第20课 社会主义国家的发展与变化 同步练习--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

社会主义国家的发展与变化 1．据统计，苏联工业消费品生产在1980年比1950年增长9.3倍左右。1965—1982年，苏联按人均计算的居民实际收入增加1.02倍。造成上述经济态势的主要原因是(　　) A．经济体制改革　　 B．苏联模式的巩固 C．国际局势稳定 D．社会矛盾的缓和 2．1955年，苏共中央决定对农业计划的制定程序作出改变，即由过去农庄、农场从上级机关领取任务，改为直接由农庄、农场制定计划。这一调整旨在(　　) A．提高农村生产力水平 B．改变计划经济管理体制 C．扩大农作物种植面积 D．改善农民的生活水平 3．1958年到1963年，一个集体农庄的农民在五年中工资只增长了20%。但是从更长的时间来看，这段时间正是集体农民从农庄获得的工资在其总收入中所占比例上升的时期。其原因在于赫鲁晓夫改革(　　) A．加大了对农业的投入 B．大力推行“新经济体制” C．突破了计划经济体制 D．以农业为经济工作重心 4．下表展示了1953—1955年苏联农业的部分发展情况。 年份 1953 1954 1955 玉米种植面积(万公顷) 350 450 1 800 谷物产量(百万吨) 82.5 85.6 106.8 据表格可知，当时的苏联(　　) A．政治改革效果有限 B．粮食问题得以解决 C．农业改革埋藏隐患 D．传统政策不断强化 5．勃列日涅夫执政时期，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理提高效益；扩大集体农庄自主权，并提高农产品的收购价格。上述改革(　　) A．利用市场经济体制来发展经济 B．推动东欧国家开始进行改革 C．注重调整农工业各部门的比例 D．体现出对苏联模式的反思 6．从1950年起，南斯拉夫实行工人自治，下放权力；1968年，捷克斯洛伐克公布了《行动纲领》，建设有计划的市场经济体制，独立制定对外政策。由此可知，东欧国家改革(　　) A．摆脱了苏联模式的影响 B．建立社会主义自治制度 C．力图探索独立发展的道路 D．完全放弃计划经济体制 7．有学者认为：“随着波兰、匈牙利、民主德国、保加利亚和罗马尼亚政权的相继崩溃，事态的新的发展所造成的影响又开始溢出，蔓延至苏联，动摇了戈尔巴乔夫的权威并削弱了党和国家的控制力。”该学者旨在表明(　　) A．东欧剧变加速了苏联解体 B．东欧国家希望彻底摆脱苏联模式 C．戈尔巴乔夫改革宣告失败 D．东欧国家改革迷失社会主义方向 8．下表是20世纪五六十年代东欧社会主义国家改革的内容。根据表格内容可知，各国的改革(　　) 波兰 建立以社会主义经济为主体的多种所有制，实行土地改革，通过渐进的方式实现工业化 匈牙利 以联盟政策取代当时已呈现的多党制；用“计划与市场相结合”的革新取代高度集权的单一经济模式 捷克斯洛伐克 实行多层次的社会所有制，更有效地参加国际分工，执行独立的对外政策 A．最终导致东欧剧变 B．提供经济建设经验 C．没有取得任何成效 D．违背社会主义原则 9．下表为新中国成立初期的“1953年全国高校院系调整后部分高校的设置情况”。 类别 数量 占比(%) 工业院校 38 21% 师范院校 31 17% 农林院校 29 16% 医药院校 29 16% 由此可知，这一举措意在(　　) A．形成完整教育体系 B．助推科研队伍建设 C．均衡高等教育类别 D．适应国家发展战略 10．20世纪80年代初，重庆市一些企业试行以税代利，企业交纳所得税后的利润，一部分按国家核定的留利水平留给企业，一部分以调节税的形式上缴国家，从而改变了过去统收统支的国营企业利润分配制度。这项改革(　　) A．改变了企业所有制 B．扩大了企业自主权 C．实现了政企彻底分开 D．确立了市场经济体制 11．阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一　赫鲁晓夫上台时苏联的农业问题十分尖锐。赫鲁晓夫执政后首先改革农业计划制度。赫鲁晓夫指出绝不需要中央给集体农庄布置播种面积，规定牲畜的头数。为了调动农民的积极性，赫鲁晓夫还在农产品采购制度方面进行了调整。……在1953年的九月全会上，赫鲁晓夫提出要种植玉米。 材料二　到这个时期，苏共二十大所激发的，而在随后的岁月中被保守主义的灭火队竭力加以扑灭的那股新的热情也逐渐泯灭。1964年上台的领导人甚至不想去使国内政策恢复活力。经济方面的改革也是短命的，很快被俄国历史上最盛行的无所不在的行政命令和官僚主义的管理作风和管理方法代替。 ——俄罗斯专家格·阿·阿尔巴托夫对勃列日涅夫执政生涯的评价 (1)根据材料一，概括赫鲁晓夫执政后是如何进行农业改革的？(6分) (2)根据材料二，概括阿尔巴托夫对勃列日涅夫的基本态度。根据材料并结合所学知识，归纳赫鲁晓夫与勃列日涅夫的改革的局限性。(4分) 12．1955年，赫鲁晓夫提出改变“由上级发给每一地区一个种植谷物计划”的方法，决定执行“农庄以生产一定数量商品为出发点”的上下结合“制定计划的新方法”。这一改革措施(　　) A．加速了农业集体化进程 B．建立了新经济体制 C．发挥了农业生产主动性 D．调整了所有制结构 13．1953年9月，赫鲁晓夫在中央全会报告中提出，农业落后是“违反了物质利益原则”，其中包括违反了农业劳动组合章程关于允许“每个集体农户都有权拥有小规模的经济作为个人财产”这个“最主要的原则”。这一认识(　　) A．认可了市场经济的某些原则 B．摒弃了优先发展重工业政策 C．强调了农业经济的主导地位 D．阐明了计划经济体制的弊端 14．20世纪70年代，苏共中央制定并实行《集体农庄示范章程》。其主要措施有：改进农产品收购制度，提高收购价格；对庄员实行有保障的劳动报酬制；支持发展个人副业；推行农业集约化方针；进行农工综合体实验。这些措施(　　) A．有利于改善人民的生活水平 B．埋下了苏联解体的某些隐患 C．加速了苏联国家工业化进程 D．发挥了市场调节的主导作用 15．自苏共二十七大以来，苏联的经济体制改革方案几经变化。1987年通过了根本改革经济体制的基本原则之后，又于1989年底提出经济健康化计划，1990年5月又提出向可调节市场经济过渡的改革方案，8月底推出“500天计划”。这说明苏联经济体制改革(　　) A．具体方案在不断优化 B．从根本上突破了苏联模式 C．缺乏一贯性和坚决性 D．致力调整国民经济比例失衡 16．20世纪80年代以来，东欧各国经济每况愈下，过去排斥市场经济的模式越来越不适应经济发展的要求，不少国家外债负担沉重。有的国家试图通过改革摆脱这种境地，但措施不当，未能取得预期效果；有的没有进行改革，经济困难日益严重。这一状况(　　) A．适应了体制改革浪潮 B．减轻了国家的经济困难 C．与苏联社会完全相同 D．加剧了政治剧变的风险 17．20世纪90年代，在学术思潮上，西方世界所推出的“历史终结论”甚嚣尘上，致使普世价值观和资本主义民主、人权等意识形态及以美国为代表的资本主义发展模式，一时间占据着国际舆论的制高点。造成这一现象的主要原因是(　　) A．西方的霸权体系正式形成 B．全球经济重心出现了转移 C．社会主义事业在全球失败 D．世界格局发生了急剧变动 18．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 时间 社会主义国家 资本主义国家 20世纪20年代 战时共产主义政策、新经济政策 柯立芝繁荣、经济大危机、胡佛自由放任 20世纪30年代 开展计划经济建设 罗斯福新政 20世纪40年代 苏联模式 凯恩斯主义盛行 20世纪50—60年代 苏联改革 建立福利国家 推行国家垄断资本主义 20世纪70—80年代 中国改革开放 戈尔巴乔夫改革 减少福利政策 根据表格内容，围绕20世纪的“政策探索与调整”自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识就所拟论题进行阐述。(要求：根据材料提炼出恰当的论题，观点明确，阐述合理，史论结合) 1．A　[根据材料并结合所学知识可知，苏联在20世纪50年代到80年代经历了赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革，改革虽然没有完全突破苏联模式，但是取得了一定效果，故选A项；苏联模式的弊端早已显现且日益突出，赫鲁晓夫、勃列日涅夫都对苏联模式进行了改革，排除B项；两极格局之下，国际局势比较动荡，排除C项；赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革没有完全突破苏联模式，苏联农业、轻工业依然相对落后，社会矛盾凸显，排除D项。] 2．A　[由材料“从上级机关领取任务”“直接由农庄、农场制定计划”可知，该调整扩大了农庄、农场的经营自主权，其目的在于提高农村生产力发展水平，故选A项；在赫鲁晓夫执政时期，苏联并没有根本改变原来的苏联模式，排除B项；“扩大农作物种植面积”是具体举措，而不是其“目的”，排除C项；“由农庄、农场制定计划”有利于地方农庄生产力的提高，但是其根本目的并不在于“改善农民的生活水平”，排除D项。] 3．A　[由材料“集体农庄的农民在五年中工资只增长了20%……比例上升”可知，赫鲁晓夫改革期间，加大了对农业的投入，取消义务交售制，实行农产品采购制，一定程度上提高了农民的生产积极性，增加了农民的收入，故选A项；赫鲁晓夫改革并未推行“新经济体制”，排除B项；赫鲁晓夫改革并未突破苏联模式，排除C项；材料没有工农业改革比较的信息，无法得出“以农业为经济工作重心”的结论，排除D项。] 4．C　[根据材料可知，1955年玉米种植面积急剧扩张，但谷物产量增长有限，说明当时苏联农业改革埋藏隐患，“玉米运动”不适合苏联实际，故选C项；材料涉及的是经济改革，而非政治改革，排除A项；赫鲁晓夫改革没有解决粮食问题，排除B项；赫鲁晓夫试图对旧体制进行改革，“强化”说法错误，排除D项。] 5．D　[根据材料可知，勃列日涅夫改革期间，材料中涉及的改革措施一定程度上冲击了苏联模式，是对高度集中的苏联模式的反思，故选D项；勃列日涅夫执政时期仍然实行计划经济体制，排除A项；20世纪50年代起，东欧国家就已经相继开始进行改革，勃列日涅夫于1964年开始执政，排除B项；勃列日涅夫执政期间大搞军备竞赛，经济发展的重点放在与军事相关的重工业上，农工业各部门的比例并不协调，排除C项。] 6．C　[根据材料可知，东欧国家在结合本国国情的基础上，进行了改革，以探索本国独立发展的道路，故选C项；东欧各国的改革没有突破苏联模式的束缚，排除A项；南斯拉夫建立了社会主义自治制度，捷克斯洛伐克并没有，排除B项；“完全放弃”说法过于绝对，东欧各国没有摆脱苏联模式的影响，排除D项。] 7．A　[波兰、匈牙利、民主德国、保加利亚和罗马尼亚政权的相继崩溃，属于东欧剧变，它影响到苏联，动摇了戈尔巴乔夫的权威并削弱了党和国家的控制力，最终导致苏联解体，所以该学者强调了东欧剧变对苏联解体的推动作用，故选A项；题干体现的是东欧剧变与苏联解体的关系，而不是强调东欧国家与苏联模式的关系，排除B项；学者的观点并不只是强调苏联戈尔巴乔夫改革的失败，更想说明苏联解体受到了东欧剧变的影响，排除C项；题干是强调东欧剧变与苏联解体的关联，而不是强调东欧国家改革的结果是迷失了社会主义方向，排除D项。] 8．B　[材料表明东欧的波兰、匈牙利和捷克斯洛伐克都进行了社会主义的改革，改革内容都打破了单一的公有制，是对社会主义建设的有益探索，可知各国的改革提供经济建设经验，B项正确；改革没有突破苏联模式最终导致东欧剧变，而材料体现的是改革的积极影响，排除A项；根据所学知识可知，改革取得了一些效果，排除C项；材料中东欧社会主义国家的改革没有违背社会主义原则，排除D项。] 9．D　[根据材料表格信息可以看出，1953年，我国的工业院校在数量上多于、比例上高于其他类型的院校，结合所学知识可知，此时国家正在开展“一五”计划发展工业化，院系的调整是为了适应国家工业化的发展战略，故选D项；20世纪60年代中期，我国初步形成了完整的国民教育体系，与材料时间不符，排除A项；院系调整的目的是培养工业化人才，助推工业化发展，并非助推科研队伍建设，排除B项；工业院校多于其他类型的院校，与“均衡”不符，排除C项。] 10．B　[根据材料并结合所学知识可知，20世纪80年代初城市经济体制改革，国有企业改制，可以留一部分利润在企业，扩大了企业的自主权，故选B项；根据材料“国营企业”并结合所学知识可知，20世纪80年代的国有企业改制并没有改变国企的所有制，排除A项；20世纪80年代初国有企业改制处于初始阶段，政企并没有实现“彻底分开”，排除C项；21世纪初，社会主义市场经济体制基本确立，排除D项。] 11．第(1)问，结合所学赫鲁晓夫改革的史实可知扩大集体农庄的自主权；根据材料“赫鲁晓夫还在农产品采购制度方面进行了调整”可知调整农产品采购制度；根据材料“赫鲁晓夫提出要种植玉米”可知大面积推广玉米种植。第(2)问第一小问，根据材料“而在随后的岁月中被保守主义的灭火队竭力加以扑灭的那股新的热情也逐渐泯灭”可知否定态度，认为勃列日涅夫在走回头路。第二小问，根据材料“很快被俄国历史上最盛行的无所不在的行政命令和官僚主义的管理作风和管理方法代替”并结合赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革的史实可知虽然都开展了改革，但是都未能冲破苏联模式的束缚。 11．(1)扩大集体农庄的自主权；调整农产品采购制度；大面积推广玉米种植。(6分) (2)基本态度：否定态度，认为勃列日涅夫在走回头路。(2分) 局限性：虽然都开展了改革，但是都未能冲破苏联模式的束缚。(2分) 12．C　[依据材料“农庄以生产一定数量商品为出发点”“上下结合”可得出这是让农庄可以生产出售的商品，同时让农庄参与制定计划，这都增强了农业生产主动性，C项正确；斯大林时期就已经完成了农业集体化，排除A项；新经济体制是勃列日涅夫时期创建的，排除B项；材料不涉及生产资料归谁所有，没有涉及所有制结构方面的内容，且根据所学知识可知，赫鲁晓夫改革没有改变所有制结构，排除D项。] 13．A　[根据材料“‘违反了物质利益原则’，其中包括违反了农业劳动组合章程关于允许‘每个集体农户都有权拥有小规模的经济作为个人财产’这个‘最主要的原则’”可知，其本质是反对对农民的无偿掠夺，而应该给予相应的报酬，这是符合市场经济原则的，故选A项；农业落后是“违反了物质利益原则”，但并没有说明把农业放在优先发展的地位，排除B项；虽然材料对农业的做法有些改变，但远没有将其确立为“主导地位”，排除C项；D项材料没有体现，排除。] 14．A　[根据材料“改进农产品收购……实验”可知，20世纪70年代，苏联对集体农庄进行改革，增加农民的收入，增强对农民生活的保障，这有利于改善人民的生活水平，故选A项；章程的实施，虽会存在一些问题，但其主要目的是改善人民的生活，与苏联解体没有直接的关系，排除B项；章程主要通过调整农业政策来改进农民的生活，与工业化进程的加速无关，排除C项；《集体农庄示范章程》主要是苏联政府以行政手段进行调控，而不是通过市场机制进行调节，排除D项。] 15．C　[根据材料“苏联的经济体制改革方案几经变化”并结合所学知识可知，经济改革方案不断变化，会使得改革得不到彻底地贯彻和实施，故选C项；根据所学知识可知，具体方案不断优化的前提是这一方案是相对稳定不变的，而材料中的方案在不断变化，排除A项；材料主旨是苏联经济改革方案的不断变化，不能说明从根本上突破了苏联模式，排除B项；材料仅涉及苏联经济体制改革方案的频繁变化，其目的并非调整国民经济比例失衡，排除D项。] 16．D　[根据材料“东欧各国经济每况愈下”并结合所学知识可知，20世纪80年代以来东欧的经济问题激化了社会矛盾，加剧了政治剧变的风险，故选D项；材料强调的是东欧各国经济困难带来的隐患，而不是其“适应了体制改革浪潮”，排除A项；根据材料“未能取得预期效果”可知，其并未减轻国家的经济困难，排除B项；东欧各国大多采取苏联模式，因此社会发展问题类似，但“完全相同”表述过于绝对，排除C项。] 17．D　[由材料“20世纪90年代”“资本主义发展模式”“占据着国际舆论的制高点”可知，这是苏联解体、东欧剧变造成的主要后果，故D项正确；西方霸权体系在19世纪已经正式形成，排除A项；B项与材料主旨无关，排除；C项说法过于绝对，排除。] 18．本题属于论证题，根据表格中社会主义国家和资本主义国家的政策可得出论题：社会主义与资本主义经济管理模式的相互影响。阐述：首先，说明西方资本主义国家对苏联发展模式的借鉴，进而说明二战后，国家干预模式盛行。其次，说明中国改革开放对西方模式的借鉴，推行市场经济模式，进而取得巨大成就。最后总结，得出经济管理模式并无国界之分，历史证明，资本主义国家和社会主义国家的经济发展可以相互借鉴，相互学习，共同进步。 18．示例 论题：社会主义与资本主义经济管理模式的相互影响。(2分) 阐述：经济大危机发生后，以美国为首的西方国家借鉴苏联社会主义经济建设模式，加强了对经济的干预，逐渐摆脱困境，二战后国家干预经济的模式盛行；20世纪80年代以来，中国的改革开放也借鉴了西方市场经济管理的合理成分，逐渐推行市场发展模式，取得举世瞩目的成就，而西方国家大多推行国家干预与市场调节相结合的经济管理模式。(8分) 综上所述，经济管理模式并无国界之分。历史证明，资本主义国家和社会主义国家的经济发展可以相互借鉴，相互学习，共同进步。(2分) 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$