第十五单元 文化与传播 单元高效复习导学案--2025届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

第十五单元 单元高效复习 【思维脉图】 答案速填:①多样性　　　　②拜占庭　　　　　③印加　　　　　④商贸 ⑤丝绸之路 ⑥拿破仑战争 ⑦博物馆 ⑧遗产保护 【纵联横比】 一、中华文化的发展历程 历程 文化思想 在文化发展史上的影响和作用 殷周 天命神权、“敬天保民” 对早期中华文化产生深刻影响 春秋战国 诸子蜂起、百家争鸣 形成古代中华文化思想的雏形 秦 推崇法家学说 促进了统一多民族文化的发展 汉代 确立儒家学说的至尊地位 儒家思想成为正统思想 隋唐 广泛吸收外域文化 进入了气度恢弘的全盛时代 宋元明 产生了宋明理学 宋明理学对后期封建社会影响较大 明清 西方近代思想文化的传入 开始面临西方工业文明的冲击 旧民主主义革命时期 向西方学习、民主与科学 抨击封建思想 新民主主义革命时期 马克思主义成为主流 中华文化迈向复兴的新历程 【思维特训】2001年,江泽民在访问俄罗斯时讲道:“中华民族自古就提倡做人要‘言必信,行必果’。”2005年,胡锦涛在访问英国期间也强调:“中华民族历来讲信修睦,崇尚和平。”2013年,习近平首次提出“正确义利观”的外交理念。这表明新时期的中国外交 (　　) A.强调国际舞台的多元共生 B.彰显优秀传统的时代价值 C.奉行独立自主的外交原则 D.构建平等互利的多边体系 【解析】选B。依据材料“言必信,行必果”“讲信修睦,崇尚和平”“正确义利观”可知,江泽民、胡锦涛、习近平在外交场合均提出了诚信、和平、义利等具有中国传统智慧的外交理念,这表明新时期外交政策受到中国传统文化的影响,彰显了优秀传统的时代价值,B正确;材料未体现出多元共生,排除A;材料体现的是优秀传统文化的时代价值,而不是奉行独立自主的外交原则,排除C;以联合国为中心的多边外交体系的构建与材料主旨不符,排除D。 不同阶段的人口迁移 阶段 原因 特点 流向 古代 土地开垦的吸引或逃避灾荒、战乱、宗教迫害 逐水草而居 食物充足之地 近代 地理大发现和新航路开辟,资本主义的发展和殖民主义扩张 从旧大陆移向新大陆;从已开发国家向未开发国家 欧洲——美洲、大洋洲、非洲;非洲——美洲、亚洲;中国、日本、印度——东南亚和美洲 现代 地区间经济发展水平的差异 从发展中国家流向发达国家;永久性定居移民减少,短期流动人口增加;迁移形式多样化 北美、欧洲、大洋洲变为迁入地区;亚洲和拉丁美洲为迁出地区 【思维特训】清人顾禄在《清嘉录》中记载,苏州一带拜年,“男女以次拜家长毕,主者率卑幼出谒邻族戚友,或止遣子弟代贺”。节日里邻里间经堂互赠食品,如腊八粥、饺子、粽子、月饼等。这反映出传统社会 (　　) A.主张敦亲睦邻 B.倡导与人为善 C.重视姻亲关系 D.崇尚以人为本 【解析】选A。根据题意可知,苏州一带拜年时,亲族邻里相互庆贺、互赠食品,以联络彼此感情,构建和谐的关系,故选A;“与人为善”指善意对待别人,帮助别人,与题意无关,排除B;姻亲指以婚姻关系为中介而产生的亲属关系,而题干涉及邻里关系,排除C;以人为本指把人类的生存作为根本,而题干涉及邻里的情感关系,排除D。 二、我国文物保护和研究的重要作用 1.文物的史料作用 (1)文物的证史作用。历史的见证;对文献记载的证实。 (2)文物的正史作用。校正古史记载之谬误,订正史传,纠正错讹。 (3)文物的补史作用。文物为无文字可考的历史提供实物资料;对于有文字记载的历史,则补充记载的缺失。 (4)文物史料功能是运用文物史料,研究历史,以促进文化的发展。①运用文物史料和文献资料研究历史,恢复历史本来面貌;②文物史料对专门史的研究有极其重要的价值和作用;③在研究中国传统文化的民族形式方面,发挥着文献资料所无法发挥的特殊作用。 2.文物的借鉴作用 (1)借鉴与发展的见证。中国不同历史时期所产生的文物,总结来说,其本身就是不断借鉴、发展的实物见证。 (2)借鉴与促进文化艺术发展。 (3)借鉴与发展科学技术。如:古代铜矿石的来源、产地对今天寻找矿石有价值。 3.文物的教育作用 (1)文物可作为爱国主义教育、革命传统教育、辩证唯物主义和历史唯物主义教育的教材,还是科普教育形象、生动的教材。 (2)文物具有凝聚力。文物是中华民族各族人民共同创造出来的。 (3)文物是人类社会生产和生活的直观的、形象的物质文化遗存,具有强大的感召力。 【思维特训】近代民歌中往往带有一些重要的历史信息。晚清时期有歌谣唱道:“咸丰二年(1852)造金山(今美国旧金山),担起遥仙万分难;竹篙船,撑过海,离妇别姐去求财;唔(方言:不要)挂房中人女,唔挂二高堂。”这首歌谣反映了 (　　) A.清政府对公使的派遣 B.中国商人遭受列强的打压 C.华工漂洋过海的艰辛 D.洋务派选拔留学生的随意 【解析】选C。据材料“竹篙船,撑过海,离妇别姐去求财”“唔挂二高堂”,可知晚清时期大量华工前往美洲务工,离别了父母妻儿,历经千辛万苦,展现了华工漂洋过海的艰辛,故选C;材料中歌谣所描述的对象是普通劳工,排除A;材料中远渡重洋前往旧金山的是普通劳工,主要从事开采矿业、修筑铁路等活动,不属于商业经营的范畴,排除B;洋务运动开始于19世纪60年代,时间与材料不符,排除D。 　阶段测评,请使用　“单元评估检测(十五)” 学科网（北京）股份有限公司 $$