事的态度、观念，增强他们的判断和选择能力，促使他们做出正确行动。③有助于他们更全面地观察事物，探索未知。 【解析】 【分析】考点考查：情感的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：政治认同，道德修养，法治观念，健全人格，责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用获得美好情感的方式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小然喜欢画画、集邮和看科幻小说→可联系通过感受生活中美好的人和事物，逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感。 关键词②：小辉到朱锡昂烈士陵墓参加了玉林市青少年清明祭英烈活动→可联系通过参加有意义的社会活动，获得爱国情感和正义感。 关键词③：小天家乡突发龙卷风，国家、集体给了及时的救助→可联系通过体验灾难带来的焦虑感和被救助带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满丰盈。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用体验美好情感的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小然、小辉和小天通过不同的方式体验美好的情感→可联系体验美好情感的意义的知识点。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西扶绥县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：75分钟；满分：75分） 注意事项：1．本试卷分为试题卷和答题卡两部分。 2．答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 3．答选择题时用2B铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案，只有一项符合题目要求，用2B铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑，每小题2分，共36分） 1. 近年来，一些青少年陷入“颜值焦虑”，他们以瘦为美，采取节食、催吐等方式减肥，引发严重的身心健康问题。上述青少年应该认识到（ ） ①青春期要追求美，更要注重健康②生命是独特的，要学会悦纳自己 ③人无完人，我们不必在意自己的缺点④青春美体现在品德和文化修养方面，而非外表 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”这句话体现了（ ） A. 独立性思维 B. 发散性思维 C. 批判性思维 D. 封闭性思维 3. 女生小琪和同班男生小明相互关心、相互帮助，关系很好，且经常一同在一起讨论学习问题，一起进出教室，于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”并反映到老师那里。小琪知道后，心里非常苦恼。下列做法中可以助她化解苦恼的是（ ） ①他们要讲究交往的原则②他们之间要少说话，保持一定的距离 ③他们可以不必在意流言蜚语，依然我行我素④他们继续保持同学的友谊，相互学习，共同进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 青春的探索需要自信，下列说法能体现自信自强的是（ ） A. 力行近乎仁，知耻近乎勇 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 苔花如米小，也学牡丹开 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 5. 孔子说：“行己有耻。”下列做法不符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小秀在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日 B. 小红看到附近无人，就随便把垃圾扔在了角落 C. 小明严格要求自己，从不违反交通规则 D. 小青教室捡到一百元钱后，告诉老师并把钱交到学校失物领取处 6. 《论语》：“道之以德，齐之以礼，有耻有格”其中“有耻有格”启示我们要（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②青春有格意味着青春可以肆意放纵 ③树立底线意识，违背道德法律的事坚决不做④只要有“羞恶之心”，就能做到“行己有耻” A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 7. 以下有关情绪分类对应正确的有（ ） ①人生若只如初见，何事秋风悲画扇——惧②白发三千丈，缘愁似个长——怒 ③寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚——哀④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 8. 学习成绩一向优异的小兰原以为自己在考试中会像过去一样取得好成绩，但是因为紧张发挥失常，成绩退步了，成绩出来后她的情绪很失落。导致她情绪失落的原因（ ） A. 周围舆论氛围 B. 个人的生理周期 C. 对某件事的预期 D. 自然环境的影响 9. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是 ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下图漫画传递给我们的信息是（ ） A. 要学会在雨中奔跑 B. 美好的事物才能让我们身心愉悦 C. 要弘扬积极向上的精神动力和情感力量 D 只有挫折才会给人带来正能量 11. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（　　） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 疫情期间，武汉方仓医院的护士们利用空余时间带领大家跳起了健身舞，活跃了气氛。这有利于（ ） ①患者强身健体，尽早恢复健康 ②转移患者注意，调节患者情绪 ③缓解患者病情，遏制病毒蔓延 ④增进医患感情，营造和谐氛围 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. 每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ） A. 正面的体验——挫败感 B. 负面的体验——责任感 C. 正面和负面混杂的体验——敬畏感 D. 正面和负面混杂的体验——正义感 14. “百色的大山，你是最美的朝霞。脱贫的战场，你是醒目的黄花。”这是对2019年感动中国人物黄文秀一心为民、担当实干的致敬。斯人已逝，精神永存。向黄文秀同志学习，我们应该（ ） ①向他人传递情感正能量 ②培育和践行社会主义核心价值观 ③不忘初心，牢记使命 ④放弃学业，投身脱贫攻坚主战场 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列关于社会生活现象之间关系的传导，正确的是（ ） ①学校评选“五育”优秀学生→激励更多的人学习榜样→传递情感的正能量 ②小李不结交异性好友→正确对待青春期现象→防止自己早恋 ③张某在考试不利后心情低落→向好友倾诉→合理宣泄情绪 ④小刘不愿意帮同桌解数学题→让他自己看参考书→减少竞争对手 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 从中国首位女航天员刘洋，到中国陆军首批自主培养首位实装单飞女飞行员徐枫灿，女性在我国军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这主要告诉我们的道理是（ ） A. 我国已实现男女平等，没有性别角色差异 B. 我们不要受性别刻板印象的束缚，发挥自身潜能 C. 新时代中国女性军人比男性军人更优秀 D. 男女性别在军队中才能发挥各自不同的优势 17. 2023年3月，我国“2022年度感动中国人物”评出来后，许多学校开展“学习榜样”的活动，学习英雄人物、先进人物、美好事物，其原因是（ ） A. 向榜样学习就能和他们一样优秀 B. 榜样可以彻底改变周围的生存环境 C. 向榜样学习能杜绝社会不正之风 D. 榜样能向我们传递情感的正能量 18. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是描写与朋友离别的诗句，但表达的情绪却是迥然不同，这说明（ ） ①不同的人面对同样的情境，也可能产生不同情绪 ②不同的人面对同一事件，往往会有不同的感受 ③人的情绪变化主要取决于环境的变化 ④情绪具有相通性和感染性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共4题，共39分。请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。） 19. 2024年春季，某中学以“青春”为主题，开展比赛活动。以下是七年级（一）班“学习园地”美好青春主题学习。请你根据所学知识完成以下任务。 ［青春创造］ 2023年，清华大学相关院系将举办“全国优秀中学生科学与工程挑战赛”等多个项目，主要目的是增进中学生对清华大学工程学科的了解，激发中学生的科研兴趣、提高中学生的创新意识和实践能力。 ［青春烦恼］ 如今，同学们在与异性交往的过程中会遇到一些麻烦，比如：遭到一些人的捕风捉影、搬弄是非、闲言碎语等，有的同学就不敢与异性之间进行正常的交往。 ［矛盾心理］ 青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，由此引起种种心理发展上的矛盾。只有及时排除，才能健康成长。 （1）［青春创造］的材料，作为中学生，我们如何在学习中培养自己的创造潜力？ （2）针对［青春烦恼］中的问题，请你说说男女生正常交往应该注意的事项。 （3）根据［矛盾心理］内容，请你就调适青春期矛盾心理支招。 20. ［情绪管理］ 请你欣赏下面两幅漫画，根据所学知识，回答下列问题。 （1）上述两幅漫画主要说明了什么？ （2）结合漫画的说明，请谈谈我们这样做的原因。 （3）结合情绪管理相关知识，谈谈在日常生活与人交往中如何做情绪的主人？ 21. 青春期的我们，渴望成长，积蓄飞翔的力量，如下学习感悟。 身处青春，若是选择了安逸，慢慢地，你会发现自己丢失了勇气，缺失了毅力；若是选择了奋斗拼搏，你就会明白，真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着泪水依旧奔跑的人。 （1）青春的探索，为什么需要自信？ （2）青少年做真正的强者，你打算如何准备？ 22. 在学习《品出情感的韵味》这一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。以下是三位同学的叙述。 小然说：我喜欢画画，在画画中，我的观察能力得到锻炼；我还喜欢集邮，通过集邮，我可以认识世界、丰富自己；也喜欢看科幻小说，这丰富了我的知识和想象力…… 小辉说：2023年4月3日，我到朱锡昂烈士陵墓参加了玉林市青少年清明祭英烈活动。这一活动培养为进一步激发我们对革命先烈的崇敬之情，厚植我们的爱国主义情感。 小天说：上个月，突发的龙卷风给我的家乡带来了灾难，我家的财产也损失惨重。就在我们伤心、无策之时，国家、集体给了我们及时的救助，帮助我们度过了难关。这让我们深深感受到党好！祖国好！ （1）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验? （2）你认为以上同学积极体验情感的做法有什么意义? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$