2024年中考化学实验探究题冲刺复习

2024年中考化学 实验探究题冲刺复习 1．实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：    （1）图中标号a的仪器名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 。若用D装置收集氧气，气体应从 (填“b”或“c”)端进入． （3）乙炔(C2H2)是一种可燃性气体，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择 (填字母)。如果要得到干燥的乙炔气体，可以在D装置中加入 ，收集乙炔的集气瓶应与D装置的 (填“b”或“c”)端连接。 （4）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反应中的作用是 。利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题。(二氧化锰不溶于水)操作m的名称是 。操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是 ，操作m中该 仪器的作用是 。    2．下列实验中都用到了水，请回答问题。    (1)图一是电解水的实验装置。试管a中产生的气体是 （填化学式）。通过该实验得出水是由 组成的。 (2)图二是铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是 ，集气瓶中水的作用是 。 (3)图三可用来检查装置的气密性，将注射器活塞向右拉动，当观察到 现象，证明装置气密性良好。 3．根据图所示的实验回答问题。 （1）甲是实验室稀释浓硫酸的实验。①处试剂的名称是 ；用玻璃棒不断搅拌的目的是 。 （2）乙是探究物质溶解性的实验。观察到的现象是 ，据此说明物质的溶解性与 有关。 （3）丙是铁丝在氧气中燃烧的实验。集气瓶底部水的作用是 。 4．根据下列装置，回答问题： (1)写出仪器①的名称 ； (2)实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，可选用的装置组合是 。该反应的文字是： ，试管略向下倾斜的原因 ，反应后试管中残留固体是 (填“混合物”或“纯净物”)。 (3)若选用D装置收集氧气时，下列实验操作不正确的是 (填序号)。 A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，倒立在盛水的水槽中 B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体 C．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上 D．实验结束后，先从水槽中取出导管，后停止加热 (4)实验过程中小明同学观察到装置中的水变为红色，这是因为 的缘故。 (5)用C装置收集氧气的依据是 ，用F装置检验氧气是否集满的方法是 (写出步骤、现象、结论)。 (6)实验室需要迅速制取大量氧气，符合绿色化学的方法是 (填序号)。 A．过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 C．加热高锰酸钾制取氧气 D．分离液态空气法 5．“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流量吸氧”，其本质和“富氧空  气”(氧气含量高于普通空气的气体)差不多。化学兴趣小组欲制取氧气并混制“富氧  空气”，进行以下实验。 【实验一】制取氧气 (1)仪器①和②的名称为 、 。 (2)利用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ， 若选择 A 装置作为发生装置，需对装置进行的改进是 ，要收集较纯净的氧气时，需等到 时才能将导管伸入集气瓶中。 (3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制乙炔气体的发生装置是 。 【实验二】混制“富氧空气” (4)用氮气和上述实验制取的氧气混制“富氧空气”。集气瓶装满水后，先通入氮气排出部分水，再通入氧气排水，气体都应从 F 装置中的管 （选“b”或“c”）通入。 6．某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行有关气体的制取和性质实验，回答下列问题： (1)写出仪器①的名称 ； (2)选用装置A制取氧气的化学方程式为 ； (3)已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸。实验室常用固体亚硫酸钠与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫。实验室制取SO2可选用的装置组合为 (填字母)，查阅资料发现二氧化硫是大气污染物，可以用氢氧化钠溶液吸收，请你将装置补充完整 。 7．如图所示仪器是化学实验中常用的仪器： （1）写出下列序号仪器的名称：① ； （2）经过了磨砂处理的是 （填序号，下同）；作较大量试剂的反应容器的是 ，可用来加热，但必须垫上石棉网的是 ； （3）若要完成量取一定体积的液体的实验，则除了需要上述仪器中的③，还需补充的仪器是 （填仪器名称） 8．如图是测量空气中氧气体积含量的两个实验： 【实验1】（如图A）在集气瓶内事先装少量水，在燃烧匙内装入红磷，用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞。待红磷熄灭后，打开弹簧夹。 【实验2】（如图B）将试管的容积分成五等份，做好标记。在试管中加入一定量白磷，塞紧橡胶塞。将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中取掉橡胶塞。 （1）在实验1中，如果各实验步骤都正确，能看到的现象是：红磷燃烧，产生大量的 ， 水吸入瓶中，约占总体积的 。 （2）若吸入的水偏少或者不吸水，原因可能是 （填序号）。 A红磷过量               B红磷不足量      C未冷却就打开弹簧夹 D冷却后再打开弹簧夹     E装置漏气        F装置气密性良好 G红磷点燃后，慢慢塞紧橡胶塞                H弹簧夹夹得太紧了 I反应太剧烈了 （3）综合考虑，更好更合理的实验装置是 （填A或B），原因是 （填序号）。 A装置更简单      B装置气密，实验数据更精确      C不会污染空气 D不用考虑外界温度的影响     E不用考虑外界压强的影响 9．制取气体是初中化学实验的重要内容。 (1)仪器M的名称是 。 (2)实验室选用B装置制备氧气，其反应的化学方程式为 。 (3)实验室用C装置制取二氧化碳，C装置中的一处明显错误为 。改正装置错误后，小林同学将C装置反应产生的气体通入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变浑浊，通过小组讨论后，先将C装置产生的气体通过装有 （填序号）的E装置，再通入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊。 a．浓硫酸          b．硝酸银溶液         c．饱和碳酸氢钠溶液 请写出E装置内的反应化学方程式 。 (4)某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为 （填序号）。 a．能与水反应          b．能与空气反应     c．密度与空气接近 (5)若用A、E装置制取H2，按气体流向，导管口连接顺序为 （填序号）。 10．某同学设计如下图实验装置探究一氧化碳的一些化学性质。试回答问题： (1)A装置的目的是 ，所发生的反应的化学方程式： 。 (2)装置B中足量的石灰水的作用是 ，其反应方程式是 。 (3)装置C中实验现象是 。此装置中所发生的化学反应方程式是 ，证明一氧化碳有 性。 (4)根据本实验，点燃装置E中尾气的目的是 ，这是利用了物质的 性。 11．如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：a ；b 。 (2)若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是 (填仪器下方字母)，其反应原理是 (用化学方程式表示)。若用 F 装置收集该气体，则气体应从 (填“c”或“d”)端进入。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，其原理是 (用化学方程式表示)。 (3)实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置气密性；②收集气体；③ 向容器中加入小块大理石；④按要求连接好仪器；⑤向容器中注入盐酸。正确的操作顺序是______ (填字母)。 A．④①③⑤② B．②⑤③①④ C．④③①⑤② D．④①⑤③② (4)实验室现有氯酸钾、二氧化锰制取并收集较纯净的 O2，应选用的发生装置是 (填仪器下方字母)，收集装置是 ，其反应原理是 (用化学方程式表示)。 12．如图所示是进行河水净化的部分装置图： （1）写出带有标号的仪器的名称：a ；b 。 （2）在此操作中玻璃棒的作用是 ；液面要 滤纸边缘（填“高于”或“低于”）。 （3）该操作可除去河水中的 性杂质。 （4）如果过滤后滤液仍然浑浊，产生的原因可能有（三条）： 、 、 。 13．结合如图所示验证氢氧化钙化学性质的实验图示，回答有关问题． （1）实验A中，一定能够观察到的明显现象是 ； （2）实验B验证了氢氧化钙能跟酸、 作用； （3）实验C中发生的反应可用化学方程式表示为 ； （4）已知Na2CO3溶液呈碱性，将A、B、C三个实验后的所有物质倒入同一个烧杯中，发现有气泡产生，最后只得到了无色溶液，则最后得到的无色溶液中一定含有的溶质是 。 14．（1）将相同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验，试回答下列问题： ①一段时间后，铁钉一定无明显变化的 （填字母，下同）． ②大约一周时间后，将铁钉取出烘干，其质量由小到大的顺序为 ③通过该实验可以得出铁制品锈蚀的条件为： （2）为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：将稀硫酸溶液逐滴滴入含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌，pH值变化曲线如下图所示． ①实验过程中观察到的现象是： ②写出该反应的化学方程式： ③图中c 点溶液中的溶质是 （写化学式） 15．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，完成如下实验并回答下列问题。    （1）观察到纸花的颜色变化是：I纸花变成红色；Ⅱ纸花 色；Ⅲ纸花不变色；IV纸花 色。 （2）实验I的结果说明： 。 （3）实验IV结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤，发生的现象是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$