精品解析：2023-2024学年陕西省宝鸡市扶风县统编版六年级下册期末考试语文试卷

扶风县2023—2024学年度第二学期期末素质测评试题（卷） 六年级语文 一、积累与运用 1. 请将下面的一段话工整地抄写在方格里。相信你会写得非常漂亮 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 【答案】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查汉字书写。 这句话的意思是“人们只看到她成功光辉的一面，却不知道她成功的背后所受的苦与磨难”。注意“慕”“艳”“芽”“浸”“洒”字的书写。“慕”容易写成“幕”，“洒”字容易写错成“酒”，书写时候注意。 2. 根据语境看拼音，写词语。 六年的小学shí guāng___匆匆而过。在老师关爱和指导下，我们从yòu zhì___的小娃娃，成长为rè qíng ___奔放的少年。阳光míng mèi___的校园里、精彩的课堂上、fèi téng___的操场中，我们挥洒激情，探寻zhēn lǐ ___，一起奔向未来。 【答案】 ①. 时光 ②. 幼稚 ③. 热情 ④. 明媚 ⑤. 沸腾 ⑥. 真理 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稚”“媚”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 荣膺（yīng） 慰藉（jiè） 戛然而止（jiá） 丢三落四（là） B. 炽痛（zhì） 黄晕（yùn） 吹毛求疵（cī） 锲而不舍（qì） C. 屏息（pǐng） 稽首（jǐ） 鳞次栉比（zhì） 相形见绌（chù） D. 感慨（kǎi） 铁锹（qiāo） 叱咤风云（chà） 瞠目结舌（táng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．炽痛——chì，锲而不舍——qiè； C．屏息——bǐng，稽首——qǐ； D．叱咤风云——zhà，瞠目结舌——chēng； 故选A。 4. 先把词语补充完整，然后选词填空。 （ ）故（ ）新 翻（ ）越（ ） 心急（ ）（ ） 见（ ）知（ ） 集（ ）广（ ） 能（ ）善（ ） （1）我们_____________，终于在天黑之前到达了目的地。 （2）通过这次期末语文总复习，我真正体会到了_____________的重要性。 【答案】 ①. 温 ②. 知 ③. 山 ④. 岭 ⑤. 如 ⑥. 焚 ⑦. 微 ⑧. 著 ⑨. 思 ⑩. 益 ⑪. 言 ⑫. 辩 ⑬. 翻山越岭 ⑭. 温故知新 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 温故知新：温习学过的知识,而得到新的理解和心得。也指回顾历史，对现在有新的指导意义。 翻山越岭：意思是翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。 心急如焚：心里急得像火烧的一样。形容非常着急。 见微知著：见到事物的萌芽状态，就知道它将发展演变成怎样一种显著状态。指从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质。 集思广益：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。 能言善辩：形容能说会道、有辩才。 （1）结合语境，我们终于在天黑之前到达了目的地，可以推测经过一天的跋涉，旅途非常遥远。应选“翻山越岭”。 （2）结合语境，“通过这次期末复习”，复习即温习学过的知识，从而得到新的理解和心得。应选“温故知新”。 5. 依次填入横线上的句子，排列正确的一项是（ ） 春日踏青，青绿如毯，___；夏日听雨，雨声淅沥，___；秋日看花，花叶相映，___；冬日观雷，雪舞烂漫，___。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一片梦幻朦胧 ②诗是屋檐山脊上那一份笃定的纯洁 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 首先研读材料，知道这道题是根据四季特点写的一组排比句；其次理清思路，了解四季的特点，如春季是万物复苏的季节，夏季是多雨的，万物生长迅速的季节，秋季是丰收的季节，冬季是白雪皑皑的季节；再次，根据季节特点选择合适的句子，春日踏青，绿茵遍野透出一股清新，所以第一个空应该选择③“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”；夏日听雨，雨声如喘，雨是千丝万缕或有时似瓢泼，雨中的一切朦朦胧胧，所以第二个空选择①“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”；秋日看花，花叶相辉，不免让人想起秋天美丽的红枫叶，秋天天气也随着转凉，所以第三个空应该选择④“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”；冬日看雪，雪是洁白无瑕的，所以最后一个空应该选择②“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”，通过分析，本题的排序应该是：③①④②。 故选C。 6. 不同情况需要不同的表达方式，请为下面的情境选择合适的表达方式。（把答案写在答题卡指定的位置上） 通知 演讲稿 表扬信 倡议书 （1）参加竞选班干部，你可以写一份有感染力（演讲稿）。 （2）学校举行活动，可以采用（ ）的形式告知同学们。 （3）你是学校的通讯员，别人做了好事，可以给他写一封（ ）。 （4）为了做好“创文”工作，针对当地街道环境卫生存在的问题，我们可以把自己好的想法用（ ）的形式反映给主管部门。 【答案】 ①. 通知 ②. 表扬信 ③. 倡议书 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。 表扬信是向特定受信者表达对被表扬者优秀品行颂扬之情的一种专用书信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表扬者的高尚品行（或被其品行所感动），特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。 倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。 （1）班干部竞选，适合用“演讲稿”。 （2）学校举行活动，适合用“通知”告知同学。 （3）“别人做了好事”是值得表彰的事情，因此用“表扬信”。 （4）有好的想法，可以用“倡议书”反映给相关部门，因此用“倡议书”。 按要求写句子。 7. 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句） ______________ 【答案】李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？ 【解析】 【详解】这道题考查学生陈述句和反问句互换。 陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。 “不会”改为“会”，结尾加上“吗”，句号改为问号，故改为：李大钊同志对革命事业充满信心，会惧怕反动派吗？ 8. 姐姐对我说：“我在我们学校借的《哈利波特》先借给你看。”（改为转述句） _______________________ 【答案】姐姐对我说，她在她们学校借的《哈利波特》先借给我看。 【解析】 【详解】本题考查直述句转换为转述句。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。该句中“说”前面的不变，“说”后面的冒号要改为逗号，“我”改成第三人称的“她”，将第一人称的“我们”改成第三人称的“她们”，将第二人称的“你”改成第一人称的“我”，去掉双引号。 即：姐姐对我说，她在她们学校借的《哈利波特》先借给我看。 9. 按照北京的老规矩，春节差不多大概在腊月的初旬就开始了。（修改病句） ____________________________________ 【答案】按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给句子，用词重复，“差不多”和“大概”意思相同，去掉其中一个，句子变为：按照北京的老规矩，春节大概在腊月的初旬就开始了。 10. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照例句，写一句表现“安静”的句子） ___________________ 【答案】自习课上，教室里安静极了，连一根针掉在地上都能听见。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 对题目给出的例句进行分析可知，句子“大山都抖了三抖”是对这个动作结果的极度夸张。强调这个人吼声的巨大威力或者影响力，从而给读者留下深刻的印象。运用了夸张的修辞手法，仿写时围绕“安静”也要用上夸张的修辞手法。 如：图书馆真安静啊，静得连一根针掉地上都能听得见。 11. 根据平时积累填空。 （1）“过去的日子如_____________，被微风吹散了，如_____________，被初阳蒸融了。”这句话写出了朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。 （2）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光！如：《长歌行》劝诫我们：“_____________，_____________！” （3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，__________________________。 （4）诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“___________________，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“昚色满园关不住，___________________”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“___________________，___________________”表达他的思念之情；诗中有志向：于谦用“千磨万击还坚劲，___________________”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 【答案】 ①. 轻烟 ②. 薄雾 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 思援弓缴而射之 ⑥. 千里莺啼绿映红 ⑦. 一枝红杏出墙来 ⑧. 今夜月明人尽望 ⑨. 不知秋思落谁家 ⑩. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查知识积累填空。 （1）书写时注意“烟”“薄”的正确写法。 （2）“少壮不努力，老大徒伤悲 。”出自：汉代乐府诗集《长歌行》 ，意思：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 （3）书写时注意“援”“缴”的正确写法。 （4）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自：唐代王建的《十五夜望月》，意思：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？表达了作者的思念之情。 书写时注意“莺”“啼”“映”“杏”“墙”“任”“尔”的正确写法。 二、综合性学习 12. 六月是毕业季，你一定参加了“难忘小学生活”语文综合性学习活动，带着你的体验，完成以下任务： （1）请把小玲收集到生活中有代表性的资料放入成长纪念册的栏目里。（填序号） A．六一儿童节演出的照片 B．老师的寄语 C．书法获奖作品 D．各类获奖证书 E．班级集体留影 F．同学们的祝福 多彩生活：____________ 毕业赠言：____________ 成长足迹：____________ （2）在“感谢师恩”活动中，一同学拟了上联，请你帮他选出合适的下联。 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联：（ ） A．多才学无私奉献似春蚕 B．传知识呕心沥血似春蚕 C．多才学呕心沥血育桃李 D．传知识呕心沥血育桃李 （3）毕业联欢会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为主持人写一两句串词把两个节目串起来。 ___________________________ 【答案】 ①. AE ②. BF ③. CD ④. B ⑤. 送别的歌声中既有美好的回忆，也有离别的不舍。未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊天长地久。接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。 【解析】 【详解】本题考查综合性实践活动。 （1）本题考查的是对归类理解。 多彩生活：指丰富多样的生活。 毕业赠言：指在毕业前期师生、朋友之间互赠留言的一种方式。 成长足迹：是指一个个体或事物在其运动发展过程中，不同时间的发展阶段；成长中遇到的点点滴滴，留恋并且难忘的事情经历。 其中“六一儿童节演出的照片”“班级集体留影”照片影集是多彩生活的记录载体，故属于多彩生活；“老师的寄语”“同学们的祝福”是临别祝福语句，故属于毕业赠言；“书法获奖作品”“各类获奖证书”是不同阶段中难忘的经历，故属于成长足迹。 （2）本题考查的是对联。 对联：又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。分析题干可知，上联中的“育人才献身忘我如蜡烛”用具体行为和比喻修辞来赞颂老师辛勤的付出。 B．“传知识呕心沥血似春蚕”将老师传知识赞誉为辛勤付出的春蚕，“传知识”与上联中的“育人才”相对应，“呕心沥血”与上联中的“献身忘我”相对应，“似春蚕”与上联中的“如蜡烛”相对应。 故选B。 （3）本题考查的是语言组织能力。 开放型题目，需要将合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》两个节目进行串联，如：“在即将告别校园、踏上新的人生旅程之际，我们唱响了《送别》，表达了对同学、老师和母校的不舍之情。但请记得，无论未来我们身处何方，心中的那份情谊将永远是我们最宝贵的财富。接下来，请欣赏舞蹈《友谊地久天长》，让我们在舞蹈中共同铭记这段美好的时光，愿我们的友谊地久天长。”‌ 三、阅读与理解 非连续性文本阅读。 【材料一】中国载人航天系列飞船命名为“神舟飞船”。“神舟”是“神州”的谐音，好像天河之舟，寓意着中国航天神采飞扬。探月工程叫“嫦娥工程”，“嫦娥”来源于我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，它象征着古人对星辰的崇拜与向往之情。“天问一号”是我国首次火星探测任务，取自屈原的《天问》“上下未形，何由考之？”寓意探求科学真理的漫漫征途，永无止境，表达了中华民族对追求真理的坚韧与执着。 【材料二】“天舟六号”于2023年5月11～日成功与空间站组合体对接。5月12日，干细胞实验单元转运至“问天实验舱”并顺利安置在生物技术柜中经过长达半个月的在轨实验，实验样品于6月4日被送回地面。中国科学院研究员雷晓华说：“这项实验任务完成后，我国将有望在国际上首次实现干细胞在太空早期造血，为今后进一步开展空间环培下干细胞分化及再生医学打下坚实的基础。” 13. 看材料二，爷爷兴奋地说：“我国将成为世界航天技术的（ ）！” A. 老黄牛 B. 金孔雀 C. 百灵鸟 D. 领头羊 14. 请简要概括干细胞实验单元在轨培养实验的重要意义。 ______________________________ 15. 李飞是个怀揣航天梦想的少年，请你结合上述材料中的信息，在他的毕业留言册上写一段适宜的毕业赠言。 【答案】13. D 14. 实验任务完成后，我国有望在国际上首次实现干细胞在太空早期造血，为今后进一步开展空间环培下干细胞分化及再生医学打下坚实的基础。 15. 祝你心随所愿，实现梦想，日后能为国家航天事业做出自己应有的贡献！ 【解析】 【13题详解】 本题考查句子的理解。 “老黄牛”：常用来形容勤奋、踏实工作的人或事物，但并不直接关联到领导地位或技术领先。 “金孔雀”：通常与美丽、优雅相关，与航天技术的领先地位不符。 “百灵鸟”：多指歌声动听或消息灵通，同样不直接体现技术领先或领导地位。 “领头羊”：指团体中起主导作用的人或事物，常用于形容在某个领域或行业中处于领先地位的实体。 结合材料二的内容，从“首次”可以看出我国在航天技术上的这一重要突破，使得我国在国际上有望在该领域取得领先地位。因此，“领头羊”这个词语最能准确表达爷爷想要传达的意思，即我国将在世界航天技术中扮演领导者的角色。故选D。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料二中“ 这项实验任务完成后，我国将有望在国际上首次实现干细胞在太空早期造血，为今后进一步开展空间环培下干细胞分化及再生医学打下坚实的基础。”可知，干细胞实验单元在轨培养实验的重要意义在于我国将有望在国际上首次实现干细胞在太空早期造血，为今后进一步开展空间环培下干细胞分化及再生医学打下坚实的基础。 【15题详解】 本题考查开放探究题 赠言简洁而有力，既表达了对李飞航天梦想的认可和支持，又鼓励他继续前行，迎接新的挑战。 比如：李飞，追梦少年，愿你如“神舟”般翱翔天际，以“天问”精神探索未知，让航天梦想照亮未来之路。毕业不是结束，而是新旅程的开始，加油！ 阅读短文，然后完成练习。 雨天的记忆 ①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。 ②三年前的一个夏日，天忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。我跑到单元门口时，看到这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢。里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。 ③雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。 ④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己，透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。 ⑤然而，在雨的世界里：什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上…… ⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！ 16. 从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 17. 用简洁的语言概括短文的主要内容。 __________________________________ 18. 对文中画线句子理解最准确的一项是（ ） A. 因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”。 B. 因为下边有热切期望而又极为失望目光，使“我”无地自容与自责。 C. 因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”抬不起头。 19. 对第④段中“猛然抓起”“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）。 A. 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。 B. 表现了“我”的动作十分迅速、利落。 C. 表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。 20. 简要回答短文最后一段对表现文章中心起到的作用？ __________________________________ 【答案】16. C 17. 下雨天，我想起三年前的一个雨天没有给予需要的人以帮助，内心一直感到自责和愧疚。 18. B 19. A 20. 结尾突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，照应开头，点明中心。 【解析】 【16题详解】 本题考查写作顺序。 常见的叙述顺序是：顺叙、倒叙、插叙。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。结合文章，第④段是在叙述“我”没有帮助避雨的人，内心自责这件事时，从中插入的一段相关回忆，所以是插叙。 故选C。 【17题详解】 本题考查对文章的理解与概括。 阅读全文，抓住主要人物和事件写出即可。这篇短文回忆了“我”由于没有帮助避雨的人而产生自责、悔悟的一件事，告诉我们助人为乐是一种美德的道理。据此概括作答，意对即可。示例：下雨天，我想起往事。三年前的一个夏日，天突然下起雨来，我给妈妈送伞没遇着，回到家门口时看到一群人在避雨。他们希望我能够给予帮助，但我没有做。后来内心煎熬，感到自责和愧疚。这件往事一直放在心头，使我清醒，催我奋进。 【18题详解】 本题考查对重点句子的理解。 从文中第③自然段内容“我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空”可知，“我不敢往下看了”是因为下边有热切期待而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。 故选B。 【19题详解】 本题考查了对字词含义的理解。 从第④段“我责问自己，透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。”可知，“我责问问自己”描写了人物的心理活动。其中“抓起、冲出”等一系列动作，可以看出写出了人物的动作，通过动作描写表现了“我”改正缺点的行动和决心。 故选A。 【20题详解】 本题考查段落的含义和作用。 从第①段“独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中”，第⑥段“三年过去了，这件小事却并没有过去”可知，最后一个自然段与开头第一个自然段相呼应，做到了首尾呼应。第⑥段“让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧”通过这样的表达，作者不仅展现了自己的内心世界，也向读者传达了一个信息：每个人都有可能犯错，但重要的是要认识到错误，并有勇气和决心去改正它们，也起到了深化主题、突出中心的作用。 四、习作与表达 21. 由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚毅；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……请将题目“读懂________”补充完整，然后作文。 要求：①将题目补充完整。②内容具体，语句通顺，有真情实感。③400字以上。④不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 读懂父亲 在我小时候记忆中，父亲总是那么严肃，他的脸上总是挂着一种深不可测的表情。我常常想，父亲是不是不喜欢我？ 随着年龄的增长，我开始有了自己的思考，也慢慢开始理解父亲。他并不是一个不善于表达情感的人，只是他的表达方式与众不同。他的严肃并不是因为不喜欢我，而是他希望我能更加独立、坚强。 记得有一次，我因为一道数学题不会做而哭泣，父亲并没有像母亲那样安慰我，而是让我自己去思考，去解决问题。当时我觉得很委屈，但现在回想起来，我感激父亲的严格要求，因为他教会了我如何面对困难，如何独立解决问题。 父亲的爱是深沉的，他总是在背后默默地支持我，为我提供力所能及的帮助。他从不炫耀自己的付出，但我能感受到他对我的深深关爱。 现在，我已经长大了，我开始更加深入地理解父亲。他不是一个完美的人，他也有自己的缺点和不足，但他的爱是无私的，他的付出是真诚的。我感激父亲给予我的一切，因为他让我变得更加坚强、独立。 读懂父亲，是我成长过程中的一个重要里程碑。我理解了父爱的深沉与伟大，也明白了自己的责任和使命。我会珍惜这份父爱，用自己的行动去回报父亲的养育之恩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题为半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。首先，我们应先弄清题意，分析已有文字部分所表达的意思，“读懂_____”，横线上可填的内容非常广泛，可以是身边的人：父母、老师、同学等；也可以是书中的人物：屈原、苏轼、李清照等；还可以是抽象的事物，如：读懂失败、读懂坦然、读懂成功、读懂诚信、读懂宽容等。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。 开头：交代背景，引出内容。 过程：事情发生的过程应具体，其中精彩细节应详略得当，以此事来衬托主题，避免啰嗦和流水账，确保扣题。 结尾：首尾呼应，点明中心思想，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 扶风县2023—2024学年度第二学期期末素质测评试题（卷） 六年级语文 一、积累与运用 1. 请将下面的一段话工整地抄写在方格里。相信你会写得非常漂亮 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 2. 根据语境看拼音，写词语。 六年的小学shí guāng___匆匆而过。在老师关爱和指导下，我们从yòu zhì___的小娃娃，成长为rè qíng ___奔放的少年。阳光míng mèi___的校园里、精彩的课堂上、fèi téng___的操场中，我们挥洒激情，探寻zhēn lǐ ___，一起奔向未来。 3. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A 荣膺（yīng） 慰藉（jiè） 戛然而止（jiá） 丢三落四（là） B. 炽痛（zhì） 黄晕（yùn） 吹毛求疵（cī） 锲而不舍（qì） C. 屏息（pǐng） 稽首（jǐ） 鳞次栉比（zhì） 相形见绌（chù） D. 感慨（kǎi） 铁锹（qiāo） 叱咤风云（chà） 瞠目结舌（táng） 4. 先把词语补充完整，然后选词填空。 （ ）故（ ）新 翻（ ）越（ ） 心急（ ）（ ） 见（ ）知（ ） 集（ ）广（ ） 能（ ）善（ ） （1）我们_____________，终于在天黑之前到达了目的地。 （2）通过这次期末语文总复习，我真正体会到了_____________的重要性。 5. 依次填入横线上的句子，排列正确的一项是（ ） 春日踏青，青绿如毯，___；夏日听雨，雨声淅沥，___；秋日看花，花叶相映，___；冬日观雷，雪舞烂漫，___。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一片梦幻的朦胧 ②诗是屋檐山脊上那一份笃定的纯洁 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③① 6. 不同情况需要不同的表达方式，请为下面的情境选择合适的表达方式。（把答案写在答题卡指定的位置上） 通知 演讲稿 表扬信 倡议书 （1）参加竞选班干部，你可以写一份有感染力的（演讲稿）。 （2）学校举行活动，可以采用（ ）的形式告知同学们。 （3）你是学校通讯员，别人做了好事，可以给他写一封（ ）。 （4）为了做好“创文”工作，针对当地街道环境卫生存在的问题，我们可以把自己好的想法用（ ）的形式反映给主管部门。 按要求写句子。 7. 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句） ______________ 8. 姐姐对我说：“我在我们学校借的《哈利波特》先借给你看。”（改为转述句） _______________________ 9. 按照北京的老规矩，春节差不多大概在腊月的初旬就开始了。（修改病句） ____________________________________ 10. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照例句，写一句表现“安静”的句子） ___________________ 11. 根据平时积累填空。 （1）“过去的日子如_____________，被微风吹散了，如_____________，被初阳蒸融了。”这句话写出了朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。 （2）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光！如：《长歌行》劝诫我们：“_____________，_____________！” （3）一人虽听之，一心以有鸿鹄将至，__________________________。 （4）诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“___________________，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“昚色满园关不住，___________________”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“___________________，___________________”表达他的思念之情；诗中有志向：于谦用“千磨万击还坚劲，___________________”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 二、综合性学习 12. 六月是毕业季，你一定参加了“难忘小学生活”语文综合性学习活动，带着你的体验，完成以下任务： （1）请把小玲收集到生活中有代表性的资料放入成长纪念册的栏目里。（填序号） A．六一儿童节演出的照片 B．老师的寄语 C．书法获奖作品 D．各类获奖证书 E．班级集体留影 F．同学们的祝福 多彩生活：____________ 毕业赠言：____________ 成长足迹：____________ （2）在“感谢师恩”活动中，一同学拟了上联，请你帮他选出合适的下联。 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联：（ ） A．多才学无私奉献似春蚕 B．传知识呕心沥血似春蚕 C．多才学呕心沥血育桃李 D．传知识呕心沥血育桃李 （3）毕业联欢会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为主持人写一两句串词把两个节目串起来。 ___________________________ 三、阅读与理解 非连续性文本阅读。 【材料一】中国载人航天系列飞船命名为“神舟飞船”。“神舟”是“神州”的谐音，好像天河之舟，寓意着中国航天神采飞扬。探月工程叫“嫦娥工程”，“嫦娥”来源于我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，它象征着古人对星辰的崇拜与向往之情。“天问一号”是我国首次火星探测任务，取自屈原的《天问》“上下未形，何由考之？”寓意探求科学真理的漫漫征途，永无止境，表达了中华民族对追求真理的坚韧与执着。 【材料二】“天舟六号”于2023年5月11～日成功与空间站组合体对接。5月12日，干细胞实验单元转运至“问天实验舱”并顺利安置在生物技术柜中经过长达半个月的在轨实验，实验样品于6月4日被送回地面。中国科学院研究员雷晓华说：“这项实验任务完成后，我国将有望在国际上首次实现干细胞在太空早期造血，为今后进一步开展空间环培下干细胞分化及再生医学打下坚实的基础。” 13. 看材料二，爷爷兴奋地说：“我国将成为世界航天技术的（ ）！” A. 老黄牛 B. 金孔雀 C. 百灵鸟 D. 领头羊 14. 请简要概括干细胞实验单元在轨培养实验的重要意义。 ______________________________ 15. 李飞是个怀揣航天梦想的少年，请你结合上述材料中的信息，在他的毕业留言册上写一段适宜的毕业赠言。 阅读短文，然后完成练习。 雨天的记忆 ①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。 ②三年前的一个夏日，天忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。我跑到单元门口时，看到这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢。里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。 ③雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。 ④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己，透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。 ⑤然而，在雨的世界里：什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上…… ⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！ 16. 从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 17. 用简洁的语言概括短文的主要内容。 __________________________________ 18. 对文中画线句子理解最准确的一项是（ ） A. 因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”。 B. 因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容与自责。 C. 因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”抬不起头。 19. 对第④段中“猛然抓起”“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）。 A. 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。 B. 表现了“我”的动作十分迅速、利落。 C. 表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。 20. 简要回答短文最后一段对表现文章中心起到的作用？ __________________________________ 四、习作与表达 21. 由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚毅；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……请将题目“读懂________”补充完整，然后作文。 要求：①将题目补充完整。②内容具体，语句通顺，有真情实感。③400字以上。④不得出现真实人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$