第三课 领会科学思维 同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课领会科学思维同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．几个世纪前，罗马教廷出了一本书，书中用当时最流行的数学推论，导出“上帝是万能的”。一位智者针锋相对地问：“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗？”如果教廷回答说能，那上帝不能搬动他创造的那块石头，则上帝在力量方面不是万能的。如果教廷回答说不能，那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头，则上帝在创造力方面不是万能的。这一故事告诉我们，学会运用科学思维方法（    ） ①有助于我们发扬科学精神，提高辨别能力 ②有利于我们直接发现事物的本质和发展规律 ③有助于提高我们的政治站位，提升思想水平 ④有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯。学会科学思维思想政治意义是，有利于我们（    ） ①认清社会发展规律和阶段性特征   ②纠正错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ③更为全面、动态地把握客观事物   ④提高政治站位，提升思想水准 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．通过对本课的学习，我们应明确科学思维的含义。下列对科学思维的理解错误的是（    ）。 A．科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维 B．科学思维是能够达到正确认识结果的思维 C．科学思维与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立 D．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态 4．2021年4月20日恰逢谷雨,也是暮春,这是一年中最美的节气之一。我们常说,谷雨有三候:一候,萍始生;二候,鸣鸠拂其羽;三候,戴胜降于桑。人们对谷雨三候的相关认识属于（   ） A．抽象思维 B．形象思维 C．社会思维 D．科学思维 5．思维是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。按照信息论的观点，在社会生活中，思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程。信息论观点对思维的这一比喻（   ） ①看到了思维源于实践 ②认为思维就是指理性认识 ③认为思维具有能动性 ④认为思维的内容与形式都一定是真实的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．科学家坚持对实验结果严格检验，修正错误，坚持真理。说明科学思维（   ） A．追求认识的客观性 B．结果具有可检验性 C．结果具有预见性 D．遵循逻辑规则 7．赵高欲为乱，恐群臣不听。乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。“指鹿为马”存在的问题是（   ） ①违反了思维的一致性要求 ②犯了偷换概念的逻辑错误 ③歪曲地反映了认识对象 ④需要领会科学思维方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．随着天文历算学的不断发展,人类已经能够非常准确地算出日月食发生的时间、范围。这说明 (　　) A．科学思维具有一定的间接性 B．科学思维的结果具有预见性 C．科学思维具有一定的概括性 D．科学思维的结论具有可检验性 9．2022年4月10日，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》（简称意见）发布。这是在国际国内形势发生重大变化之后，党中央国务院针对国内大市场建设中存在的问题，发布的具有纲领性、指导性文件。该意见从全局和战略高度明确了加快推进全国统一大市场建设的总体要求、主要目标和重点任务，全面推动我国市场由大到强转变。这表明（   ） ①抽象思维比形象思维重要 ②科学思维的结果具可预见性 ③思维能帮助人们实现实践的目的 ④思维是在实践中产生的,又反作用于实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．有一些体外或动物实验的证据支持芹菜中某些化合物具有降压作用，但没有任何临床研究证据表明吃芹菜真能降血压。因此，高血压患者千万不要听信这类传言，指望吃芹菜来控制血压，耽误了正规的医疗干预，造成原本可以预防的健康危害。这说明科学思维 (　　) ①有利于揭示事物本质和规律　②有利于澄清事实　 ③有利于动态把握事物　④有利于全面把握事物 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明（   ） A．人的思维都是正确的 B．科学思维能够正确地指导人们的行为 C．科学思维的结果有待于实践的检验 D．科学思维无需实践检验 12．强大的精神力量铸就了一个个扛起中华民族伟大复兴大任的中华脊梁。一位同学在了解了许多“民族脊梁”的感人事迹后，感叹：他们是知此平凡而伟大，他们虽死犹生。这一观点（   ） A．违背了矛盾律，平凡与伟大、生与死都是自相矛盾 B．体现辩证思维，平凡与伟大、生与死不同角度思考 C．体现抽象思维，平凡与伟大、生与死概括英雄本质 D．违背科学思维，平凡与伟大、生与死都不是科学思维 13．2020年7月30日，中共中央政治局召开会议，着眼于“十四五”时期和中长期发展大势，分析研究当前经济形势和面临的机遇挑战，提出加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的战略部署，以及实现稳增长和防风险长期均衡的战略对策，并就做好下半年经济工作提出具体要求。由此可见，科学思维（  ） ①要求内容真实、形式正确 ②要追求认识的客观性、结果的可预见性 ③是符合主观感受、遵循逻辑规则的思维 ④有利于帮助人们杜绝逻辑错误，捍卫真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．科学思维是一种强大的思考方式，它不仅能帮助我们更好地理解世界，还能提高我们解决问题的能力，并促进创新和进步。青少年养成科学思维的思维素养（    ） ①能纠正逻辑错误，捍卫真理    ②能更全面、动态地把握客观事物 ③意在提高政治站位和政治觉悟    ④意在发扬科学精神，助力中华民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．科学社会主义在批判继承前人思想的基础上，立足实践探究人类社会的发展，揭示了人类社会发展的一般规律，指出了资本主义灭亡和社会主义胜利的历史必然性，为全世界人民指明了实现自由和解放的道路。中国式现代化是科学社会主义的最新重大成果，将为人类文明发展进程贡献更多智慧，开创出了造福世界的人类文明新形态，再次说明了科学社会主义在当今世界仍具有强大的生命力。科学社会主义的产生与发展过程表明（   ） ①科学思维的结果具有预见性，能对事物的发展作出正确的推断 ②科学思维是客观的，能从实际出发，不盲目崇拜权威和书本 ③形象思维也能以自己的方式触及事物的本质与规律 ④思维具有能动性，正确的思维能如实反映认识对象 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 16．科学思维的基本特征是（   ） ①追求认识的客观性 ②结果具有预见性 ③结果具有可检验性 ④行动具有目的性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．阅读材料，完成下列要求。 人类进入21世纪以来，影响时代主题的全球性问题日益突出，面对百年未有之大变局，2013年，习近平主席首次提出构建人类命运共同体理念，为各国人民走向携手同心共护家园、共享繁荣的美好未来贡献了中国方案。构建人类命运共同体理念，着眼全人类的福祉，既有现实思考，又有未来前瞻；既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案；既关乎人类的前途，也攸关每一个体的命运。从双边到多边，从区域到全球，构建人类命运共同体理念取得全方位、开创性的丰硕成果，一系列倡议落地生根，给世界带来的是繁荣稳定的巨大红利，创造的是扎扎实实的民生福祉。 结合材料，运用科学思维的特征的知识，浅释该理念的提出为世界点亮前行之路的合理性。 18．探究点科学思维有何特征 姆克瓦中学学生姆潘巴在做牛奶冰激凌时惊愕地发现：热牛奶比凉牛奶先冻结。此后，他又用橙汁、可乐、水等液体反复进行实验观察，发现了同样的现象。姆潘巴先后与老师和同学探讨，得到的回答是：你肯定错了。这个问题被讥讽地称为“姆潘巴的物理问题”。 几年后的一天，达累斯萨拉姆大学物理系主任奥斯玻恩博士访问姆克瓦高中。在师生研讨会上，姆潘巴鼓足勇气提出了那个自己困惑和深思已久的问题。面对这份严肃认真的“考卷”，奥斯玻恩博士实事求是地回答道：“我不知道，不过我保证我会亲自做这个实验。” 1969年，由姆潘巴和奥斯玻恩共同撰写的一篇论文在英国《物理教师》杂志上发表，论文对“姆潘巴的物理问题”做了详细的实验记录，并对问题的原因做了第一次尝试性的解释。后来许多人也在这方面做了大量的实验和研究，发现这个看来似乎简单的问题，实际上是个复杂的“多变量问题”。要真正解开“姆潘巴的物理问题”之谜，对其作出全面定量而令人满意的结论，还有待进一步探索。有兴趣的话，你不妨一试，或许揭开这个奥秘的人将是你。 ［问题设计］ (1)科学思维的基本特征在姆潘巴的事例中是如何体现的？ (2)姆潘巴的事例对青年学生树立科学精神、掌握科学思维方法有何启示？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 2．B 3．D 4．B 5．B 6．B 7．C 8．B 9．D 10．A 11．C 12．B 13．A 14．A 15．C 16．A 17．①科学思维追求认识的客观性。该理念是在百年未有之大变局这个实际出发提出的中国方案，具有客观性。 ②科学思维的结果具有预见性。该理念对事物的发展趋势、前景做出合乎逻辑的推断。既有现实思考，又有未来前瞻;既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案。 ③科学思维的结果具有可检验性。在该理念指导下取得了全方位、开创性的丰硕成果，经实践检验是可行的。 18．(1)姆潘巴进行实验观察，力图如实反映认识对象，体现了追求认识的客观性；姆潘巴的问题得到尝试性解释，体现了科学思维具有预见性；但全面解开问题之谜尚待进一步探索，体现了科学思维的结果具有可检验性。 (2)坚持以科学的理论和方法指导实践；坚持从实际出发、实事求是，在实践中如实地反映认识对象，努力把握并遵循客观规律；敢于坚持真理并勇于和善于创新。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$