2.3 物体运动的速度 考点梳理及突破（课件）2024-2025学年教科版（2024）物理八年级上册

2.3 物体运动的速度 考点梳理及突破 ● 考点清单解读 ● 重难题型突破 ● 易错易混分析 ● 回归教材·图片全解 ■考点一 匀速直线运动和变速直线运动 1.匀速直线运动和变速直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 概念 在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等的运动 物体沿直线运动时，在相同的时间内通过的路程不相等的运动 考点清单解读 返回目录 续表 匀速直线运动 变速直线运动 实例 列车在平直的轨道上保持 一定速度行驶 、站在自动 扶梯上的人缓缓上移等 运动员游泳、火车刚 出站等 特点 运动过程中， 沿直线运动， 速度大小和运动方向任意 时刻都不发生改变 运动过程中，沿直线 运动，速度大小发生 改变 考点清单解读 返回目录 2.匀速直线运动图像 图像类型 s-t 图像 v-t 图像 图像形状 分析 该图像是过原点的直线，时间改变，路程也随之改变，但是路程与时间的比值（即速度）不变 该图像是与时间轴 平行的直线，时间改变，速度不变 考点清单解读 返回目录 归纳总结 （1）匀速直线运动的特点：①在整个运动过程中，物体的运动方向和速度大小都保持不变；②在任意相等的时间内通过的路程都相等。（2）匀速直线运动的 s-t 图像是一条倾斜的直线；匀速直线运动的 v-t 图像是一条平行于时间轴的直线。 考点清单解读 返回目录 典例 1 常用“频闪照片”来研究物体的运动。 如图（a）所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔 0.02 s 的不同位置。 可能做匀速直线运动的是 _____（选填“甲”或“乙”，下同）球； 在底片记录的时间内，_____球运动快，（b）图中的图像描述的可能是 _____ 球的运动。 对点典例剖析 考点清单解读 返回目录 ［解析］ 根据题图（a）判断甲、乙的运动状态，可知甲在相同时间内通过的路程相等，甲做匀速直线运动，故 s-t 图像为过原点的直线；乙在相同时间内通过的路程不相等，乙做变速直线运动。 在相同时间内，比较路程，路程大的速度大，故乙球运动快。 ［答案］ 甲 乙 甲 考点清单解读 返回目录 ■考点二 平均速度及其测量 1. 平均速度 定义 表示的是物体通过某段路程（或某段时间内）的 平均快慢程度 公式 v= （其中 v 表示平均速度，单位：m/s，s 表示做变速直线运动的物体在 t 时间内通过的路程） 考点清单解读 返回目录 续表 理解 （1）平均速度用来粗略地描述物体运动的平均 快慢程度；（2）计算平均速度时公式中的路程 s和时间 t 要对应，不能张冠李戴；（3）平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不等于各段平均速度的算术平均值 考点清单解读 返回目录 2.测量物体运动的平均速度 实验原理 v= 实验器材 可移动挡片、斜面、小车、木块、刻度尺、秒表 实验装置 考点清单解读 返回目录 续表 实验步骤 （1）将斜面的一端用木块垫起来，使它保持较 小的坡度。（2）将可移动挡片移至斜面底端， 将小车置于轨道顶端。（3）释放小车，同时启 动秒表，小车撞击挡片时，停止计时，读出小 车从斜面顶端撞击挡片所用时间 t1， 用刻度 尺测出小车运动路程 s1，重复 3 次实验，将数 据记录在表格中。 考点清单解读 返回目录 续表 实验步骤 （4）根据 v= 计算小车运动全程的平均速度 v1。（5）将可移动挡片移至斜面中部，测出小车从斜面顶端到撞击挡片所用时间 t2， 用刻度尺测出小车运动路程 s2，测量 3 次并把数据记录在表格中，计算小车在轨道上前半程运动的平均速度 v2 考点清单解读 返回目录 续表 数据分析 考点清单解读 返回目录 续表 数据分析 通过实验数据可得出 v1>v2， 我们还可进一步 分析下半段路程的平均速度，从图中我们可看 出下半段的路程 s3=s1-s2， 下半段所用的时间 t3=t1-t2， 则下半段路程的平均速度 v3= = ，三次平均速度的大小关系是 v3>v1>v2 考点清单解读 返回目录 续表 实验结论 小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路段，小车的平均速度大小不同 考点清单解读 返回目录 要点总结：（1）为了方便计时，斜面的长度要足够长、坡度要小，且测量过程中不能改变斜面的坡度。 （2）可移动挡片的作用：①防止小车滑落；②便于准确测量时间。 （3）测量小车在斜面上通过的路程时，必须测量从开始计时的车头到计时结束时的车头之间的距离，而不是测斜面的长度。 （4）要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所用的时间。 考点清单解读 返回目录 典例 3 如图所示是“测量小车运动的速度”的实验装置。 实验时让小车从斜面的 A 点由静止滑下，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 对点典例剖析 考点清单解读 返回目录 （1）实验原理是 ________。 （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些， 便于测量时间，应 ______（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。 （3）小车从 A 点到 C 点的路程 sAC=______ cm；小车在 AC 段的平均速度 vAC=_______ m/s。 （4）如果不小心让小车过了 A 点才开始计时， 则所测 AC 段的平均速度会 ________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 考点清单解读 返回目录 ［解题思路］ （1）实验原理是 v= 。（2）为了使小车在斜面上运动的时间长一些，便于准确测量时间，应使小车缓慢运动， 因此应减小斜面的倾斜角度。（3）由题图可知小车从 A 点到 C 点的路程 sAC=80.0 cm，所用的时间 tAC=09：25：20-09：25：15=5 s，因此小车在 AC 段的平均速度 vAC= = =16.00 cm/s=0.16 m/s。 （4）如果小车过了 A 点才开始计时，计时会晚一些，测量的时间会偏小一些，根据速度公式可知，在路程不变时，时间偏小，测得的平均速度会偏大。 考点清单解读 返回目录 ［答案］ （1）v= （2）减小 （3）80.0 0.16 （4）偏大 考点清单解读 返回目录 ■题型一 运动图像问题 例 1 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的 s-t 曲线如图所示，下列说法正确的是 （ ） A． 2 s～4 s 内乙做匀速直线运动 B． 4 s 时甲、乙的速度相等 C． 3 s 时甲比乙的速度更快 D． 0～2 s 内乙的平均速度为 2 m/s 重难题型突破 返回目录 ［解析］2 s～4 s 内，乙处于静止状态，故 A 项错误；4 s 时，乙处于静止状态，而甲为匀速直线运动，故 B 项错误；3 s 时，甲运动，乙静止，所以甲的速度大于乙，故 C 项正确；0～2 s内，乙通过的路程为 8 m，其平均速度为 v= = =4 m/s，故D 项错误。 ［答案］ C 重难题型突破 返回目录 变式衍生1 在某次测试中，甲、乙两车都向东做直线运动，它们的 s-t 图像如图所示，则（ ） A. 甲、乙两车都做加速直线运动 B. 两车出发前相距 20 m，甲比乙晚出发 5 s C. 在第 10 s 时两车速度相等 D. 5 s～10 s 内乙车相对于甲车向东运动 B 重难题型突破 返回目录 ■题型二 频闪照相法测量平均速度 例 2 如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从 A点沿直线运动到 F 点的频闪照片，每隔 0.2 s 闪拍一次，下列分析正确的是 （ ） A. 从 A 点到 F 点的过程小球做减速直线运动 B. 小球从 B 点运动到 D 点通过的路程为 4.5 cm C. 小球在 C 点的速度大于在 E 点的速度 D. 小球从 C 点运动到 E 点的平均速度为 0.15 m/s 重难题型突破 返回目录 ［解析］由题图可知，在从 A 点到 F 点的过程中，小球在相同的时间内通过的路程越来越长，由 v= 可知，在从 A 点到 F 点的过程中小球的速度越来越大，即小球做加速直线运动，故 A 项错误；刻度尺的分度值为 0.1 cm，则小球从 B 点运动到 D 点通过的路程：sBD=4.50 cm-0.50 cm=4.00 cm，故 B 项错误；由于小球从 A 点到 F 点做加速运动，所以小球在 C 点的速度小于在 E 点的速度，故 C 项错误；由题图可知，小球从 C 点运动到 E 点的路程：sCE=8.00 cm-2.00 cm=6.00 cm，时间：tCE=2×0.2 s=0.4 s，小球从 C 点运动到 E 点的平均速度： 重难题型突破 返回目录 vCE= = =15 cm/s=0.15 m/s，故 D 项正确。 ［答案］ D 重难题型突破 返回目录 变式衍生 2 如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。 已知水池壁上每块瓷砖的高度为 a，闪光灯每隔Δt 时间闪亮一次（拍摄一次）。观察照片， 关于小球的运动，以下判断可能正确的是 （ ） A. 小球从 A 位置到 C 位置的运动是匀速运动 B. 小球从 B 位置到 D 位置的运动是匀速运动 C. 小球从 A 位置到 C 位置的平均速度为 D. 小球通过 D 点时的速度为 B 重难题型突破 返回目录 ■混淆平均速度和速度的平均值 例 小明上学路上前一半是上坡路，小明骑车的速度为3 m/s；后一半是下坡路，速度为 5 m/s，则小明上学路上全程的平均速度是 （ ） A. 4 m/s B. 3.75 m/s C. 4.5 m/s D. 无法计算 易错易混分析 返回目录 ［解析］设一半的路程为 s，由 t= 可知，小明上学路上所用的总时间为 t=t1+t2= + ，则小明上学路上全程的平均速度为 v= = = = =3.75 m/s，故 B 项正确。 易错易混分析 返回目录 ［答案］ B ［易错］ A ［错因］ 误认为平均速度就是速度的平均值。 易错易混分析 返回目录 领悟提能 求平均速度时要找出整个过程的总路程和总时间，再根据速度公式求解。 易错警示 注意平均速度不是速度的平均值。 平均速度是物体在整个运动过程中的平均快慢程度。 大小等于总路程除以总时间。 易错易混分析 返回目录 教材图片 图片解读 （教科八上 P30） 命题考点：匀速直线运动 如图，自动扶梯上的人是沿着直线运动，并且在任意相同的时间内， 通过的路程①_____________ 的，②________ 不变，所以自动扶梯 上的人是在做匀速直线运动。 相等 速度 返回目录 回归教材·图片全解 （教科八上 P30） 命题考点：平均速度 如图，该同学在百米赛跑的过程中，没有做匀速直线运动，不同时间 段的速度是③________ 的。 此时求出他在百米赛跑过程中的速度，表 示的是该同学通过 100 m 赛道的平均快慢程度，是④________。 续表 不相等 平均速度 返回目录 回归教材·图片全解 $$